2023年幼兒園中班戶外體育教案（通用篇）

2023年幼兒園中班戶外體育教案（通用篇）幼兒園中班戶外體育教案篇1

活動目標(biāo)

1.能主動地參加活動，在活動中感受歡樂。

2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3.發(fā)展幼兒的鉆爬、平衡和跨越技能。

重點難點

1.活動重點：借助于平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等活動器材，提高孩子們身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性，同時提高孩子們玩體育器材的水平。

2.活動難點：幼兒能夠協(xié)調(diào)平穩(wěn)的走過小橋（平衡木）

活動打算

第一：幼兒學(xué)問閱歷打算：要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關(guān)學(xué)問（如：蜘蛛俠的特點、本事等）

其次：物質(zhì)打算：

1、平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子4塊。

2、音樂。

（1）帶有說唱的音樂可以提示幼兒做好玩的動物仿照操，進(jìn)行熱身運(yùn)動，讓他們的上肢得到充分的活動。

（2）歡快的音樂《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕松的投入到嬉戲活動中。

（3）舒緩柔軟的輕音樂《寫給海洋》可以讓幼兒經(jīng)過運(yùn)動而乏累的身體得到很好的放松。

3、胸牌-蜘蛛俠（要求胸牌數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣多）

4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。

活動過程

一、起先部分：

1、隊列隊形:（師）珍寶們，今日我要帶大家一起去郊游，現(xiàn)在請聽我的口令排好隊動身吧。老師帶領(lǐng)全體幼兒一個跟著一個走，進(jìn)行簡潔的隊列隊形練習(xí)。

2、熱身環(huán)節(jié)：（師）珍寶們，今日的天氣真好，我們一起來做做運(yùn)動，活動一下我們的身體吧！老師帶領(lǐng)幼兒做好玩的動物仿照操，通過好玩的動物仿照操使幼兒的身體得到充分的活動，達(dá)到熱身的目的，為后面的練習(xí)活動做打算。

二、基本部分：郊游。

1、（師）小蜘蛛俠，你們看，那邊有什么？（幼兒：綠綠的草地）我們一起去草

地上郊游吧！老師帶領(lǐng)幼兒一起在草地上練習(xí)：爬、雙手打開沿跑道走、跨越等動作。體驗嬉戲的樂趣，激發(fā)活動愛好。

玩法一：幼兒可以在草地上（綠色塑膠場地）上爬2米，然后雙手打開沿跑道線走2米，再跨過20厘米寬的小河，最終鉆過拱形門。

2、嬉戲-營救美洋洋。

喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛俠大哥。喜洋洋驚惶失措的從遠(yuǎn)處跑來對蜘蛛俠說。蜘蛛俠大哥（老師）：怎么了，發(fā)生什么事情了？

喜洋洋：大灰狼把我的好摯友-美洋洋給抓走了，快去幫我救救他吧，蜘蛛俠大哥。

蜘蛛俠大哥：

1、好好好，小蜘蛛俠，我們一起快去救美洋洋吧。珍寶們，去救美洋洋，一路上會遇到好多的困難，先讓喜洋洋去探探路況，我們細(xì)致視察，看這一路上喜洋洋都會遇到哪些困難，她又是怎樣克服這些困難的？配課老師（喜洋洋）示范：過小橋（雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木）--過隧道（從毛毛蟲的尾部進(jìn)入，然后爬出）

--過小河（從20厘米高的跨欄上跨過）--鉆過山洞（側(cè)身鉆過拱形門）。

2、提問：剛才喜洋洋遇到了哪些困難，她是怎樣克服這些困難的？請你說一說。請幼兒說出剛才嬉戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過這些障礙物的，加深幼兒的印象。

3、師：誰來試試看你能不能夠順當(dāng)克服這些困難呢？老師請一小蜘蛛俠（幼兒）來示范，其他的小蜘蛛俠視察看看他的動作是否正確。

4、大灰狼特殊猛烈，我們一兩個人根本不是它的對手，我們大家一起去救美洋洋吧。老師帶領(lǐng)全體蜘蛛俠過小橋（雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木）--過隧道（從毛毛蟲的尾部進(jìn)入，然后爬出）--過小河（從20厘米高的跨欄上跨過）--鉆過山洞（側(cè)身鉆過拱形門）--與大灰狼進(jìn)行搏斗，營救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。

