小學(xué)工作計劃三篇(模板)

第頁共頁小學(xué)工作方案三篇(模板)小學(xué)工作方案篇一我校英語教研組只有2位老師，4個教學(xué)班級，可以說“麻雀雖小，五臟俱全”。如何團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同進(jìn)步，把學(xué)校的英語教學(xué)辦得有聲有色，是本學(xué)期教研組的目的。以揭西縣、南山鎮(zhèn)、學(xué)校和教誨處工作方案為根據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程施行過程中形成的經(jīng)歷，深化研究課堂施行過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升老師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步進(jìn)步我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。1．進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。2．繼續(xù)以課改為中心，落實新常態(tài)下英語教學(xué)的轉(zhuǎn)型。3．與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。4．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。5．積極開展反思型教研活動，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。6．開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)才能。7、.強(qiáng)化學(xué)生的英語根本才能，關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫才能的提升。8、深化貫徹揭西縣“兩常規(guī)”“一制度”精神，努力抓好備課，改作，輔導(dǎo)，檢測、聽課等常規(guī)。〔一〕.實在提升教學(xué)質(zhì)量1.明確教學(xué)責(zé)任。落實教學(xué)責(zé)任，各段英語教學(xué)管理分工。各負(fù)責(zé)人需仔細(xì)把關(guān)，積極課堂互聽，課后互動研討。2.嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)。要求老師認(rèn)真按照《小英語教學(xué)常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測試常規(guī)等。親密關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習(xí)、書寫等習(xí)慣養(yǎng)成。1〕積極配合教誨處進(jìn)展備課改革，教研組內(nèi)進(jìn)展集體備課，認(rèn)真鉆研教材，集體研討教學(xué)活動，研究教學(xué)思路。2〕作業(yè)認(rèn)真修改，重視質(zhì)量。及時記錄學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，老師修改記錄及輔導(dǎo)跟進(jìn)等。3)要求學(xué)生認(rèn)真完成英語作業(yè)，及時聯(lián)絡(luò)家長，讓家長催促學(xué)生完成作業(yè)，催促學(xué)生學(xué)好英語。3.保證根本功。配合教誨處做好學(xué)生英語學(xué)科根本功的檢測。各班進(jìn)展英語口語，英語書寫、口語比賽，爭取在比賽中獲得好成績。4.加強(qiáng)英語教學(xué)質(zhì)量分析^p和監(jiān)控。落實單元測試的獎勵、鼓勵工作，英語老師要備好試卷分析^p課?！捕场⒋龠M(jìn)老師專業(yè)開展1.自我提升有效化英語老師關(guān)注自身英語語言素質(zhì)的保持和進(jìn)步，每月讀英語雜志不少于一本，積極進(jìn)展語音訓(xùn)練模擬，認(rèn)真按照教誨處方案完成學(xué)期自我任務(wù)。2.優(yōu)化英語老師隊伍，關(guān)注青年老師培養(yǎng)和進(jìn)步。開展互幫互助的教學(xué)氣氛，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。〔三〕、實現(xiàn)校本教研“三化”發(fā)揮組內(nèi)集體力量，深化教學(xué)研究和改革。做好教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原來的根底上再開展，做好校本教研“三化”——秩序正常化、內(nèi)容充實化、形式有效化。1.教研小組活動秩序正常化。2.教研內(nèi)容充實化。響應(yīng)教誨處要求，組織老師調(diào)研課、互聽課、匯報課等課堂教研活動。使教研內(nèi)容真實，充實，扎實。3.創(chuàng)新校本教研的形式，實現(xiàn)校本教研的有效化。〔四〕、營造良好學(xué)習(xí)氣氛開展英語學(xué)習(xí)興趣小組。