山西朔州二中2022-2022年下學(xué)期七年級期中質(zhì)量監(jiān)測語文試卷

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第Ⅰ卷選擇題（每小題2分，24分）一、積累運(yùn)用（12分）

1.下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是[2分]

A.陌生（mò）矗立（chù）鐫刻（juān）屏氣（bǐnɡ）

B.風(fēng)靡（mí）頹唐（tuí）地窖（jiào）挑釁（xìnɡ）

C.占卜（bǔ）汲?。╦í）殷勤（yān）倔強(qiáng)（jiànɡ）

D.參天（cēn）臉頰（jiá）顫動（chàn）窘迫（jiǒnɡ）

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是[2分]

A.囑目美不盛收萬籟俱寂人跡罕至

B.煩躁顯為人知相輔相成絡(luò)譯不絕

C.嘹亮變幻莫測中西合壁軒然大波

D.抉擇相得益彰栩栩如生金碧輝煌

3.對下面加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是[2分]

A.摩挲（用手撫摩）不能自已（停止）

B.宿儒（年老的，久經(jīng)其事的）面面相覷（看，瞧）

C.殷紅（帶黑的紅色）異曲同工（工夫）

D.深邃（深遠(yuǎn)）心曠神怡（愉快）

4.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是[2分]

A.開展“無車日”活動，可以增強(qiáng)人們節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的意識。

B.經(jīng)過努力的學(xué)習(xí)，他對自己能否考出優(yōu)秀的成績充滿了信心。

C.為了避免安全事故不再發(fā)生，我縣各中小學(xué)加大了校園安全工作力度。

D.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。

5.將下列語句依次填入文段中的橫線處，排序正確的一項(xiàng)是有人把人生比喻為一部豐富多彩的作品：幼年像，充滿著天真的幻想；少年像，可以盡情地抒情；青年像一出快樂的喜劇，追求生活的情趣；中年像，經(jīng)歷著種種世態(tài)炎涼與人情冷暖；老年像，靜靜地品味那逝去的歲月。①一本沉甸甸的回憶錄②一首浪漫的詩歌③一篇美麗的童話④一部嚴(yán)肅的小說[2分]

A.②③④①

B.③②①④

C.②③①④

D.③②④①

6.下列文學(xué)常識中作品、和時(shí)代（國別）對應(yīng)無誤的一項(xiàng)是[2分]

A.《童年》——高爾基——法國

B.《月跡》——賈平凹——近代

C.《于園》——張岱——宋代

D.《從百草園到三味書屋》——魯迅——現(xiàn)代

二、現(xiàn)代文閱讀[Ⅰ]（6分）人民英雄永垂不朽（節(jié)選）①我踏上花崗石鋪成的臺階，到了第二層平臺。碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿，欄桿的形狀和天安門前玉帶橋的漢白玉欄桿一樣，美觀樸素，潔白耀眼，使挺拔的碑身顯得更加莊嚴(yán)、雄偉。碑的正面朝北，在一塊60噸重、14.7米高的碑心石上，有毛主席題的“人民英雄永垂不朽”八個(gè)鎦金大字，閃閃發(fā)光。這八個(gè)字是碑的主題。在碑身背面，一行行鎦金字整齊地排列著，這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫的碑文。碑文是：三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽?、诒頄|西兩側(cè)上部，刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，象征著先烈們的革命精神萬年長存。小碑座的四周，雕刻著牡丹花、荷花、菊花等組成的八個(gè)大花圈，這些花朵象征著英雄們品質(zhì)高尚、純潔，表示全國人民對他們的永遠(yuǎn)懷念和敬仰。碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小廡殿頂。整個(gè)紀(jì)念碑的造型使人們感到既有民族風(fēng)格，又有鮮明的新時(shí)代精神。

7.文中運(yùn)用了許多數(shù)字說明，對于用這些數(shù)字說明的目的，選出表述正確的一項(xiàng)是[2分]

A.為了說明材料的珍貴，來之不易。

B.為了說明所用材料的大小，修建的困難。

C.為了突出工程的艱巨，花費(fèi)的巨大。

D.為了說明黨和國家對建碑的重視，表現(xiàn)了對先烈的深切懷念。

8.對第①段說明順序的分析，選正確的一項(xiàng)是[2分]

A.采用空間順序，即先四周，后中間；先臺階，后碑身；先正面，后背面。

B.采用空間順序，即先四周，后中間；先臺階，后碑身；先背面，后正面。

C.采用邏輯順序，即先四周，后中間；先臺階，后碑身。由主到次，條理清晰。

D.采用時(shí)間順序，先看四周，后看中間；先上臺階，后看碑身；先看背面，后看正面。

9.碑身上的雕飾均有象征意義。請指出裝飾花紋“松柏”的象征意義：[2分]

