公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”2

公平是社會(huì)穩(wěn)定的天平第九課《我們崇尚公平》第一框

學(xué)習(xí)指導(dǎo)【1】如何認(rèn)識(shí)公平？(含義、如何判斷）P100~101【2】為什么說社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平？（從不公平的危害和公平意義理解）P102

學(xué)校開展小科技制作和小發(fā)明活動(dòng)，李明邀請(qǐng)同班幾個(gè)同學(xué)組成科技制作小組積極參加。他們準(zhǔn)備制作一個(gè)航空飛機(jī)模型，可是，當(dāng)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)完畢，材料準(zhǔn)備齊全、模型制作即將開始時(shí)，李明的母親因病住院，他必須每天放學(xué)后到醫(yī)院陪媽媽，沒有時(shí)間再參加小組的活動(dòng)。后來，這個(gè)小組的飛機(jī)模型在學(xué)校評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)大會(huì)上，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)中沒有李明，獲獎(jiǎng)證書上也沒有他的名字。探究話題：你認(rèn)為獲獎(jiǎng)證書沒李明的名字對(duì)他公平嗎？說說你的判定依據(jù)？案例回放活動(dòng)一：眾說紛紜話公平合議庭合作活動(dòng)

利益

責(zé)任科技制作小組制作出的飛機(jī)模型獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)圖紙準(zhǔn)備材料生活小法官?gòu)闹锌梢钥吹綄?duì)李明公平嗎？為什么？我判決公平是在比較中產(chǎn)生，意味著合情合理，不偏袒；參與社會(huì)合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得的利益。

活動(dòng)二：觀察社會(huì)辯公平呈現(xiàn)案例：課本P101頁“公司推銷人員跳槽”的材料。探究話題：1、公司推銷人員最初跳槽的原因是什么？2、推銷人員后來為什么紛紛辭職？我們從中受到什么啟示？互動(dòng)探究：根據(jù)對(duì)公平的理解，思考解決上述問題。失去公平，合作很難成功。缺乏公平，人們之間信任感降低，關(guān)系惡化材料：

王斌余，一個(gè)普通的甘肅農(nóng)民工，數(shù)次討要工錢未果，反遭打罵，一怒之下拔刀連殺四人、重傷一人，后被法院判處死刑。請(qǐng)問：（1）王斌余殺人的原因是什么？（2）結(jié)合材料談?wù)?，失去公平有什么?yán)重的后果？情景分析

人們?cè)谏鐣?huì)交往中，如果受到不公平對(duì)待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣?huì)問題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。失去公平的嚴(yán)重后果

社會(huì)的穩(wěn)定需要公平

公平嗎？①某地方政府每年重獎(jiǎng)突出貢獻(xiàn)的科技人才②某銀行在招聘職員時(shí)規(guī)定了身高條件③國(guó)家為貧困大學(xué)生提供助學(xué)貸款④國(guó)家規(guī)定：對(duì)外地農(nóng)民工子女免收借讀費(fèi)請(qǐng)回答：以上事件中哪些體現(xiàn)公平？談?wù)劰綄?duì)個(gè)人發(fā)展所起的重要作用?；顒?dòng)三：社會(huì)行動(dòng)促公平新聞鏈接：廣東省公布了異地高考的方案，要求異地高考于2016年全面放開，但參加異地高考的考生必須是在廣東參加中考和具有3年完整高中學(xué)籍的。

根據(jù)細(xì)則規(guī)定，經(jīng)中山市相關(guān)政府主管部門認(rèn)定的在中山市有合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所并連續(xù)三年持有中山市有效居住證、按照國(guó)家規(guī)定在中山參加社會(huì)保險(xiǎn)連續(xù)三年以上的非中山市戶籍進(jìn)城務(wù)工人員，其隨遷子女具有中山初中學(xué)校連續(xù)三年完整學(xué)籍的，在中山參加高中升學(xué)考試的，與中山戶籍考生同等錄取

.思考：本地這些方案的出臺(tái)，有何影響（意義）？四、成果交流，積累收獲學(xué)生總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí),我知道了：_________________今后我將這樣做：_________________________________

課堂檢測(cè)

1.下列關(guān)于公平說法理解正確的是（）

A、公平是無拘無束，想怎樣就怎樣

B、公平是以自我為中心，個(gè)人利益至上

C、公平是指互惠互利，實(shí)行平均主義

D、公平是指處理事情合情合理，不偏袒2.下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)公平的是（)①法律面前人人平等②某市推行城鄉(xiāng)全民醫(yī)保制度③班干部選舉中，根據(jù)選票多少來確定班長(zhǎng)④某開發(fā)商通過賄賂領(lǐng)導(dǎo)，得到土地的開發(fā)權(quán)

A①②B①②③C①④D①②③④3．近年來，我國(guó)政府采取了取消農(nóng)業(yè)稅、調(diào)整個(gè)人所得稅征收標(biāo)準(zhǔn)等一系列措施來維護(hù)社會(huì)公平。政府的上述舉措：（）①能消除社會(huì)上的一切矛盾②有利于社會(huì)的和諧發(fā)展③有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安④能減少或避免社會(huì)沖突的發(fā)生A.①②③B.①②④C.①③④D.②