四、整理環(huán)節(jié)：師：成功了，我們成功了，美洋洋得救了，快來跳舞慶祝一下吧！播放輕音樂《寫給海洋》，蜘蛛俠大哥帶領(lǐng)全部小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》，邊做放松運(yùn)動。

活動總結(jié)

本次活動運(yùn)用幼兒感愛好的方式-嬉戲的形式發(fā)展基本動作（走、跑、鉆、爬、跨越），提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。活動設(shè)計上由易到難，且趣味性強(qiáng)?；顒悠鞑牡臄[放方式和次序給予爬行的多樣性，讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現(xiàn)自身上肢力氣和協(xié)調(diào)性的提高?；顒又薪柚變焊袗酆们沂熘墓适隆洞蠡依桥c喜洋洋》為載體，利用嬉戲的形式，通過設(shè)置嬉戲情景，用擬人化的口吻（美洋洋被大灰狼抓走了，我們肯定要去把美洋洋救回來）和幼兒做嬉戲：過小橋（雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木）

--過隧道（從毛毛蟲的尾部進(jìn)入，然后爬出）--過小河（從20厘米高的跨欄上跨過）

--鉆過山洞（側(cè)身鉆過拱形門）--與大灰狼進(jìn)行搏斗，營救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。幼兒在嬉戲中充溢樂趣的熬煉身體，提高走、跑、跨越、鉆爬技能，在活動中，時而興奮、時而驚慌、時而又歡呼雀躍，對身體熬煉活動充溢了愛好。最終，幼兒身體的敏捷性、靈敏性和協(xié)調(diào)性提高了，上肢力氣增加了，玩平衡木和拱形門的技能也提升了。同時把教化的要求和目的順當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)化成幼兒自身的需求。既達(dá)到了熬煉的目的，讓幼兒駕馭了鉆爬的技能，同時又愉悅了幼兒的身心，讓幼兒獲得了主動的情感體，同時也有效的、綜合的利用了平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等這些他們熟識的活動器材，增加活動趣味性，激發(fā)幼兒愛好。

另外，活動中還滲透了德育教化。比如，在隊列隊形的練習(xí)時，讓幼兒知道進(jìn)行集體活動時要養(yǎng)成排隊和等待的好習(xí)慣；又比如：當(dāng)喜洋洋來求助的時候，蜘蛛俠們一起去幫助喜洋洋營救美洋洋，一路上要經(jīng)過過小橋（雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木）

--過隧道（從毛毛蟲的尾部進(jìn)入，然后爬出）--過小河（從20厘米高的跨欄上跨過）

--鉆過山洞（側(cè)身鉆過拱形門）到達(dá)目的地同心協(xié)力救出美洋洋，在嬉戲中，激發(fā)和培育幼兒堅毅、英勇、不怕困難、樂于助人的良好品質(zhì)。

但是活動中，個別幼兒由于身體還不夠協(xié)調(diào)，在過平衡木時不敢踩平衡木，在鉆拱形門時不會側(cè)身幾次碰倒拱形門，導(dǎo)致后面的幼兒等待時間較長，嬉戲不能順當(dāng)進(jìn)行，在此過程中，老師要是能剛好的給與幫助和引導(dǎo)會更好。

幼兒園中班戶外體育教案篇2

活動目標(biāo)：

1、理解嬉戲規(guī)則，快速反映進(jìn)行追逐嬉戲，能堅持被凍住時保持不動，敢于追逐同時營救伙伴。

2、提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調(diào)性和耐力，奔跑時急停與躲閃的靈敏性。

3、體驗傳統(tǒng)合作追逐嬉戲的樂趣。

活動重點：

提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調(diào)性和耐力，奔跑時急停與躲閃的靈敏性。

活動難點：

理解嬉戲規(guī)則，快速反映進(jìn)行追逐嬉戲，能堅持被凍住時保持不動，敢于追逐同時營救伙伴。

活動打算：

閱歷打算：

幼兒有肯定追逐跑的平安意識，知道基本的躲閃要領(lǐng)。

物質(zhì)打算：

平坦操場。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)“凍冰塊”情景激發(fā)幼兒愛好，熱身。

老師扮演大風(fēng)，通過口令提示幼兒依據(jù)須要作合理的動作，“吹”到哪里就要反方向躲避。進(jìn)行上肢拉伸、腰腹拉伸、跳動、左右躲閃練習(xí)。

