浙江省紹興市城東初級中學(xué)八年級上學(xué)期9月階段性測試語文試題(含答案)

浙江省紹興市城東初級中學(xué)八年級上學(xué)期9月階段性測試語文試題(含答案)城東初中2023學(xué)年

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三、執(zhí)卷明盞。（25分）

（一）閱讀以下一組材料，完成5—8題。（12分）

材料一：

“人與神——神秘的古蜀文明"在浙江展出

9月17日起，“人與神——神秘的古蜀文明”在浙江西湖美術(shù)館展出，對三星堆感興

趣的觀眾可至現(xiàn)場，一睹文物真容。

據(jù)介紹，本次展覽由浙江省博物館主辦，三星堆博物館、成都金沙遺址博物館協(xié)辦。該

展以古蜀王國兩個最重要的遺址——三星堆遺址、金沙遺址出土的典型文物為載體，包括青

銅頭像、青銅面具、金箔飾物、各類玉器、陶器等，一步步揭開古蜀文明的神秘面紗。從古

蜀先民的物質(zhì)生活，到溝通天地的“巫"與祭祀，再到神秘多樣的“神”，該展勾勒中國西

南地區(qū)獨(dú)具特色的古蜀歷史文化的發(fā)展面貌，展現(xiàn)古蜀文明瑰麗奇幻、神秘浪漫的宗教禮儀

及文化藝術(shù)成就。此外，古蜀先民夸張且大膽的審美思潮、充滿寓言性質(zhì)的神話傳說，以及

古蜀國由鼎盛轉(zhuǎn)向衰亡的傳奇故事，也將伴隨著一件件文物走入我們的視野。

展館共展出文物139件（組），其中一級文物65件（組），由序廳、三個內(nèi)容單元，

以及尾廳構(gòu)成。走進(jìn)序廳，一件高262厘米的青銅立人像矗立于展館入口，它的神秘與威嚴(yán)，

好似在召喚著觀眾一起探索古蜀文明。

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間，浙江西湖美術(shù)館“人與神——神秘的古蜀文明"展的閉館時間從17時延長至20時，展

覽每天預(yù)約人數(shù)從2000人增加至3500人。其中9：00—13：00時間段可預(yù)約1300人，13：

00—17：00時間段可預(yù)約1500人，17：00—20：00時間段可預(yù)約700人。

暫停網(wǎng)上售票，采取線上預(yù)約、現(xiàn)場購票的模式。線上預(yù)約僅支持預(yù)約當(dāng)天觀展時間。

觀眾預(yù)約成功后，憑預(yù)約碼現(xiàn)場購票。針對之前沒有購票的觀眾，請先線上預(yù)約，后至現(xiàn)場

購票。針對之前已經(jīng)購票的觀眾，請進(jìn)入浙江省博物館官方微信公眾號預(yù)約觀展。為確保安

全，觀眾進(jìn)入浙江西湖美術(shù)館時要自覺遵守秩序，有序進(jìn)入展館。

（選自《錢江晚報》，有刪改）

5、閱讀兩則材料，下列表述正確的一項是()（2分）

A.材料一《“人與神——神秘的古蜀文明”在浙江展出》這則新聞屬于消息，采用“金字塔

結(jié)構(gòu)"，導(dǎo)語是材料首段。

B.我們可以在欣賞文物的過程中，領(lǐng)略古蜀先民理性嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徝浪汲?、充滿寓言性質(zhì)的神話

