統(tǒng)編版四上語文園地三

語文園地三細致

《蟋蟀的住宅》中，作者運用了一些動詞來描寫蟋蟀建造住宅的過程，如：扒、搬、踏、推、鋪。作者進行了______的觀察，才能寫得這么準確？

它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。

《爬山虎的腳》中表示時間的詞：不過幾天、后來，說明作者不但細致觀察，還_______

觀察了一段時間，把爬山虎的腳寫的這么詳細。連續(xù)

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。

“平坦”是作者觀察時用_______

到的，“安靜”是作者用_________

到的，“彈琴”是作者用_________

到的。眼睛看耳朵聽心想

那傾斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。。

灰鶴在沼澤地上開舞會，它們圍成一圈,起初用兩條長腿蹦高，后來越跳越上勁：索性大跳特跳起來了。那奇形怪狀的花步子，真能把人笑死!轉圈呀，躥跳呀，打矮步呀——活像踩著高蹺跳俄羅斯舞！街上出現(xiàn)了一些大蒼蠅，他們身上藍里透綠、閃著金光.它們跟秋天一樣，一副沒睡醒的樣子。它們還不會飛，只能勉勉強強用它們的細腿在墻壁上爬搖搖晃晃的。只有進行細致的觀察，才能寫得準確。交流平臺

我用了一個塑料瓶，裝了一些土，種了幾顆綠豆，澆好水，就開始等待著綠豆的發(fā)芽。

幾天后，終于功夫不負有心人，綠豆成功地發(fā)出了一棵棵嫩綠的小苗。我看著他們，覺得他們像一個個騎士，帶著一把把尖利的大刀，奮力地掙扎著，一個個都想爭誰是第一個鉆出來的，第一個能看到外面的精彩世界。

大約又過了三，四天，我又去看我的豆苗時，竟然發(fā)現(xiàn)他們又長了一點。雖說很高興，但是還是有那么一點失望，可能是因為我無法量出他們的根有多少長吧。因為如果有了根的長度，就能知道他們的總長是多少，這樣會讓我對這幾棵綠豆苗的懷疑略微縮小一些吧。

又過了一些時間，這些豆苗竟無緣無故地長出了一些圓圓的小東西。我左看看，右看看，卻還是不知道這是什么東西，于是我便去問了媽媽，問了以后我才知道，原來這是他們的果實呀！但是我卻又想把他們給摘掉，好喜歡這種小東西，不過我還是忍住了?？纯催€會長出些什么？

作者不但觀察細致，還連續(xù)觀察了一段時間。

那棵高大挺拔的桂花樹上，黃色的桂花三個一群五個一伙簇擁在一起，熱烈地議論著什么問題。有的花才剛剛綻開；有的花骨朵兒十分飽滿，好像馬上就要綻放似的……每一簇花都在枝頭上探出腦袋，好奇地張望著。抬頭向上看，星星點點的黃色小花，美麗極了。我貪婪地呼吸著，真香啊，怎么也聞不夠，我湊近桂花樹，與桂花零距離接觸，奇怪，為什么一點香味也沒有了？我又聞了聞，還是沒有，這是為什么呢？觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。詞句段運用狗鼠鳥豬馬魚?；⒏C洞巢圈塘廄穴棚●連一連，為下面的動物找到家。

魚池魚塘我的小發(fā)現(xiàn)①第二排的字都是代表一個動物生活的地方。動物的“家”也可以有不同的名字。②同一種動物組的幾個詞語意思是相近的。我發(fā)現(xiàn)“馬圈”“馬廄”“馬棚”意思一樣。

魚塘

鳥窩

鳥巢

豬圈

豬棚

馬廄

馬棚

馬圈

狗窩

狗洞

鼠洞

鼠穴

牛棚

牛圈

虎穴

虎窩

◎觸著墻的，細絲和小圓片變成灰色?！蛴|著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。●讀下面兩組句子，注意變色的詞語，體會每組句子意思的不同?！爸饾u”寫出了爬山虎的腳是一點兒一點兒變成灰色的。使句子更加具體?！蛩淼理樦貏輳潖澢?，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅?！蛩淼理樦貏輳潖澢糯缟?，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。

“最多”寫出了蟋蟀的住宅最深也是九寸，不能再深了。讓人對其住宅的印象更清晰具體。立了秋，把扇丟。

這句話的意思是指立秋后，氣溫降低，炎熱的天氣就會逐漸涼下來。日積月累二八月，亂穿衣。

民間用“二八月亂穿衣”，形容初春和初秋時人們亂穿衣服的情況。夏雨少，秋霜早。

這句話的意思是夏天雨少，秋天霜降就來的早。八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。

這句話的意思是到了八月，大雁就開始南飛遷徙，大雁一旦南飛，就要下霜了。一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。

這句話的意思是下一場秋雨天氣就會寒冷一些,下了十場秋雨后就要穿棉襖了。

八月暖，九月溫，十月還有小陽