要求：我來扮演大風(fēng)，吹到哪就要想方法躲開。

老師說“頭”引導(dǎo)幼兒彎腰；老師說“腿”引導(dǎo)幼兒跳動，說“左邊”幼兒向右躲等二、融入大風(fēng)嬉戲情景，幼兒逐步進(jìn)行躲閃追逐跑嬉戲。

1、語言指令，幼兒能限制身體擺不同造型。

要求：當(dāng)說“北風(fēng)來了，孩子們立刻變成不同的冰塊堅持不動。幼兒快速反應(yīng)，加強(qiáng)限制力。

2、老師隨機(jī)觸碰幼兒，被遇到的幼兒快速反應(yīng)不動。

要求：摸到的快速變成冰塊，沒摸到的可以接著動，看誰反應(yīng)快、作得對。幼兒依據(jù)有求作出反應(yīng)。

3、老師追逐幼兒，被摸到的幼兒變成冰塊的堅持不動。

要求：當(dāng)我說“大風(fēng)來了”就會追你們，你們要快速逃跑，但是被我摸到的要快速反應(yīng)變出造型，看誰反應(yīng)，變成冰塊能堅持到最終始終不動。

留意躲閃，看好前面，奔跑急停練習(xí)。

4、提高趣味性，沒被老師摸到的幼兒解救凍住的'幼兒。

要求：沒有被凍住的孩子可以在我不留意的時候抱一抱被凍住的伙伴，他就可以得救接著跑了，看看誰能救到自己的伙伴。

強(qiáng)調(diào)規(guī)則，被凍住的要限制自己不亂動，耐性等待被救。激勵幼兒大膽營救。

5、提高追逐躲閃跑得難度，配課老師幫助一起抓幼兒。

要求：我找一個厲害的伙伴幫忙，兩個人抓你們，要當(dāng)心躲避我們兩人。提示幼兒更加細(xì)致視察躲閃。

6、合作嬉戲，男、女孩分組扮演大北風(fēng)，合作抓人。

提問：先請女孩扮演大北風(fēng)，北風(fēng)人數(shù)增多能不能把男孩都凍住？男孩又沒有方法，不被女孩都凍住？

引導(dǎo)幼兒想方法，合作分工有追的，有守有抓、分工合力才能把全部人都凍住。男孩、女孩角色交換。

三、創(chuàng)設(shè)曬太陽情景，放松。

老師通過語言引導(dǎo)幼兒動腦做合適的動作，讓不同部位朝向太陽，進(jìn)行拉伸與放松動作。要求：冰塊可以被太陽曬化，我們來曬個太陽漸漸溶化吧

老師說“曬到臉”幼兒仰頭；說“曬到肚子”幼兒挺胸；說“曬到后背”幼兒彎腰；說“曬到腳”幼兒抬腿；說“變成水”幼兒仿照水的流淌；說“變成水蒸氣”，幼兒仿照動作。

活動延長：可滲透科學(xué)水的循環(huán)。

幼兒園中班戶外體育教案篇3

教材分析

在活動中通過好玩的螞蟻找食物的好玩情景，利用墊子，拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆等活動器械為幼兒創(chuàng)設(shè)一個螞蟻找食物的自然場景，重在使幼兒進(jìn)入角色、融入活動。

活動目標(biāo)

1.通過小螞蟻找食物的情景，引導(dǎo)幼兒駕馭手腳著地鉆爬的動作要領(lǐng)。（重點）

2.能靈敏、協(xié)調(diào)地側(cè)面鉆和手腳著地屈膝爬。（難點）

3.體驗競賽嬉戲的樂趣。

活動打算

1.墊子，拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

2.打算活動及放松活動的音樂。

活動過程

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

提問引發(fā)幼兒思索：螞蟻寶寶們，現(xiàn)在是什么天氣了？天氣越來越冷了，我們螞蟻須要做什么了？

小結(jié)：螞蟻喜愛儲存食物，螞蟻媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運(yùn)回我們的家。可是找食物的路可不簡單走，會遇到許多障礙。我們在動身前肯定要做好打算。

二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。

幼兒學(xué)蚱蜢跳、用胳膊學(xué)螳螂伸長的捕獲足等。引導(dǎo)幼兒用自己視察到各種昆蟲的動作活動手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等，充分將孩子的關(guān)節(jié)活動開。

