健美操基本步伐說課稿

健美操的基本步伐1

一、指導思想六、教學措施

二、說教材七、教學過程

三、說學情

四、教學目的

五、教學重難點

2一指導思想本節(jié)課我將落實執(zhí)行“健康第一，以人為本”的指導思想。注重激發(fā)和培養(yǎng)學生對體育運動的主動性和主動性，以學生為主體，教師為主導，快樂為根本，學練為終旨。培養(yǎng)學生的發(fā)明性思維和終身體育鍛煉的習慣。3二說教材《健美操基本步伐》選自初中八年級《體育及健康》的教材內容，經(jīng)過教學，能夠有效的鍛煉學生的肢體協(xié)調性、柔韌性、敏捷性等身體素質，幫助學生樹立自信心，提升學生的審美意識。4三說學情本節(jié)課的教學對象為初中水平四的學生，該年齡段的學生朝氣蓬勃，富有想象力和發(fā)明力，是體育鍛煉的黃金時期，但是因為個體存在差別，也有某些素質相對單薄的同學，需要我們在教學的同步，要注重調動他們的主動性，幫助他們建立自信心。5四教學目的知識及技能目的:經(jīng)過學習健美操基本步伐,能夠初步了解健美操的動作構成。過程及措施目的:經(jīng)過基本動作的學習，幫助學生對健美操有更深刻的了解。力求讓3/4的學生能夠做到原則動作。情感態(tài)度價值觀目的:經(jīng)過教學，使學生感受取得知識及技能的快樂，而且能夠形成競爭意識和團隊合作精神。6

五教學重難點教學要點：健美操基本步伐的了解和掌握。教學難點：下肢完畢動作的協(xié)調配合。7六教學措施一、講解示范法二、分層教學法引導學生使用：一、自主探究法二、小組競賽法8七教學過程1)開始部分(5min)首先讓體委整隊，師生問好，宣告本節(jié)課的內容，而且提出有關要求。2)準備部分（5min）熱身練習：1.熱身操2.專題素質練習：踢腿練習

93)基本部分(30min)1、經(jīng)過觀看健美操圖片導入本課，能夠直觀的了解健美操這項運動，調動學生的求知欲，為接來下的教學打下基礎。102、主動參及階段：（1）對健美操基本步伐進行講解和示范。(微課演示)112）學生原地感受--腳步練習--4八拍練習。體現(xiàn)了循序漸進原則，層層進一步幫助學生了解記憶。

123、分層次教學階段：（1）動作嫻熟的同學為第一小組，練習目的為：四個基本步伐能夠原則完畢前提下合適加手臂動作。（2）技術要點不明確，動作不協(xié)調的同學為第二小組，由班級內完畢動作比較原則的同學擔任組長，該小組內的同學一旦技術動作成型，立即回歸到第一小組。分層次教學能夠有效的幫助不同層次的學生都能取得成功的體驗，體會健美操的快樂，讓不同階段的學生都能在原有的基礎上取得提升。133、小組競賽階段：組織全班同學分為兩個小組進行比賽，完畢動作質量高的失誤率低的小組即為獲勝。經(jīng)過小組競賽的方式，能夠有效的培養(yǎng)學生的競爭意識，力求讓更多的同學參及到活動中來，實現(xiàn)我本節(jié)課的價值。

144、課堂游戲：剪子包袱錘剪子包袱錘能夠幫助學生鍛煉下肢協(xié)調性，活躍課堂氣氛，將本節(jié)課推向高潮階段。154)結束部分(5min)踏步呼吸，冥想放松，總結內容，回收器材。

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場地器材及負荷估計場地器材：圖片若干負荷估計：平均心率120-140次/min課堂密度