論文課外閱讀教學(xué)之我踐 DOC 文檔

課外閱讀教學(xué)之我“踐”明確指出：要重視學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料，并對課外閱讀的總量做了規(guī)定：七---九年級課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年度閱讀2~3部名著。響。我國著名的語言學(xué)家呂叔湘曾說：“少數(shù)語文水平較好的學(xué)生，文教育同行也經(jīng)常遇到過語文成績好的學(xué)生，多數(shù)都愛閱讀課外書踐取到了較好的效果。具體做法如下：一、愛讀書好讀書（一）愛讀書（激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣）半功倍的效果。我的具體做法是：1.先讓學(xué)生選擇自己喜歡感興趣的書籍、報刊、雜志去閱讀，引導(dǎo)讀這一課時,巧妙設(shè)計疑問:貓從高處跳下為什么不會受傷？動物冬眠時與快樂，然后再把答案告訴他們。3.開展“成長離不開閱讀，最是書覺意識到讀書會讓自己駛向理想（正確的讀書目的）的彼岸。4.舉行愉悅的。讀書的過程是精神享受的過程，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，興趣和動力。（二）好讀書（培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣）良好的課外閱讀習(xí)慣。筆者采取了以下的措施：1.每周至少舉行1~2次的讀書交流會或朗誦、演講比賽。既有精神獎勵，又有物質(zhì)獎勵，21天（閱讀）習(xí)慣。2.家校合作，共同培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，對于閱讀自覺性要堅持做讀書筆記，直至習(xí)慣成自然。4.安靜閱讀，勤于思考。5.使的能力。二、會讀書讀能力的提高，達(dá)到有效閱讀至關(guān)重要。愛因斯坦曾說，成功等于明確的目標(biāo)加上不懈的努力，再加上科學(xué)的方法。我依托語文課堂教學(xué)實踐及自己的閱讀經(jīng)驗，從以下幾個方面給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)：1.掌握和運用精讀、略讀、速讀、瀏覽等讀書方法。在平時的課外閱讀中，最常見也最有效的方法是精讀和閱讀，正如培根所說：“讀書好比食品，有些只教學(xué)時，就精讀給予學(xué)生纖屑不遺的指導(dǎo)，發(fā)揮盡致。略讀時，更給學(xué)學(xué)生自由課外閱讀。經(jīng)過實踐訓(xùn)練，學(xué)生掌握了閱讀的本領(lǐng)，2.教學(xué)生涉及學(xué)段文體或文學(xué)樣式的閱讀方法與欣賞技巧。如：散文、小說、古能。三、讀好書學(xué)生雖有較強的讀書欲望和求知欲，但辨別是非的能力較差，并且不健康圖書泛濫，很多學(xué)生為追求精神刺激，沉迷于色情兇殺、武打鬼怪等內(nèi)容的書籍，以致毒害了孩子的精神、心靈、失去審美情趣。此外他們喜歡在自己的“舒服區(qū)”閱讀，涉獵范圍較為狹窄。因此課外讀物的選擇，應(yīng)與學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、生活、成長密切聯(lián)系，并能及時反映當(dāng)代社會核心價值觀、科技成果、社會生活的名篇，與時俱進(jìn)的美人生修養(yǎng)，名人傳記，科學(xué)技術(shù)，報刊雜志等類別）之外，我還根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，以及他們的情趣愛好，幫助學(xué)生選擇閱讀材料，向?qū)W生推薦適合他們的好書，或者鼓勵學(xué)生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料。比較閱讀、關(guān)聯(lián)閱讀等，激起學(xué)生的閱讀欲望，引導(dǎo)他們積極主動地進(jìn)提高了學(xué)生的閱讀水平，促進(jìn)了學(xué)生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。最后是優(yōu)秀讀物的保障，主要利用學(xué)校圖書室的閱讀資源，不足的部分，在我的倡議與支持下，師生共建了班級微型圖書館，并配備了班級圖書管理員，讓學(xué)生們共享自己的圖書，以書香為伴，遨游在知識的海洋里。四、動筆“書”記的重要意義在于：有助于積累有用資源，幫助記憶，提高閱讀效率，宋代史學(xué)家司馬光的巨著《資治通鑒》就是用“茍有可取，隨手記錄”30為充分發(fā)揮讀書筆記的高效作用，我精心設(shè)計了讀書摘錄感悟卡：讀書摘錄感悟卡書（文）名《 》 作者 讀書筆記時間美詞積累精彩照錄（名言警句、精彩語段）賞析玩味（為我所用）長的良好氛圍。平，促進(jìn)了學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的建構(gòu)與發(fā)展。筆者上學(xué)期擔(dān)任八年級語文教學(xué)，所帶班級語文期中、期末的及格率均為100%，優(yōu)秀率為90%以上，作文優(yōu)秀率為87.5%，在跨學(xué)區(qū)（北片區(qū)）的語文學(xué)科評比中總評獲第一名。學(xué)生參加各級各項的比賽，也獲得了驕人的成績，學(xué)生胡梓晴獲縣級書法競賽三等獎；胡苗苗同學(xué)獲縣級“學(xué)校文明”演講比賽二等獎，學(xué)區(qū)“國學(xué)經(jīng)典”演詩朗誦比賽第二名；袁晴、劉夢歡同學(xué)獲縣級手工制作一等獎，多位同學(xué)斬獲學(xué)校作文競賽的獎項，黑板報在全校評比中更是