美術(shù)教案中班 美術(shù)教案(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——美術(shù)教案中班美術(shù)教案(六篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么制定才適合呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

美術(shù)教案中班美術(shù)教案篇一

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫，培養(yǎng)幼兒對(duì)印章畫的興趣。

2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的美感和開心感。

準(zhǔn)備：

1、胡蘿卜印章、盤子各36個(gè)，紅、黃、藍(lán)顏料若干。

2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份重難點(diǎn)：怎樣使整個(gè)圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時(shí)的力度。

過程:

（一）教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣

1、“以洋娃娃在哭〞引出漂亮的花布（出示范畫）

2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎？〞

（二）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫，師生共同參與作畫

1、教師示范講解（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒選印章進(jìn)行操作

（三）交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)

1、讓幼兒乘“開心大轉(zhuǎn)盤〞進(jìn)行印畫，提出要求

2、重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度，不要太多或太少，用力、方法到位

3、注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色

4、盡量多印，使畫面色調(diào)豐富

（四）總結(jié)評(píng)價(jià)，終止活動(dòng)以“洋娃娃口吻〞說：“今天我們小朋友為我設(shè)計(jì)了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了感謝你們。

美術(shù)教案中班美術(shù)教案篇二

1．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的攝影知識(shí)。

2．指導(dǎo)學(xué)生模仿記者進(jìn)行采訪活動(dòng)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和具體的工作流程。

3．引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的計(jì)劃、采訪、編輯和展示活動(dòng)，感受美術(shù)記者工作樂趣和成功的喜悅。

1.是否積極地參與教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)過程，敢于進(jìn)行拍攝和采訪實(shí)踐，并樂于與他人合作。

2.是否能夠把握照相機(jī)的基本*作方法，拍出符合采訪內(nèi)容，有初步構(gòu)圖意識(shí)的作品。

3.是否對(duì)資料整理、編輯、展示工作產(chǎn)生興趣，能在某一環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備必要的攝影和采訪工具，圖片，文字展示的示范作品。

2.學(xué)生分組準(zhǔn)備采訪的內(nèi)容以及相應(yīng)的器材。

教學(xué)方法：講授、欣賞、演示、練習(xí)

課時(shí)安排：1課時(shí)

一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備狀況

二、講授新課：

1．引導(dǎo)階段

（1）做好學(xué)生分組采訪的組織工作。

（2）導(dǎo)入此課的內(nèi)容，傳授美術(shù)記者的工作過程和具體要求。

（3）教師可先讓學(xué)生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激發(fā)學(xué)生猛烈學(xué)習(xí)興趣。

2．發(fā)展階段

教師組織學(xué)生分組，組員共同擬訂采訪內(nèi)容及活動(dòng)計(jì)劃。

學(xué)生分組按計(jì)劃進(jìn)行采訪活動(dòng)。

依照計(jì)劃內(nèi)容對(duì)采訪記錄資料進(jìn)行整理編輯。勉勵(lì)學(xué)生通過集體構(gòu)思設(shè)計(jì)，選定愛好的色調(diào)和排版形式，利用各種材料工具，制作出一幅生動(dòng)好玩兒的，圖文并茂的主題性展示作品。

三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)：

在作業(yè)過程中要鼓舞學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和制作。

作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，欣賞其他同學(xué)的作品。

四、整理與整理指導(dǎo)學(xué)生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整齊。

五、課后拓展

1．勉勵(lì)學(xué)生積極地尋覓進(jìn)行拍攝，采訪實(shí)踐的機(jī)遇，去創(chuàng)作更生動(dòng)好玩兒的形象，報(bào)道展示更有意義的事物

2．利用模擬活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生多方面具體能力的方法研究。

3．指導(dǎo)學(xué)生如何利用某一主題或活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法研究。

美術(shù)教案中班美術(shù)教案篇三

：參照大師的作品，臨摹大師的筆墨技法，仿畫一幅以蔬菜為題的中國畫。通過欣賞，使學(xué)生認(rèn)識(shí)畫、詩、書、印是中國畫獨(dú)特的形式。

學(xué)習(xí)執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法，仿照大師的用筆技法畫一幅表現(xiàn)蔬菜的水墨畫。