傳說，以及古蜀國由盛轉(zhuǎn)衰的傳奇故事。

C.同學(xué)們選擇在周末（非國慶、中秋假期）觀看“人與神——神秘的古蜀文明”展覽，可以

于19：00到館觀展，此時還未閉館。

D.小東想和家人一起觀展，他在線上預(yù)約了當(dāng)天的觀展時間后，和家人來到浙江西湖美術(shù)館

現(xiàn)場購票，隨后排隊進(jìn)入展廳。

6、小城：我覺得材料一的標(biāo)題不能激發(fā)讀者的閱讀興趣，我想換一個。你覺得【甲】《神

秘“三星堆"亮相西子湖畔》和【乙】《“三星堆”文物來杭州，觀眾直呼大開眼界》這兩

個標(biāo)題哪個更好（3分）

小東：我覺得___________更好（填“甲"或“乙”），因為___________

小城：你說得有道理。

7、小城：準(zhǔn)確性是新聞?wù)Z言的基本要求。作者在下面這兩句話的表述上十分嚴(yán)謹(jǐn)，你能選

擇一句，結(jié)合加粗的內(nèi)容進(jìn)行分析嗎？（3分）

【甲】展館共展出文物139件（組），其中一級文物65件（組）。

【乙】中秋和國慶假期期間，浙江西湖美術(shù)館“人與神——神秘的古蜀文明"展的閉館時間

從17時延長至20時。

小東：我試試，我選___________句，因為

8、小城：新聞中引用別人的話叫作“引語”。材料二中有引語，你找到了嗎？（4分）

小東：（1）“_______"這句就是引語。

小城：你找得真準(zhǔn)，此話一用，（2）

（寫出作用）

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（二）閱讀《竹影》，完成9—12題。（13分）

竹影

（蘇詩布）

①我老家的屋門口有一片竹林，顯得小巧精致。

②陽光透過那片竹林時，日子豐富了許多。陽光似乎也有一雙手一樣，總把竹林捆成一

束，從早晨到黃昏，自由自在地變大變小，拉長擠短。從家門口探進(jìn)來的竹子的影子，就可

以讀懂時間，讀懂日子走過的聲音。這種聲音母親最懂，比鬧鐘更讓她清醒。竹子的影子總

能告訴母親煮飯的時間，或是翻曬衣物的時辰。

③谷雨過后，林子里的小竹筍破土而出，一簇簇的，直往上長。僅在一夜兩夜間，就認(rèn)

不出昨夜的同伴了。于是采擷竹筍就成了母親讓我們回家鄉(xiāng)的借口，似乎那竹筍每長一寸，

我們回家的日子就近了許多。其實，在外生活的日子總不能讓母親算得那么準(zhǔn)確，竹筍長得

過高了，家門口那條小路依舊看不見我們兄弟的身影。母親只好自己來采擷那些竹筍，升灶

堂，燒沸水，剝筍皮，一場忙碌，大鐵鍋便漸漸地積滿了竹筍。母親坐在灶堂口，面對燃得

火熱的柴火，心想，孩子們快回家了。于是母親笑了，一個人對著灶堂火一樣地笑。每每這

種笑總能如愿，等到我們到家時，母親總說，昨天“灶堂火”笑得厲害，我就知道你們要回

家了。在陽光里，母親的竹筍慢慢地變成了筍干。陽光越過那片竹林時，母親像翻曬衣物一

樣伺弄著那些筍片。最后，那些筍片幾乎成了我們桌上的美味，成了我們咀嚼鄉(xiāng)情的依托。

④三年前，母親生了場大病，手術(shù)過后又回到老家那片竹林。剛開始，母親總是不習(xí)慣，

老是把時間弄錯，老是把那片竹子的影子看成了回家的孩子們。大概是母親無法及時采擷那

些新長出的小竹筍，那片竹林濃了許多，它的影子幾乎就要吞沒了老屋的院子。

⑤今年谷雨后，我早早地回老家了。母親看見我回來，就說，昨天“灶堂火"笑得很旺。

母親明顯瘦了，大概是她聽不到我們喊叫她的聲音，一看見我就一跳一跳地從屋門口跑了出

來，跨過走廊，越過庭院那片濃濃的竹林影子。母親那一跳一跳的，讓我的心終究有些寬慰，

其實那簡單的動作已經(jīng)告訴我，母親的身體有了很大的好轉(zhuǎn)。

⑥母親依舊忘不了那片竹林。她似乎也知道我的心思，我還沒有進(jìn)家門口她就帶著我進(jìn)

