護理學導論重點

護理學導論重點一.名詞解釋1.健康：健康不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康。2.疾?。菏菣C體身心在內(nèi)外環(huán)境因素作用下所引起的一定部位機能、代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，表現(xiàn)為損傷或抗損傷的整體病理過程。3.環(huán)境：所謂環(huán)境（environment）總是相對于某一中心事物而言的。環(huán)境因中心事物的不同而不同，隨中心事物的變化而變化。我們通常所稱的環(huán)境就是指人類的環(huán)境。人類環(huán)境分為自然環(huán)境和社會環(huán)境。4.護理：判斷和處理人類對已存在或潛在的健康問題的反應(yīng)的科學。：5.健康教育：是借助多科學的理論方法，通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個體和群體掌握衛(wèi)生保健知識，樹立健康觀念，自愿采納有利于健康的行為和生活方式的教育活動與過程。6.護理理論：是對護理現(xiàn)象及本質(zhì)的規(guī)律性認識，用以描述、解釋、預(yù)測和控制護理現(xiàn)象。7.護理程序：是一種有計劃、系統(tǒng)而科學的護理工作方法，目的是確認和解決服務(wù)對象現(xiàn)存或潛在健康問題的反應(yīng)。8.護患關(guān)系：是指護患雙方在相互尊重亦接受彼此民族文化差異的基礎(chǔ)上，在相互學習的促進過程中形成的一種特殊的人際關(guān)系。9.評判性思維：是指個體在復雜情景中，能靈活地運用已有的知識和經(jīng)驗對問題的解決方法進行選擇，在反思的基礎(chǔ)上加以分析、推理，作出合理的判斷，在面臨各種復雜問題及各種選擇的時候，能夠正確進行取舍。10.角色：是社會心理學中的一個專門的術(shù)語，是對某種特定位置的行為期待與行為要求，是一個人在多層面、多方位的人際關(guān)系中的身份和地位。11.護理倫理：是指護士在其職業(yè)活動中，正確處理個人與他人、個人與社會關(guān)系的行為準則及規(guī)范的總和。12.職業(yè)道德：是指從事一定職業(yè)的人們，在職業(yè)生活中應(yīng)遵循的道德規(guī)范，以及與之相應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。13.溝通：是人與人之間借助語言和非語言行為，進行交換信息、思想及感情的過程。14.需要：是有機體、個體和群體對其生存與發(fā)展條件所表現(xiàn)出來的依賴狀態(tài)，是個體和社會的客觀需求在人腦中的反應(yīng)，是個人的心理活動與行為的基本動力。15.循證護理：又稱實證護理或以證據(jù)為基礎(chǔ)的護理，是循證醫(yī)學在護理專業(yè)中的應(yīng)用。16.臨床護理決策：是指在臨床護理實踐過程中由護士作出關(guān)于服務(wù)對象護理的專業(yè)決策的復雜過程。17.成長：又稱生長，是指由于細胞增殖而產(chǎn)生的生理方面的改變，表現(xiàn)為各器官、系統(tǒng)的長大和形態(tài)改變，是量的變化，可用量化的指標來測量，如身高、體重、骨密度、牙齒結(jié)構(gòu)的變化等。18.壓力：是個體對作用于自身的內(nèi)外環(huán)境刺激做出認知評價后引起的一系列非特異性的生理及心理緊張性反應(yīng)狀態(tài)的過程。19.壓力源：又稱應(yīng)激源或緊張源，指任何能使個體產(chǎn)生壓力反應(yīng)的內(nèi)外環(huán)境的刺激。20.護理診斷：是關(guān)于個人、家庭、社區(qū)對現(xiàn)存或潛在的健康問題及生命過程反應(yīng)的一種臨床判斷，是護士為達到預(yù)期的結(jié)果選擇護理措施的基礎(chǔ)，這些預(yù)期結(jié)果應(yīng)你能通過護理職能達到。