學(xué)習(xí)執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法，仿照大師的用筆技法畫一幅表現(xiàn)蔬菜的水墨畫。

課前準(zhǔn)備：范畫多幅，示范用具……

教學(xué)過程：一、欣賞：

以齊白石的《白菜辣椒》為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國畫。

二、教師示范以蔬菜為題作水墨畫的步驟：

1、先想好什么，畫面怎樣安排，然后用指甲輕輕地刮出大體輪廓。初學(xué)者可以用鉛筆起稿。

2、中鋒蘸淡墨勾出菜幫，先從中間一塊著手。

3、用大筆的筆鋒蘸淡墨后，用筆尖蘸濃墨，以側(cè)鋒畫出葉子。

4、趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。

5、中鋒蘸濃墨（稍干），較快地畫出根部，落筆時(shí)往下按，然后向外撇出，如有些飛白效果，更為理想。

6、用大紅色畫辣椒，盡量以一筆完成，注意用筆按和提，最終添上蒂。

7、在適當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印。

三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。

四、評(píng)講：選擇優(yōu)秀的作業(yè)與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向。

美術(shù)教案中班美術(shù)教案篇四

本課在欣賞我國古代花瓶卓越的傳統(tǒng)藝術(shù)基礎(chǔ)上，借助一些特定的方法設(shè)計(jì)創(chuàng)作平面工藝的花瓶，以加強(qiáng)學(xué)生的審美能力和設(shè)計(jì)能力。在教學(xué)中，要求通過自主觀測和實(shí)踐，感受花瓶的造型特點(diǎn)，把握其對(duì)稱形的插剪方法，并嘗試用自己喜歡的圖案和色調(diào)進(jìn)行裝飾美化。

二級(jí)的學(xué)生對(duì)于美術(shù)繪畫的能力比較低，因此，本課提供了利用紙模來畫外形的方法，讓學(xué)生較簡單畫出外形輪廓，體驗(yàn)成功的開心。還要勉勵(lì)學(xué)生勇于展示自我，學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)的興趣。

1、知識(shí)目的：通過學(xué)習(xí)，欣賞花瓶的藝術(shù)美，了解花瓶的工藝知識(shí)，學(xué)會(huì)剪、畫花瓶，并用簡單的圖案來美化裝飾花瓶。

2、能力目的：把握花瓶對(duì)稱的造型方法，能順利地設(shè)計(jì)一個(gè)造型好看的花瓶，能進(jìn)行美化裝飾，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3、情感目的：感受中國古代陶藝文化的精彩，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：把握一定的造型設(shè)計(jì)方法，能用適合的圖案裝飾花瓶。

教學(xué)難點(diǎn)：如何用圖案裝飾花瓶

1、組織教學(xué)

教師教具準(zhǔn)備：自制花瓶，范畫。彩色筆、剪刀等。

學(xué)生準(zhǔn)備：白卡紙、彩色筆等。

2、激情導(dǎo)入：通過問題啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣。

3、新知解惑：認(rèn)識(shí)花瓶的.形狀和裝飾。這一階段要通過直觀的看、聽、畫來把握知識(shí)，為后面學(xué)習(xí)擴(kuò)展作好準(zhǔn)備。

4、探究學(xué)習(xí)：讓學(xué)生試著畫，因難度不大，能讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生的自信心會(huì)加強(qiáng)，會(huì)更積極地投入到學(xué)習(xí)創(chuàng)作中。

5、設(shè)計(jì)制作：啟發(fā)學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的圖案裝飾在花瓶上。（根據(jù)學(xué)生的不同能力，確定不同的要求。）

6、展示交流：創(chuàng)設(shè)一個(gè)活動(dòng)場面，讓學(xué)生在玩的過程中提高表達(dá)能力。激起學(xué)生的興趣和感受參與的樂趣。