三、老師講解嬉戲規(guī)則，幼兒進(jìn)行嬉戲。

1.老師通過小螞蟻突破障礙、找到食物的情景，開展嬉戲。

老師通過故事情景，引導(dǎo)幼兒熟識嬉戲的玩法：螞蟻們要手腳著地屈膝爬過草地，走過獨(dú)木橋，鉆過山洞，跳過小山丘。

2.按依次依次演示嬉戲動作要領(lǐng)。

（1）重點練習(xí)身體協(xié)調(diào)側(cè)面鉆的要領(lǐng)。側(cè)面鉆要求：從“山洞”下鉆過，不碰頭、手不能扶地。

（2）老師邊示范邊小結(jié)側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)：身體側(cè)對山洞，屈膝伸

腿，低頭彎腰，移動重心，收腿站穩(wěn)。

（3）激勵幼兒大膽嘗試，關(guān)注幼兒動作是否連貫、精確，進(jìn)一步駕馭動作要領(lǐng)。

3.提出嬉戲規(guī)則：每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。老師指導(dǎo)，幼兒進(jìn)行嬉戲。

小結(jié)：小螞蟻們在草地時要雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨(dú)

木橋時，為了保持身體的平衡，可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。嘗試過“矮山洞”，鞏固練習(xí)側(cè)面鉆。

4.第一遍嬉戲結(jié)束后，老師重點引導(dǎo)幼兒溝通多種鉆的方式，如正面鉆、側(cè)面鉆，請個別實力強(qiáng)的幼兒示范側(cè)面鉆的動作，其他幼兒視察。

四、進(jìn)行小組競賽嬉戲，小結(jié)并再次進(jìn)行嬉戲。

1.小組進(jìn)行競賽嬉戲。激勵獲得的第一名的螞蟻隊伍。

2.小結(jié)并提出新的要求：螞蟻們合作找到了很多的食物，可還不夠。須要小螞蟻們接著努力找到更多的食物。這一次我們比一比哪隊小摯友找的多。

3.男女分組進(jìn)行競賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多，體驗競賽嬉戲的樂趣。

五、放松結(jié)束活動。

幼兒園中班戶外體育教案篇4

教材分析

中班幼兒已具備肯定的動作協(xié)調(diào)實力活動過程中，激勵幼兒團(tuán)結(jié)合作，初步駕馭動作技巧，培育幼兒的合作精神，體驗與小伙伴團(tuán)結(jié)合作，克服困難嬉戲的歡樂，發(fā)展身體敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動目標(biāo)

1.駕馭將物體舉過頭頂?shù)膭幼饕I(lǐng)。（重點）

2.學(xué)習(xí)與同伴合作將棉墊子舉過頭頂搬到指定的位置，遵守嬉戲規(guī)則。

3.體驗與同伴同心協(xié)力完成任務(wù)的樂趣。

活動打算

1.爬行墊、拱形門、棉墊子、螞蟻頭飾若干。

2.音樂《健康歌》、粘貼。

活動過程

一、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動。

放音樂《健康歌》讓幼兒隨著音樂活動身體。

二、觀賞故事《螞蟻運(yùn)餡餅》，引發(fā)運(yùn)餡餅的愛好。提問：故事里面都有誰？小螞蟻是怎樣運(yùn)餡餅的？

三、學(xué)習(xí)嬉戲：螞蟻運(yùn)餡餅

1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻，探究嘗試將棉墊子與同伴舉過頭頂。

2.請個別幼兒進(jìn)行演示，老師總結(jié)動作要領(lǐng)。

3.幼兒與好伙伴合作運(yùn)餡餅，練習(xí)動作要領(lǐng)：要用雙臂將棉墊子舉過頭頂，幼兒體會只有同心協(xié)力才能完成任務(wù)。

4.組織幼兒玩嬉戲。

介紹嬉戲玩法：每隊幼兒先爬過“草地”，找到一個“大餡餅”。兩只螞蟻合作將“大餡餅”舉過頭頂或用手抬，一邊念兒歌嬉戲一邊把餡餅抬回家。

嬉戲規(guī)則：在運(yùn)餡餅的過程中，不能掉到地上，假如餡餅掉了要回到起點重新運(yùn)餡餅。

5.幼兒再次自由組合成兩隊運(yùn)餡餅，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)則螞蟻競賽：在規(guī)定的時間里，哪隊運(yùn)的餡餅多為勝，獲勝的一隊發(fā)粘貼以激勵。