確立工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的意識，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的組織。3月份：1.召開教研組會議。傳達(dá)縣教研室、鎮(zhèn)教育組會議要求，布置本學(xué)期工作任務(wù)。2.研究五、六年級新教材教法，討論優(yōu)化課堂教學(xué)形式。3.制訂英語教研組方案，各班級教學(xué)方案，轉(zhuǎn)差方案等。4月份：1.開展聽課評課活動。以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，認(rèn)真組織老師研究教材，集體討論教學(xué)內(nèi)容的處理，教法的選用，加強(qiáng)老師之間的溝通，實行資共享，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2.優(yōu)秀作業(yè)展覽。5月份：1.參加揭西縣四年級英語綜合才能比賽初賽。2.以各個班級為單位組織開展英語才藝表演，表演形式豐富多樣，可以是演唱，朗讀，情景劇表演等，通過活動充分激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步英語學(xué)習(xí)技能。6月份：1.參加揭西縣四年級英語綜合才能比賽復(fù)賽。2.制定學(xué)期復(fù)習(xí)方案組內(nèi)老師共同討論復(fù)習(xí)方案，個人根據(jù)班級的差異調(diào)整復(fù)習(xí)方案。3.六年級學(xué)業(yè)程度預(yù)考。7月份：1.3-6年級期末復(fù)習(xí)2.期末考試3.工作總結(jié)小學(xué)工作方案篇二1、通過校本研訓(xùn)更新老師觀念，發(fā)揮老師個人、老師整體和教學(xué)專業(yè)人員等多方面作用，解決老師身邊的教學(xué)問題，解決學(xué)校的實際問題，強(qiáng)化老師之間的協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，資共享，從而進(jìn)步教學(xué)研究的品質(zhì)，提升老師教育教學(xué)程度，引領(lǐng)老師專業(yè)化成長。2、通過校本研訓(xùn)促進(jìn)學(xué)生的開展，老師的開展和學(xué)校的可持續(xù)開展。1、組長：**校長全面統(tǒng)籌校本研訓(xùn)工作2、副組長：**副校長全面負(fù)責(zé)校本研訓(xùn)3、組員：******及各教研組長1、學(xué)科通識：對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)知識體系、學(xué)科思想、教學(xué)特點(diǎn)等有一個概覽性的理解。2、教學(xué)測試：通過對任教年級的知識測試，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控意識，進(jìn)步命題檢測與質(zhì)量分析^p的才能，提升自我監(jiān)控的才能。3、教育教學(xué)研究：根據(jù)本班、本年級出現(xiàn)的問題，設(shè)計、確立教育教學(xué)研究的課題，并施行研究。4、校本課程開發(fā)：開發(fā)內(nèi)容、課程綱要、施行等方面進(jìn)展研究與理論。1、集體輔導(dǎo)和讀書自學(xué)相結(jié)合。業(yè)務(wù)知識、教育教學(xué)理論、先進(jìn)經(jīng)歷、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，均可采取集體輔導(dǎo)〔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師分工輔導(dǎo)或聘請專家作專題講座〕和老師個人讀書自學(xué)的形式。2、研討交流。通過集體研討，互相交流學(xué)習(xí)體會和認(rèn)識、理論經(jīng)歷，討論教育教學(xué)中的共性問題、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題等，以互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。3、觀摩考察。帶著在教育教學(xué)中遇到的實際問題，有目的地組織觀摩考察，向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，向別人學(xué)習(xí)。4、集體備課、教學(xué)競賽。二者是通過教學(xué)理論進(jìn)展教學(xué)才能培訓(xùn)的有效方式，即在理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)的根底上轉(zhuǎn)化到理論才能的培訓(xùn)。集體備課的重點(diǎn)在教學(xué)設(shè)計；教學(xué)競賽的重點(diǎn)在于理論應(yīng)用，主要包括課堂教學(xué)比賽、單項教學(xué)技能比賽等。