A.象征先烈的品質(zhì)純潔。

B.象征先烈的光輝永照人間。

C.象征先烈的精神永存。

D.象征先烈的精神永遠(yuǎn)指導(dǎo)我們前進(jìn)。

三、古詩文閱讀（16分）（一）文言文閱讀（12分）在步，富人所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知，攜余往，主人處處款之。園中無他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以深邃奇。再后一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。

10.下面句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是[2分]

A.非顯者刺（名帖）

B.奇在磊石（堆砌）

C.緣坡植牡丹（沿著）

D.主人處處款之（勤招待）

11.下列句中加點(diǎn)的“以”字的意思和“俱以假山顯”中“以”字意思相同的一項(xiàng)是[2分]

A.以深邃奇

B.遂以名樓

C.可以為師矣

D.我以日始出時(shí)去人近

12.下列表述正確的一項(xiàng)是[2分]

A.于園的修建耗資巨大，這座園子不同尋常，但是主人于五非常好客，只要游人表明自己的身份，就可以進(jìn)去參觀。

B.瓜洲眾多的園林亭榭，都跟于園一樣，是因?yàn)榻ㄖ挠倪h(yuǎn)意境而聞名的，而于園便是諸園中的佼佼者。

C.本文按邏輯順序很有層次地來寫于園。先寫前堂的石坡，接著寫后廳的池塘，再寫臥房檻外的溝壑，最后寫園后，一步步寫來，層次井然。

D.本文的語言特色是雅俗兼用，極有表現(xiàn)力。如“一壑旋下如螺螄?yán)p”這一通俗的比喻，很形象地寫磊石而成的溝壑盤旋而下的形狀。

第Ⅱ卷非選擇題（共96分）

13.請把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）人走池底，仰視反在天上，以空奇。答：（2）禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈答：[6分]

（二）古詩賞析（4分）登岳陽樓【唐】杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

14.“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”有何妙處？答：[2分]

15.“親朋無一字，老病有孤舟”一句抒發(fā)了怎樣的情感？答：[2分]

四、默寫（共10分）

16.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）請用正楷字將要求默寫的句子寫在下面的田字格內(nèi)。（默寫1分，書寫1分）日初出大如車蓋，。（《兩小兒辯日》）⑵請把常建《題破山寺后禪院》這首詩的句子補(bǔ)充完整：清晨入古寺，初日照高林。，。，。，。⑶我們不愿恣情地悲痛，。（《一面》）⑷及次日臨政，。（《趙普》）[10分]

五、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

17.教育部發(fā)出禁令：凡進(jìn)入中小學(xué)、中職學(xué)校、幼兒園，任何人、任何地點(diǎn)、任何時(shí)間一律不準(zhǔn)吸煙。為此，某中學(xué)開展“無煙校園,清新健康”的禁煙宣傳活動，請你積極參加。⑴完成標(biāo)語。觀察圖1，請你為圖中的空白橫幅寫一條禁煙標(biāo)語。（至少運(yùn)用一種修辭方法）（2分）答：⑵勸告老師。如果你是圖2中的小學(xué)生，你打算怎樣對老師說？（3分）答：⑶當(dāng)小記者。如果你是該校的一名小記者，學(xué)校派你采訪煙草局局長，請你設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問題。（2分）煙草局局長：⑷修改稿件。有一位同學(xué)為校廣播站寫了一則消息，交稿前他請你做些修改。（3分）在學(xué)校開展的“無煙校園,清新健康”禁煙宣傳周活動中，①同學(xué)們踴躍參與，認(rèn)真準(zhǔn)備。宣傳周活動內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣，②有歌舞、合唱、朗誦、相聲、小品等。③此次禁煙宣傳活動的開展不僅增強(qiáng)了全體師生對吸煙危害的認(rèn)識，營造了一個(gè)健康、清潔的校園環(huán)境，而且還拓展了我校健康教育的內(nèi)涵……①句中，詞序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“”。②句中有詞語并列不當(dāng)，應(yīng)刪去“”。③句中有詞語搭配不當(dāng)，可將“”改為“”。[10分]

六、現(xiàn)代文閱讀[Ⅱ]（16分）我長大了小的時(shí)候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。”于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大?！睗u漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨、霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。

18.用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。答：[4分]

19.文中劃線句子是描寫，作用是。文中說：“此時(shí)，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”?！拔摇薄坝行M愧”的原因是。[4分]

20.為什么文