那竹子林了。母親邊走邊說，你回來得早了，竹筍還沒有成片長出。

⑦濃濃的竹陰里只有依稀的幾棵小竹筍，它們光著身子，如果不細(xì)心還看不見它們破土

而出的身段兒。只在竹子林外邊，有幾棵長高了的竹筍，它們好像早熟的孩子，顯得有些夸

張。母親說，那是引路筍，采不得的。母親跟在我的身后，依舊是一坎一坎地越過那團(tuán)竹陰。

走出竹陰，陽光在一個瞬間亮麗了許多。母親好像不忍心讓我空手而回，又折回身子隱入竹

林里，透過斑駁的光影，母親還是那樣一跳一跳地，越過竹林的溝坎。不一會兒，母親從竹

林里鉆了出來，抱了長短不一的竹筍，母親的臉上、頭發(fā)、沾了許多的竹子葉片。我想幫母

親掃落那些碎屑，但面對母親忙著整理那些竹筍，面對她額上滲出的汗水，我的手停住了。

我只在心里祈禱，愿母親每天都能越過那團(tuán)竹陰，去領(lǐng)受竹林這一邊陽光的收獲。

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⑧母親捆好那些竹筍，似乎還不滿意，又砍下了一根高高的竹子。母親說，這竹子挺好

的，你回去可以架在陽臺上掛衣服。

⑨面對竹竿，我突然想到了幾千年前那個遠(yuǎn)嫁的女子?！对娊?jīng)》的《衛(wèi)風(fēng)·竹竿》里記

錄了那個遠(yuǎn)嫁的女子的思念情懷：“籊籊竹竿，以釣于淇。豈不爾思，遠(yuǎn)莫致之。泉源在左，

淇水在右。女子有行，遠(yuǎn)父母兄弟?！比克?，逐漸遠(yuǎn)去；父母兄弟，逐漸遠(yuǎn)離。遠(yuǎn)嫁

的女兒，回憶起童年在淇水的釣魚等快樂的情形，思念之情能不涌動嗎？

⑩一根竹竿無法挑動一片竹林。就像我每一次回老家，一場重逢并不能帶走親情的全部。

而在母親的心里，孩子們每一次回家都像竹筍成長一樣，愛慢慢地長成竹子，慢慢地長成竹

陰。

9、本文寫了哪些事來表現(xiàn)“母親"對“我們”的愛？（3分）

10、結(jié)合語境，任．選．以下一個劃線語句進(jìn)行賞析。（3分）

（1）陽光似乎也有一雙手一樣，總把竹林捆成一束，從早晨到黃昏，自由自在地變大變小，

拉長擠短。

（2）母親明顯瘦了，大概是她聽不到我們喊叫她的聲音，一看見我，就一跳一跳地從屋門

口跑了出來，跨過走廊，越過庭院那片濃濃的竹林影子。

11、

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13、解釋下列加點(diǎn)字的意思（4分）

（1）悉．皆怪石（）（2）不可名．狀（）

（3）則可為都邑之勝．境（）（4）以裨．形勝（）

14、請用“/"給下面的句子斷句。（3分）

清流觸石洄懸激注佳木異竹垂陰相蔭。

15、右溪的景致與《三峽》的春冬之景有異曲同工之妙，請結(jié)合選文的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。

（3分）

16、此溪“置州以來，無人賞愛”，而作者卻“徘徊溪上，為之悵然"，并對右溪做了許多

的改變，請結(jié)合選文內(nèi)容探究其深層原因。（3分）

（二）古詩鑒賞（6分）

野步

清·趙翼

峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。

最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭。

17、“風(fēng)”本無情，卻在詩人筆下有了人的情韻?！兑安健芬辉妼懗隽孙L(fēng)