四、放松活動。

螞蟻媽媽表揚(yáng)合作勝利的寶寶，并帶著小螞蟻相互捶背、拍肩膀做放松活動。

活動延長：

老師帶領(lǐng)幼兒把大餡餅運(yùn)回活動室，讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。

附:

兒歌運(yùn)餡餅

大餡餅，香又香。小螞蟻，快來搬。一二三，三二一，嘿吆嘿吆，搬回家。

幼兒園中班戶外體育教案篇5

教材分析

本活動以“送信”為線索引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽指令向指定方向走、跳、鉆、爬的動作技能。為增加活動的趣味性，活動中我們創(chuàng)設(shè)了“郵遞員練本事”“郵遞員去送信”等情景，引導(dǎo)幼兒在情境中鞏固練習(xí)技能，并通過設(shè)計的四條不同的路途，引導(dǎo)幼兒聽信號到制定的小動物家中送信，熬煉了幼兒動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)聽指令將信件送到指定的信箱，駕馭聽指令向指定方向走、跳、爬、鉆的動作技能。

2.能聽指令根據(jù)不同的路途送信，熬煉幼兒動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

3.喜愛參加體育嬉戲，體驗送信的歡樂。

活動打算

課前制作送給小動物的信，每人一封。

2.平衡木4根、跨欄4個、拱門4個、墊子四塊。

3.動物信箱4個

4.嬉戲音樂

活動過程

一、幼兒在老師帶領(lǐng)下隨音樂做打算活動。

引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)小郵遞員能夠聽指令走、跑、跳、單腳站立等動作。

二、通過“郵遞員練本事”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽信號向指定方向走、爬、鉆、跳的技能。

1.引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)走平衡木、鉆拱形門、跳過有寬度的繩子、爬過墊子，老師重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)跳和鉆的技能，發(fā)覺問題剛好的訂正。

2.請個別幼兒共享跳和鉆的技能。

3.以送信情景引導(dǎo)幼兒聽指令，通過每一個嬉戲區(qū)域，視察幼兒的反應(yīng)實力。

三、玩嬉戲“郵遞員去送信”，引導(dǎo)幼兒聽指令根據(jù)不同的路途送信，體驗送信的歡樂。

1.介紹嬉戲玩法

（1）幼兒拿到要送給小動物的信，并看一看是送給誰的信。

（2）路途支配：送信給小兔：爬過山坡（墊子）、跳過小河（繩子）、鉆過山洞

（拱形門）、走過獨(dú)木橋（平衡木）；

送信給小熊：鉆過山洞（拱形門）、走過獨(dú)木橋（平衡木）、爬過山坡（墊子）、跳過小河（繩子）。

送信給小貓：走過獨(dú)木橋（平衡木）、鉆過山洞（墊子）、爬過山坡（墊子）。送信給小豬：跳過小河（繩子）、爬過山坡（小椅子）、走過獨(dú)木橋（平衡木）、

鉆過山洞（墊子）

2.幼兒聽老師指令，快速反應(yīng)送信對象進(jìn)行嬉戲。提示幼兒嚴(yán)格根據(jù)各種動物不同的路途送信，走錯的要返回原位重新起先。

3.依據(jù)幼兒的活動量和活動密度，引導(dǎo)幼兒交換送信對象接著嬉戲。在嬉戲過程中，依據(jù)幼兒嬉戲狀況，老師剛好訂正動作

四、創(chuàng)設(shè)“送信完回家”的情景，做放松動作。

幼兒合作放松，相互捶捶背、捏捏肩，體驗與同伴在一起的歡樂。

幼兒園中班戶外體育教案篇6

教材分析

報紙在生活中隨處可見，其質(zhì)地松軟，適合造型成多種花樣，蘊(yùn)含著豐富的教化價值。幼兒在活動中對紙的探討越來越深化，對各種紙的探究欲望也越來越劇烈。本活動我們利用廢舊報紙為嬉戲的載體，為孩子們供應(yīng)自主探究活動的機(jī)會，充分探究報紙的多種玩法，把報紙變成球、條等各種形態(tài)運(yùn)用在嬉戲中，讓幼兒在玩中提高體育技能。

活動目標(biāo)

1、情愿玩報紙，駕馭快跑、跨跳、拋接等動作要領(lǐng)。

2、主動探究報紙的不同玩法，增加動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、感受與同伴合作嬉戲的樂趣和創(chuàng)建的歡樂。