美術(shù)教案中班美術(shù)教案篇五

1、嘗試按圖示制作小兔，樂于摸索小兔站起來的機(jī)要。

2、體驗(yàn)與同伴一起制作、交流的樂趣。

“六一〞活動(dòng)背景一幅；小兔制作步驟圖一份；橡皮泥人手一盒；裝有拖鞋、紅色油畫棒的小框人手一個(gè)。

1、情境導(dǎo)入

——六月一號(hào)是什么節(jié)日呀？在森林里面將要舉辦一個(gè)慶祝六一的舞會(huì)，有一個(gè)小動(dòng)物也想來參與我們的舞會(huì)！

（評(píng)析：用情境導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。）

——看看是什么小動(dòng)物？這個(gè)小兔有點(diǎn)特別，你們知道是用什么做的嗎？

——我們一起來看看小兔是怎么變出來的

眼睛嘴巴畫出來；

兔子耳朵撕出來；

雙面膠、揭開來；

圓圓肚子黏起來。

（評(píng)析：運(yùn)用圖示的形式，引導(dǎo)幼兒自我摸索，從圖片的觀測中發(fā)現(xiàn)制作的步驟。）

2、制作小兔

（1）教師示范制作過程

——現(xiàn)在我要來變一只小兔做我的舞伴，和我一起在舞會(huì)上跳舞，請(qǐng)小朋友們和我一起來念兒歌。

（2）幼兒操作

——請(qǐng)小朋友們?cè)谛∫巫由弦步o自己變一個(gè)小兔舞伴吧！完成了請(qǐng)你和小兔聊閑聊。（邊放兒歌邊制作，個(gè)別指導(dǎo)）

（評(píng)析：通過對(duì)兒歌內(nèi)容的理解，用兒歌的形式，幫助幼兒記憶制作的步驟與方法。）

3、小兔站起來

（1）自由摸索，讓小兔站起來。

——我們的小兔舞伴都準(zhǔn)備好了，那我先帶著我的舞伴出發(fā)了，可是我的手一松，小兔怎么了？你們的小兔能自己走嗎？

——這里有個(gè)小幫手“橡皮泥〞，請(qǐng)你們用橡皮泥來幫助小兔，讓他能站在你的小椅子上。

（2）幼兒個(gè)別交流方法

——（請(qǐng)小朋友介紹讓小兔站起來的方法）你用橡皮泥怎么讓你的小兔舞伴站起來的。

——我的小兔舞伴也要和我一起去參與舞會(huì)，看看我是怎么讓他站起來的，而且都不會(huì)倒哦。

（3）幼兒再次嘗試

——請(qǐng)你們也幫助自己的小兔站站好，讓他可以走路又不會(huì)倒。

（評(píng)析：活動(dòng)屢屢運(yùn)用幼兒自我摸索的方式，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋制作小兔。）

4、活動(dòng)終止：慶六一舞會(huì)

——請(qǐng)小朋友們把你們的小兔送到舞臺(tái)上，一起圍著圈來跳舞吧。

美術(shù)教案中班美術(shù)教案篇六

1、學(xué)習(xí)用短豎線畫欄桿；

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

粉筆若干、室外水泥場上畫一大圓、玩具小兔一只（裝在籠子里）、范畫一張。

1、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒興趣

今每日氣真好，老師帶小朋友到室外來活動(dòng)（幼兒分散站在圓圈外）你們看，誰來了？（出示小兔）。

小兔也想和小朋友一起玩，可是，它不想關(guān)在籠子里，它想出來玩，你們說行嗎？

2、引導(dǎo)幼兒探討：有什么方法讓小兔從籠子里出來，又不跑掉？（老師有意識(shí)地啟發(fā)幼兒說出用欄桿將小兔圍?。?/p>

3、出示范畫，講解欄桿的畫法：在教師畫的圓圈線上畫大量短豎線，要求豎線從上往下畫直。

4、幼兒欣賞范畫后，用粉筆在圓圈上畫欄桿，老師提醒幼兒要將欄桿畫均勻，不能留出空處，不然小兔就會(huì)跑走。

5、請(qǐng)小兔從籠子里出來，小朋友圍著圓圈表演《小白兔采蘑菇》。

6、教師小結(jié)：今天，小朋友幫小兔用欄桿圍了一個(gè)大場子，小兔玩得可高興了，下次我們?cè)贋槠渌鼊?dòng)物圍場子，