的特點(diǎn)。（2分）

18、山野漫步中的詩人心境如何？請結(jié)合詩歌內(nèi)容具體分析。（4分）

五、落筆生花。（40分）

19、寫作。

“生活是一種律動，須有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在這變而不猛的曲折

里。"

——老舍

上述材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想，或者給你帶來怎樣的思考？請自選角度，自擬題目，自選

文體（除詩歌外），寫一篇不少于600字的文章。

{#{QQABKQKAggCIABJAAQgCAwWiCAOQkBECAKoGBBAEMAAAQRNABAA=}#}2023八年級語文九月階段性測試答案

1、當(dāng)翹殫銘

2、（1）素湍綠潭（2）將以遺所思（3）柴門何蕭條（4）狐兔翔我宇

（5）老驥伏櫪（6）冰霜正慘凄（7）終歲常端正

3、B毛澤東

4、本書的作者斯諾是一位美國記者，為了向全世界真實報道中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍及其領(lǐng)袖，他走訪了中國西北根據(jù)地，實地采訪了當(dāng)?shù)氐能娒瘛＿@本書大部分內(nèi)容是毛澤東、周恩來、彭德懷、徐海東等人口述的，例如選文中就有朱德妻子康克清的口述內(nèi)容。此外，書中還有毛澤東、彭德懷等人所作的長篇談話，解釋中國革命的原因和目的，還有幾十篇作者和無名的紅色戰(zhàn)士、農(nóng)民、知識分子的對話，是他們對斯諾的采訪工作毫無保留的支持，才有這部紀(jì)實作品的誕生。

5、D（2分）

（解析：A項，消息采用“倒金字塔結(jié)構(gòu)”；B項，由材料一“古蜀先民夸張且大膽的審美思潮"可知，“領(lǐng)略古蜀先民理性嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徝浪汲薄北硎鲇姓`；C項，由材料二“中秋和國慶假期期間……閉館時間從17時延長至20時"可知，非國慶、中秋假期期間，浙江西湖美術(shù)館在19：00已經(jīng)閉館，故表述有誤。）

6、甲。（選擇1分）該標(biāo)題準(zhǔn)確概括了新聞的主要內(nèi)容，“三星堆”、地點(diǎn)“西子湖畔"是該新聞最核心的要素，能引起讀者的關(guān)注；且該標(biāo)題語言簡潔；同時，該標(biāo)題運(yùn)用擬人的修辭手法，“亮相”寫出了“三星堆"像人一樣展現(xiàn)自己的魅力，生動形象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。而乙標(biāo)題與內(nèi)容不符，新聞內(nèi)容并沒有提到觀眾的反應(yīng)。（任意寫出兩點(diǎn)得2分）

7、【示例1】：甲。有些文物是單件統(tǒng)計數(shù)量，有些文物是多件組合的，故用“件（組）”來限定文物的數(shù)量，表現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。（選擇不得分，結(jié)合內(nèi)容2分，點(diǎn)明“準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性"1分）

【示例2】：乙。“中秋和國慶假期期間”限定了閉館時間延長的條件，表明只在中秋和國慶假期延長，不包含其他日期，表現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。（選擇不得分，結(jié)合內(nèi)容2分，點(diǎn)明“準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性"1分）

8、（1）開展后參觀人數(shù)比較多，我們也在和合作方溝通中（1分）

（2）從側(cè)面體現(xiàn)了參展觀眾數(shù)量之多，照應(yīng)了新聞標(biāo)題，引出下文浙江省博物館延長開放時間、增加可預(yù)約人數(shù)的內(nèi)容；增強(qiáng)新聞的真實性，使內(nèi)容更完整。（一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)得3分）

9、①辛苦尋覓為“我”采擷竹筍；②辛勤地給“我們"制作美味的筍片；③為“我”砍削晾衣竹竿。（一點(diǎn)1分）

10、①用擬人的手法，賦予陽光以人的情態(tài)動作，形象生動地寫出了在陽光照射下竹林影子的大小長短變化，也暗示時間的推移，有動態(tài)美。（3