活動打算

1、搜集舊報紙若干

2、筐子

活動過程

一、帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動，為嬉戲做打算。

幼兒隨音樂做躲閃、跳高、彎腰等動作，熬煉頭部、肩部、四肢等身體各部位。

二、出示報紙，引導(dǎo)幼兒自由探究報紙的多種玩法，駕馭快跑、跨跳、拋接等多項技能。

1、出示報紙，引導(dǎo)幼兒探究報紙的多種玩法提問：報紙可以怎么玩？

2、幼兒分散玩報紙，自由探究報紙的多種玩法。（激勵幼兒變更報紙的造型把報紙搓成條、握成球等方法創(chuàng)建性的自由玩報紙）。

3、引導(dǎo)個別幼兒展示玩報紙的方法，引導(dǎo)幼兒和同伴一起玩示范的嬉戲玩法。并提升幼兒多種玩報紙的閱歷。

4、引導(dǎo)幼兒相互示范，學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法：如：貼紙跑、拋接報紙球、雙腳跨跳報紙等嬉戲。

三、玩嬉戲“貼紙大賽”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗與同伴合作玩報紙的歡樂。

1、第一次練習(xí)嬉戲：將紙貼在胸前快速跑，跨跳過報紙橋返回。嬉戲的玩法及規(guī)則：貼紙跑快速跑后，雙腳跨跳報紙橋取走到對面的線上并返回，不用手動報紙。

老師從動作、技能方面關(guān)注幼兒嬉戲狀況，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒貼紙、跑跨跳的要領(lǐng)。

2、其次次競賽嬉戲：幼兒分三組，每組幼兒貼紙跑，跨跳過報紙橋，直線返回。

3、依據(jù)幼兒的活動量和活動密度，引導(dǎo)幼兒魚貫式練習(xí)

四、帶領(lǐng)幼兒做放松動作，和幼兒整理、整理材料。

幼兒圍成圈，和紙兒一起飛一飛，幼兒合作放松，相互捶捶背、捏捏肩，體驗與同伴在一起的歡樂

幼兒園中班戶外體育教案篇7

活動目標(biāo)：

1、幼兒練習(xí)推車走或跑，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、在嬉戲中增加幼兒間相互合作的實力。

活動打算：

獨(dú)輪車、沙包、可樂瓶

活動建議：

1、幼兒做開汽車的仿照動作進(jìn)行熱身活動。

每個幼兒手拿“飛盤”當(dāng)方向盤，進(jìn)行開汽車的仿照動作，邊開邊念兒歌“我是一名小司機(jī)”。

2、學(xué)習(xí)嬉戲，駕馭嬉戲要領(lǐng)。

（1）創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，引出嬉戲。

“小摯友，今年農(nóng)夫伯伯種的大白菜豐收了，我們一起去幫農(nóng)夫伯伯運(yùn)白菜吧?！薄跋胍幌肽銈冇檬裁捶椒ㄟ\(yùn)輸，能運(yùn)的白菜又多又快。”

（2）出示獨(dú)輪車，向幼兒介紹推獨(dú)輪車的方法。

（3）老師示范獨(dú)輪車的推車方法。

（4）幼兒嘗試獨(dú)輪車的運(yùn)用方法，老師重點指導(dǎo)幼兒在推車的時候，雙手要握住獨(dú)輪車的車把，眼睛往前看，身體略微往前傾斜。

3、幼兒分組運(yùn)白菜，比一比哪一組運(yùn)的“白菜”又多又快。

（1）幼兒的獨(dú)輪車上放上沙包，增加嬉戲的難度。

（2）第一輪嬉戲結(jié)束后，讓運(yùn)的快的一組共享一下自己的閱歷，怎樣運(yùn)的白菜又多又快。

4、放松活動。

聽音樂“開小汽車”走曲線。

幼兒園中班戶外體育教案篇8

教材分析：

中班時期是幼兒中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機(jī)能發(fā)展的重要階段。中班體育活動應(yīng)以發(fā)展幼兒運(yùn)動技能、培育動作協(xié)調(diào)性與敏捷性為主要目標(biāo)。本次活動指導(dǎo)幼兒練習(xí)依據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走，提高反應(yīng)實力和平衡實力?；顒又性O(shè)計3個層次的嬉戲：一是“聽小動物叫聲走”，引導(dǎo)幼兒辨別方向走；二是“摸一摸”，加大難度，請幼兒聽聲音一起走并觸摸“小動物”；三是“過障礙”，請幼兒聽聲音繞過障礙物走。3個層次的嬉戲活動，難度依次加大，增加嬉戲的挑戰(zhàn)性、趣味性，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性、敏捷性的發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1、閉上眼睛能依據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走，有肯定的反應(yīng)實力和平衡實力。