5、專題教研：教研組根據(jù)學(xué)校的研究主題，確定本教研組的教研主題，開展形式多樣的教研活動。6、校級導(dǎo)師帶教：指導(dǎo)老師與被指導(dǎo)老師簽訂協(xié)議，履行職責(zé)。期末上交各項材料。1、校本研訓(xùn)施行由校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組直接收理，校本研訓(xùn)工作小組詳細(xì)操作，黨支部指導(dǎo)并監(jiān)視。2、建立老師校本研訓(xùn)成長檔案袋。3、每學(xué)期組織一次教學(xué)研討活動、一次校際論文評比、一次優(yōu)秀教研組評選活動。4、對參加研訓(xùn)后在各級各類教育教學(xué)活動中獲獎的老師給予獎勵。1、教學(xué)設(shè)計集、教學(xué)課件集2、學(xué)習(xí)體會、教育教學(xué)論文3、教研總結(jié)、報告等4、音像資料校本研訓(xùn)共10學(xué)分，每學(xué)年研訓(xùn)學(xué)時為40課時，每20課時折合為1學(xué)分，年累計不少于2學(xué)分。第一學(xué)年：老師培訓(xùn)〔方案、教材解讀、家校溝通……〕2學(xué)分第二學(xué)年：構(gòu)建“個性課堂”——學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、小組合作探究?！矊W(xué)習(xí)相關(guān)材料、研討課〕2.5學(xué)分第三學(xué)年：構(gòu)建“個性課堂”——各學(xué)科教學(xué)形式〔培訓(xùn)、研討、總結(jié)〕2.5學(xué)分第四學(xué)年：構(gòu)建“個性課堂”——課堂評價2.5分第五學(xué)年：總結(jié)、完善“個性課堂”形式，對校本研訓(xùn)工作全面總結(jié)0.5分。小學(xué)工作方案篇三青少年營養(yǎng)安康狀況關(guān)系個人成長發(fā)育和全面開展，關(guān)系國家將來和民族興隆。施行農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善方案，是黨和政府堅持以人為本、執(zhí)政為民的詳細(xì)表達(dá)，是人民群眾的熱切期盼，營養(yǎng)改善方案對于實在改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)狀況，進(jìn)步農(nóng)村學(xué)生安康程度具有重大意義。自農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善方案施行以來，高度重視，迅速行動，精心組織，標(biāo)準(zhǔn)管理，實在做好學(xué)生營養(yǎng)改善方案工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、成立組織，制定方案，實在加強(qiáng)學(xué)生營養(yǎng)改善方案工作領(lǐng)導(dǎo)。二、精心組織，嚴(yán)格程序，實在保證優(yōu)秀的學(xué)生營養(yǎng)餐企業(yè)中標(biāo)。三、標(biāo)準(zhǔn)管理，多措并舉，實在保障學(xué)生營養(yǎng)餐工作的平安施行要求：①要到達(dá)“五防”要求：安裝防盜門、防盜窗進(jìn)展防盜；安裝紗窗、門簾進(jìn)展防蚊蠅；房門要安裝5厘米高的防鼠板、內(nèi)設(shè)防鼠臺〔隔墻3-4厘米，高5-6厘米，坡度25-3度〕進(jìn)展防鼠；無防鼠臺的，要有離地離墻1厘米以上的平臺或貨架，要有通風(fēng)設(shè)施進(jìn)展防潮；要有專人管理，專人開鎖房門，防止人為事件地發(fā)生。②要干凈、衛(wèi)生、整潔，倉庫內(nèi)不準(zhǔn)存放有毒有害物品和非食品以外的物品，包括分發(fā)后產(chǎn)生的廢品和垃圾等。③室外要有“營養(yǎng)餐儲存室”室牌；室內(nèi)要有上墻的各種制度、領(lǐng)導(dǎo)小組、各校〔班〕營養(yǎng)餐責(zé)任人〔中心校是每所小學(xué)校長和兩名老師、中學(xué)是每班班主任和兩名學(xué)生〕，張貼整齊。④有條件的單位，可安裝空調(diào)。1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：校長任組長，所有副校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，其他班子成員為成員。2、成立營養(yǎng)餐管理辦公室：校長任辦公室主任，分管副校長為副主任，班主任和有關(guān)人員為成員。3、制定各項制度。4、建立應(yīng)急機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。5、做好運(yùn)作流程各環(huán)節(jié)記錄。入庫由學(xué)校和供餐企業(yè)配送人員簽接收手續(xù)；分發(fā)由各校或各班三名責(zé)任人中的任一名簽字領(lǐng)?。粚W(xué)生請假、生病、不適宜飲用、“問題食品”退換等特殊情況處理記錄。6、建立學(xué)生實名制臺帳。