第八單元 27 漏（導(dǎo)學(xué)案）-2022-2023學(xué)年三年級語文下冊同步備課（部編版）

第八單元27漏（導(dǎo)學(xué)案）一、教學(xué)內(nèi)容本課主要講述了“漏”這個物品。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握以下知識點：能夠知道“漏”這個物品的形狀、用途及制作材料等方面的知識。能夠掌握“漏聲”和“水聲”的區(qū)別，了解聲音的性質(zhì)。能夠理解人們?nèi)绾瓮ㄟ^漏將物質(zhì)從一個容器轉(zhuǎn)移至另一個容器的過程。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察能力。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠描述漏的形狀、材料和用途等基本信息。學(xué)生能夠辨別并描述漏聲和水聲的不同。學(xué)生能夠通過漏將物質(zhì)從一個容器轉(zhuǎn)移至另一個容器。學(xué)生能夠通過親身制作漏，加深對漏的認(rèn)識。三、教學(xué)重點和難點重點學(xué)生對漏的基本知識的掌握。學(xué)生對實際操作掌握。難點學(xué)生對聲音的性質(zhì)理解的深入掌握。學(xué)生在操作漏時的細(xì)節(jié)把握。四、教學(xué)方法情景教學(xué)法：通過真實的漏制作過程，讓學(xué)生更直觀地了解漏及其用途。案例教學(xué)法：通過舉例子的方式，幫助學(xué)生理解漏聲和水聲的區(qū)別。實驗探究法：通過手工制作漏的過程，讓學(xué)生在實踐中加深對漏的認(rèn)識。五、教學(xué)步驟第一步熱身：啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師可播放有關(guān)“漏”的視頻，啟發(fā)學(xué)生對“漏”的認(rèn)識。其中包括漏的形狀、用途及制作材料等方面的知識。通過視頻的介紹，讓學(xué)生對漏產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。第二步探究：通過實驗了解漏聲和水聲的區(qū)別學(xué)生將干凈的玻璃杯倒上一定量清水，用筷子輕敲一下杯子，記錄此時的聲音。學(xué)生再將干凈的玻璃杯倒上一定量清水，用漏往杯中加水，等倒水的過程完全結(jié)束后，再用筷子輕敲一下玻璃杯，記錄此時的聲音。由學(xué)生描述兩次敲杯子聽到的聲音有什么不同，分析兩種聲音產(chǎn)生的原因。第三步鞏固：細(xì)致觀察漏的結(jié)構(gòu)教師展示漏，并讓學(xué)生獨立觀察漏的結(jié)構(gòu)，包括漏嘴、漏手、流量調(diào)節(jié)閥、流水口等。學(xué)生觀察后要講述自己觀察到的內(nèi)容，以及可以用漏做些什么。第四步實踐：動手制作漏學(xué)生需要準(zhǔn)備食鹽、醋、2個小杯子、漏、紙巾等材料。小組內(nèi)一同制作漏。首先，在一個小杯子中加入適量食鹽，再加入適量醋，然后等一會兒，食鹽和醋開始發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氣體。學(xué)生可以將漏頭頂住醋和食鹽混合物所在的杯子的“坑”，露出漏手端，嘗試聽清楚漏聲和醋和食鹽混合物反應(yīng)的聲音之間的不同。學(xué)生可以通過漏將醋和食鹽混合物從一個杯子轉(zhuǎn)移到另一個杯子中，學(xué)生除了要控制好漏的流速，還需要在過程中聽清楚漏的聲音，以了解水的流速情況。第五步總結(jié)：答疑解惑通過上述實驗和制作過程的介紹，讓學(xué)生全面、深入地了解漏和漏聲，對漏的結(jié)構(gòu)、漏聲和水聲的區(qū)別及漏的使用方法等方面進(jìn)行總結(jié)，并對上述知識進(jìn)行答疑解惑。六、板書設(shè)計漏形狀材料用途聲音漏聲水聲制作漏材料制作方法漏的使用方法控制流速漏的使用場景七、教學(xué)反思本節(jié)課在探究、實踐及總結(jié)等方面的設(shè)置，讓學(xué)生在動手操作中獲得對漏的深刻認(rèn)識。整節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生聚焦漏的形狀、材料和用途等方面的知識，并通過各種方式對漏的知識進(jìn)行解釋、演示，以及定向的練習(xí)，使學(xué)生全方位的掌握漏的相關(guān)知識。在進(jìn)行實驗探究時，學(xué)生