2、感受與同伴相互支持、合作嬉戲的歡樂。

活動打算：

1、雪碧瓶、易拉罐等障礙物，貼在展示板上的小動物（可隨意更換）。

2、場地設(shè)置：在場地中心擺放障礙物。

3、歡快的音樂。

活動建議：

一、帶領(lǐng)幼兒玩“小動物走一走”嬉戲，進(jìn)行熱身活動。

引導(dǎo)幼兒扮演小動物，隨音樂做上肢、下肢、體側(cè)等仿照動作，活動全身關(guān)節(jié)。

二、組織幼兒玩“聽聲音找摯友”嬉戲，引導(dǎo)幼兒閉上眼晴，聽聲音辨別方向走。

1、老師扮演小動物，發(fā)出不同的聲音引導(dǎo)幼兒聽盧音辨別方向走，要求幼兒聽到哪種動物的叫聲就學(xué)哪種動物的動作走。

2、加大難度，要求幼兒練習(xí)用踮腳走、腳跟走等不間的方法走。

3、引導(dǎo)幼兒兩人一組玩嬉戲，相隔肯定距離站立，一個幼兒扮演“小貓”，說：“喵喵，我在這里。我是小貓?！绷硪粋€幼兒閉眼睛站在場地上，聽到聲音后，向發(fā)出聲音的幼兒走去。提示幼兒留意平安，遵守規(guī)則，不偷看。

三、組織幼兒玩嬉戲“摸一摸”，引導(dǎo)幼兒閉眼睛、聽聲音、跨越障礙走，進(jìn)一步發(fā)展平衡實力。

1、一個幼兒睜著眼睛，一個幼兒閉著眼睛，睜著眼睛的幼兒向后退著走，拉著閉著眼睛的幼兒的手，幫助他（她）向前走，走到展示板前觸摸貼在上面的“小動物”。

2、提高嬉戲難度，發(fā)岀指令的幼兒只能用語言提示同伴向前走，或者設(shè)置雪碧瓶、易拉罐等障礙物，由幼兒用語言提示同伴繞過障礙物走到目的地。

四、帶領(lǐng)幼兒玩嬉戲“動物學(xué)樣”，進(jìn)行放松活動。

老師或幼兒扮演不同的小動物相互學(xué)樣，隨音樂放松身體各部位。

幼兒園中班戶外體育教案篇9

活動目標(biāo)：

體育嬉戲腳趾撕紙。

練習(xí)用腳趾撕紙，熬煉腳趾的敏捷性。

活動打算：

報紙若干，小塑料筐若干，放在場地四周；大塑料筐兩只放在場地一端；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。

活動建議：

一、入場。

幼兒走入場地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。

二、老師啟發(fā)。

老師：“我們平常用手撕紙，今日用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報紙，把報紙一片片撕碎（邊講解邊示范）。撕紙時一只腳踏住報紙，另一只腳的腳趾夾住報紙，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內(nèi)。

三、活動留意事項。

（一）撕紙活動起先時，允許幼兒用手幫忙，嫻熟后可全部用腳來活動。

（二）此嬉戲適合在夏季做，活動前將場地打掃干凈。

（三）嬉戲發(fā)展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運(yùn)。

四、撕紙練習(xí)。

幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動。老師巡回指導(dǎo)幼兒把報紙全部撕碎。

五、腳趾運(yùn)紙。

老師把小筐集中放在場地的一端，要求幼兒快速把小筐里的報紙用腳趾夾住運(yùn)到場地另一端的大筐里。老師發(fā)信號，幼兒起先運(yùn)紙，直到把報紙運(yùn)完。老師請幼兒檢查場地上散落的碎紙，也用腳拾完。

六、嬉戲結(jié)束。

老師講評，老師表揚(yáng)腳趾敏捷撕得好、運(yùn)得快的幼兒。下次還要用腳做其他的嬉戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

幼兒園中班戶