21.刺激：22.發(fā)展年齡：代表身心發(fā)展程度的年齡，包括生理年齡、心理年齡、社會年齡、精神年齡、道德年齡等。23.文化：是在某一特定群體或社會的活動中形成的，并為其成員所共有的生存方式的總和，包括價值觀、語言、知識、信仰、藝術(shù)、法律、風俗習慣、風尚、生活態(tài)度及行為準則，以及相應(yīng)的物質(zhì)表現(xiàn)形式。24.文化休克：又譯為文化震撼或文化震驚，特指生活在某一文化環(huán)境中的人初次進入到另一種不熟悉的文化環(huán)境，因此失去自己熟悉的所有社會交流的符號與手段所產(chǎn)生的思想混亂與心理上的精神緊張綜合征。二.問答（一）健康教育的方法。（P107）答：1.專題講座法（講授）—包括講述、講解和講演2.討論法（討論）3.角色扮演法（演示）4.實地參觀法（參觀）5.示范法（演示）6.個別會談法7.展示與視聽教學法（視聽材料）8.閱讀指導9.其他健康教育方式等。（二）護理程序的特征（P109）答：1.目標性（組織性和計劃性）2.個體性（以護理對象為中心）3.系統(tǒng)性（有理論依據(jù)）4.科學性（創(chuàng)造性）5.動態(tài)性（循環(huán)的、動態(tài)的過程）6.互動性（互動性和協(xié)作性）7.普遍性（普遍適用性）（三）護理程序的步驟（5個）答：1.護理評估2.護理診斷3.護理計劃*制定護理計劃的步驟：（1）排列護理診斷順序（2）設(shè)定預(yù)期目標（3）制定護理措施（4）護理計劃成文4.護理實施5.護理評價（四）護理理論（20世紀50年代在國外興起）的分類答：1.按照護理理論的抽象程度及其對實踐的指導意義，可分為：（1）護理理念（2）護理模式（3）護理理論。4.需要的社會歷史制約性。（二十）影響需要滿足的因素有哪些？答：1.內(nèi)在因素（包括生理因素、情緒因素、認知因素、其他個人因素）2.外在因素（包括環(huán)境因素、社會因素、文化因素）。（二十一）人一生的成長與發(fā)展過程如何分期？答：嬰兒期、幼兒期、學齡前期、學齡期、青春期、青年期、中年期及老年期。（二十二）弗洛伊德的性心理發(fā)展學說和艾瑞克森的心理社會發(fā)展分幾個階段？答：弗洛伊德：口欲期、肛欲期、性蕾期、潛伏期、生殖期艾瑞克森：嬰兒期、幼兒期、學齡前期、學齡期、青春期、青年期、中年期及老年期（二十三）壓力源包括那幾個方面因素。答：1.軀體性壓力源2.心理性壓力源3.社會性壓力源4.文化性壓力源（二十四）簡述文化休克的預(yù)防措施。答：1.預(yù)先了解新環(huán)境的基本情況2.針對新文化環(huán)境進行模擬訓練3.主動接觸新文化環(huán)境中的文化模式4.尋找有力支持系統(tǒng)。（二十五）護理道德的基本原則有哪些？1.防病治病、救死扶傷—社會主義護理工作的核心任務(wù)和基本內(nèi)容，衡量護士道德的最基本尺度2.實行社會主義人道主義—體現(xiàn)了護理道德繼承性和時代性的統(tǒng)一3.全心全意為人民的身心健康服務(wù)—是社會主義護理道德的實質(zhì)和核心（二十六）護理道德的基本要求：答：1.尊重—貫徹尊重原則是建立和諧護患關(guān)系的必要條件和可靠基礎(chǔ)2.自主—自主原則的實質(zhì)是對病人自主權(quán)利的尊重和維護3.有利無害4.公正5.知情同意。（二十七）簡述護理道德的基本規(guī)范。答：1.熱愛本職、精益求精（愛崗敬業(yè)，自尊自強）2.尊重服務(wù)對象（尊重病人，同情關(guān)心病人）3.認真負責、任勞任怨（態(tài)度認真，技術(shù)求精）4.文明禮貌、舉止端莊(舉止端莊、言語文明)5.言語貼切、保守秘密6.團結(jié)協(xié)作、互相監(jiān)督（互尊互學、團結(jié)協(xié)作）7.廉潔奉公、遵紀守法8.更新知識、勤學不綴。（二十八）簡述馬斯洛需要各層次需要之間的關(guān)系。。