小班語(yǔ)言《小兔生病了》教案反思

1、小班語(yǔ)言：小兔生病了教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)： 綱要指導(dǎo)我們“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！奔?xì)節(jié)決定成功。孩子還很稚嫩，要為孩子精心設(shè)計(jì)好每一步的云梯，讓孩子興趣十足、水到渠成地摘到勝利的果實(shí)。興趣是最好的老師，每一步的梯子都要能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子興趣十足，玩性大發(fā)，思維開(kāi)啟，語(yǔ)言流淌，在玩中學(xué)，玩中樂(lè)。留戀、回味，還要嘗，還要學(xué)，這是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)課堂藝術(shù)，是老師追求、修煉終身的。活動(dòng)目標(biāo)：1. 樂(lè)意參加語(yǔ)言游戲，學(xué)會(huì)關(guān)心生病的小兔子。2. 會(huì)用短句“我送你*”或“我給你*”等與別人交往?；顒?dòng)準(zhǔn)

2、備：1. 幼兒已認(rèn)識(shí)小兔子，已能初步參加班級(jí)活動(dòng)。2. 藥瓶、話筒、紗巾、茶杯、各種水果等。3. 布置小兔家的場(chǎng)景?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)看望小兔，引起幼兒與小兔交往的興趣。1. 場(chǎng)景：小兔坐在沙發(fā)上不停地咳嗽。2. 提問(wèn)：1) 這是誰(shuí)的家?我們應(yīng)該對(duì)它說(shuō)什么?(小兔，你好!)2) 小兔生病了，我們應(yīng)該怎么辦呢?(幼兒討論)二、關(guān)心小兔。1. 通過(guò)送藥、送食物等方式讓幼兒關(guān)心小兔，并學(xué)習(xí)短句“我送你*”或“我給你*”等。2. 幼兒自由選擇各種物品去關(guān)心小兔，教師鼓勵(lì)膽小的幼兒大聲講話。3. 通過(guò)動(dòng)物朋友們看望小兔的練習(xí)，鞏固短句的運(yùn)用。4. 提問(wèn)：1) 小兔的朋友們也知道它生病了，它有哪些朋友呢?

3、2) 它們會(huì)怎樣關(guān)心它呢?反思：這個(gè)故事的創(chuàng)設(shè)主要體現(xiàn)朋友們對(duì)小白兔的關(guān)愛(ài)之情，從中學(xué)習(xí)短句“我送你”或“我給你”孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，先聽(tīng)故事，有利于孩子的學(xué)習(xí)和表達(dá)，情境創(chuàng)設(shè)也吸引了孩子的注意力，教室里悄無(wú)聲息，孩子都在傾聽(tīng)，精神很集中。小豬、小花貓、小熊、小灰兔的話語(yǔ)示范性很強(qiáng)，有利于開(kāi)啟孩子的思維。結(jié)果正是這樣，在接下來(lái)的環(huán)節(jié)小白兔生病了，你們都是小白兔的好朋友，你們?cè)趺搓P(guān)心小白兔呢?孩子們的答案是五彩繽紛的。 “我送你一個(gè)桃子。” “我送你一個(gè)蘋(píng)果?！?“我給你一支蜂王漿?！?“我送你一個(gè)大西瓜。” “我給你一袋奶?！?“我給你一杯水?！?“我給你一根香蕉。” “我送你一棵大白菜?！痹谶@個(gè)環(huán)節(jié)，孩子掀起了學(xué)習(xí)高潮，在動(dòng)腦，在表達(dá)，并且答案是生動(dòng)的、精彩的。孩子是充滿愛(ài)心，充滿創(chuàng)造力的。我很高興調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性，開(kāi)啟了思維的閘門(mén)。支架教學(xué)論提倡給孩子的學(xué)習(xí)搭設(shè)云梯，讓孩子自然而然地去摘到豐盛的果實(shí)。我這堂課的設(shè)計(jì)就來(lái)源于此，讓孩子在故事中學(xué)習(xí)，然后讓孩子掂掂腳，伸伸手去摘葡萄。缺點(diǎn)也是有的，孩子語(yǔ)言的表達(dá)不夠完整，雖然我做了規(guī)范。尋找原因，我感覺(jué)講故事時(shí)，語(yǔ)言渲染的不夠，首先我應(yīng)在語(yǔ)氣上加強(qiáng)渲染，還應(yīng)讓孩子模仿模仿小動(dòng)物們的話語(yǔ)。在情境的創(chuàng)設(shè)