各學(xué)校實名制建好后，中學(xué)按級段、班級匯總連同學(xué)生名冊一并上報；中心校按學(xué)校、年級匯總連同學(xué)生名冊一并上報〔匯總表必須由校長簽名、加蓋公章〕，每學(xué)年開學(xué)初上報，學(xué)期中有學(xué)生流動，要寫出報告及時調(diào)整。嚴(yán)禁虛報冒領(lǐng)學(xué)生營養(yǎng)餐，違者追究校長的責(zé)任。7、學(xué)校食堂供餐的學(xué)校做好專項資金的使用和管理，分賬核算、?？顚Ｓ茫瑖?yán)禁截留、擠占和挪用。8、檔案內(nèi)容：上級文件、領(lǐng)導(dǎo)小組、制度、預(yù)案、各項記錄、學(xué)生名冊、培訓(xùn)和宣傳等一切資料。1、配送人員要配帶標(biāo)志，配送車輛要有“學(xué)生營養(yǎng)餐專用車”標(biāo)牌；2、中學(xué)直接配送到校，小學(xué)只配送到中心校，由中心校配送到各小學(xué)或由各小學(xué)到中心校領(lǐng)取。3、營養(yǎng)餐在存放期間，要按照食品存放要求，分類、分架存放；4、營養(yǎng)餐分發(fā)應(yīng)當(dāng)遵循先進(jìn)先出的原那么；5、定期檢查，變質(zhì)或過期食品應(yīng)及時去除。學(xué)生營養(yǎng)餐平安監(jiān)視管理必須堅持“預(yù)防為主、常抓不懈”的工作方針，按照屬地管理和地方政府負(fù)總責(zé)的要求，教體局、食品藥品監(jiān)視局等部門認(rèn)真做好學(xué)生營養(yǎng)餐監(jiān)視管理和平安答應(yīng)工作。1、施行學(xué)生營養(yǎng)餐的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對營養(yǎng)餐食品平安負(fù)總責(zé)；2、施行學(xué)生營養(yǎng)餐的學(xué)校、營養(yǎng)餐配送企業(yè)對營養(yǎng)餐食品平安負(fù)主體責(zé)任；3、施行學(xué)生營養(yǎng)餐的學(xué)校校長、營養(yǎng)餐配送企業(yè)負(fù)責(zé)人為營養(yǎng)餐食品平安第一責(zé)任人。1、營養(yǎng)餐專管員要求。各校要選調(diào)政治思想好，業(yè)務(wù)才能強(qiáng)，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心的同志擔(dān)任營養(yǎng)餐專管員。專管員必須每年進(jìn)展一次安康體檢；必須參加食品平安法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)和食品平安知識培訓(xùn)；必須做好營養(yǎng)餐的接收、分發(fā)、保存、管理和各種有關(guān)檔案資料的完善、歸類、入檔工作。2、嚴(yán)把三道關(guān)。專管員在分發(fā)時，嚴(yán)把第一道關(guān)，按照培訓(xùn)要求，認(rèn)真檢查營養(yǎng)餐的消費(fèi)日期、保質(zhì)期，脹包、破袋，受潮霉變等等；到班后，班主任嚴(yán)把第二道關(guān)，再詳細(xì)檢查；分到學(xué)生后，要求學(xué)生進(jìn)展第三次把關(guān)，確保無異樣后再食用。3、學(xué)生生病、過敏、不適者不用；空腹慎用，建議“先吃后喝”。4、食用后的包、袋要搜集，不得亂扔、亂拋、亂丟；搜集后單獨(dú)存放或處理，不得再進(jìn)入儲存室。1、各學(xué)校要通過各種有效方式和載體，向社會廣泛宣傳黨和政府的這項惠民政策，宣傳普及科學(xué)營養(yǎng)知識，營造全社會共同支持、共同監(jiān)視、共同推進(jìn)學(xué)生營養(yǎng)餐工作施行的`良好氣氛，使此項工作家喻戶曉、深化人心。2、學(xué)校要利用校園播送、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，開展?fàn)I養(yǎng)與安康的宣傳教育，將營養(yǎng)知識教育納入安康教育課中，從正面引導(dǎo)學(xué)生食用營養(yǎng)餐，培養(yǎng)科學(xué)的營養(yǎng)觀念和飲食習(xí)慣。1、各校要設(shè)立舉報箱、公布舉報，主動承受學(xué)生、學(xué)生家長和社會的監(jiān)視；體保站負(fù)責(zé)日常監(jiān)視檢查和管理工作；局每學(xué)期組織一次由體保站、紀(jì)委、督導(dǎo)室、普教股等股室組成結(jié)合督導(dǎo)組進(jìn)展工作運(yùn)行情況和清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)的專項督導(dǎo)檢查，督導(dǎo)結(jié)果用于年終目的考核。2、營養(yǎng)餐施行后，要跟蹤理解學(xué)生營養(yǎng)改善狀況，建立學(xué)生營養(yǎng)狀況和體質(zhì)安康監(jiān)測評估制度，為開展?fàn)I養(yǎng)改善工作績效評估提供科學(xué)根據(jù)。學(xué)校必須制定食品平安事故應(yīng)急預(yù)案，建立應(yīng)急處理機(jī)制，詳細(xì)到人員、車輛，并嚴(yán)格執(zhí)行食物中毒報告制度。一旦發(fā)生食物中