幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《兩只笨狗熊》含反思

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《兩只笨狗熊》含反思教案名稱：《兩只笨狗熊》語(yǔ)言活動(dòng)適用對(duì)象：幼兒園大班教育目標(biāo)：1.加添幼兒的語(yǔ)言本領(lǐng)，使他們能夠流利地?cái)⑹龉适隆?.幫忙幼兒理解并接受本身的錯(cuò)誤，并激勵(lì)他們英勇面對(duì)本身的失誤。3.進(jìn)展幼兒的集體合作和協(xié)作本領(lǐng)，通過(guò)相互幫忙和支持來(lái)達(dá)到共同目標(biāo)。教育內(nèi)容：1.語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)的培育。2.理解錯(cuò)誤和英勇面對(duì)本身的失誤。3.進(jìn)展集體合作和協(xié)作本領(lǐng)。教育方法：1.理論分析2.互動(dòng)講解3.情境誘導(dǎo)4.游戲引導(dǎo)5.視頻教育教育活動(dòng)：1.老師導(dǎo)入在教室中布置熊的圖片和相應(yīng)的道具，等待幼兒的發(fā)覺(jué)。當(dāng)幼兒詢問(wèn)熊的圖片時(shí)，老師將向他們介紹故事：《兩只笨狗熊》。然后，老師向幼兒呈現(xiàn)了故事中兩只熊的圖片，讓幼兒玩一個(gè)記憶游戲，在30秒鐘內(nèi)盡可能多地記憶熊圖片的細(xì)節(jié)。2.閱讀故事老師向幼兒介紹故事主人公的名字和特點(diǎn)，讓幼兒對(duì)他們產(chǎn)生確定的共鳴。然后，老師漸漸認(rèn)真地?cái)⑹龉适拢⑹褂脠D片或手勢(shì)幫忙幼兒更好地理解。在敘述過(guò)程中，老師會(huì)停下來(lái)問(wèn)問(wèn)題，以確保幼兒理解并參加進(jìn)來(lái)。在故事末尾，老師詢問(wèn)幼兒故事的緊要情節(jié)和教育目標(biāo)。3.討論錯(cuò)誤和解決問(wèn)題在課程的下半部分，老師將提出一個(gè)問(wèn)題：“在故事中，熊犯了很多錯(cuò)誤和失誤，你們習(xí)慣怎么辦？”。老師將激勵(lì)幼兒討論他們本身所犯的錯(cuò)誤以及如何解決問(wèn)題。同時(shí)，老師把問(wèn)題引向故事情節(jié)的解決方案并激勵(lì)幼兒提出看法，以便找到解決問(wèn)題的最佳方法。4.游戲活動(dòng)老師將引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。例如，老師可以準(zhǔn)備一些問(wèn)題卡片，讓孩子們通過(guò)取卡片來(lái)回答問(wèn)題。為了加添趣味性，您還可以選擇現(xiàn)場(chǎng)表演角色，調(diào)整故事情節(jié)，進(jìn)行小組競(jìng)賽等。5.總結(jié)課堂在教學(xué)的最后部分，老師將引導(dǎo)幼兒討論課堂，總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。問(wèn)他們?nèi)〉昧四男┬聦W(xué)問(wèn)，認(rèn)為那些活動(dòng)最有趣味味，是否覺(jué)得課堂有啟發(fā)性。同時(shí)，老師可以對(duì)于教學(xué)效果進(jìn)行綜合反思，做到下次課堂更好。教育反思：本次活動(dòng)是成功的。它供應(yīng)了一種創(chuàng)意的方式來(lái)教授兒童語(yǔ)言技能和加強(qiáng)他們的思考本領(lǐng)。該故事幫忙孩子們理解錯(cuò)誤并激勵(lì)他們英勇面對(duì)。幼兒通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何以一種更自然的方式進(jìn)行自我表達(dá)，通過(guò)討論彼此的錯(cuò)誤和解決方式，幫忙他們建立自信以及進(jìn)展個(gè)人和集體合作和協(xié)作本領(lǐng)。我們需要多種教育方法來(lái)適應(yīng)不同的同學(xué)群體和不同的學(xué)習(xí)方式。本次活動(dòng)包括互動(dòng)講解，情境誘導(dǎo)，游戲引導(dǎo)，視屏教育等多種教育方法。這種多樣化的方法，有助于提高幼兒的喜好和參加度?？傊?，一個(gè)豐富的語(yǔ)言教育活動(dòng)，可以幫忙