初中體育教學(xué)中如何滲透德育教育 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文初中體育教學(xué)中如何滲透德育教育摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展和變化，現(xiàn)代教育教學(xué)對(duì)人才培養(yǎng)的要求也在進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和變化，越來(lái)越注重學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合能力。而初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的本文將從體育學(xué)科德育滲透教學(xué)方面進(jìn)行選題和闡述，希望可以為體育學(xué)科的教學(xué)提供更多的教學(xué)思路和教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：初中體育，德育教育，教學(xué)策略引言：青少年是祖國(guó)的希望和未來(lái)，而學(xué)校又是培養(yǎng)青少年的主要陣地，因此教同時(shí)形成正確的價(jià)值觀和高尚的道德理念，受益無(wú)窮。一、德育教育的重要性德不配位，必遭大殃。古人早已重視起人的道德品質(zhì)的重要性，一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)歷學(xué)位無(wú)論再高，沒(méi)有良好的德行始終是并不能將其個(gè)人價(jià)值發(fā)揮在社會(huì)主義建設(shè)隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)和發(fā)展，基于立德樹(shù)人方向的德育工作是教師教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，教師不僅僅要在課堂上向?qū)W生傳授相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，更要對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)，價(jià)值觀念等進(jìn)行正面積極的引領(lǐng)和指導(dǎo)[1]。德育教學(xué)是每一位教師都不可避免的一個(gè)話題，關(guān)乎著學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，因此各個(gè)學(xué)科的教師需要在日常教學(xué)當(dāng)中不斷滲透相關(guān)的德育方面知識(shí)，注意自身的言行為學(xué)生做好榜樣示范。將體育教學(xué)與德育教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)不僅可以幫助提高體育學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，而且還能夠幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，將體育教學(xué)與德育教學(xué)形成互補(bǔ)作用。二、體育教學(xué)存在的問(wèn)題12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文上只是非常敷衍地進(jìn)行一些跑步訓(xùn)練就讓學(xué)生自由活動(dòng)。實(shí)際上這樣的體育教學(xué)不能夠素質(zhì)教育要求學(xué)生必須在德、智、體、美、勞等方面取得全面的發(fā)展，而這部分教師的體育課堂上學(xué)生并沒(méi)有取得體育方面的進(jìn)步。而且體育教師并不注意自身的言行，不注意自身的言行沒(méi)有為學(xué)生起到模范帶頭作用。由此可以看出體育教師沒(méi)有在課堂上進(jìn)行相關(guān)的德育教育，學(xué)生很難在這樣的體育課堂上樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，形成高尚的道德品質(zhì)。三、體育教學(xué)中滲透德育的策略1.結(jié)合體育精神，加強(qiáng)德育理論教育動(dòng)地對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行探索學(xué)習(xí)[2]。所有在體育項(xiàng)目獲得名譽(yù)的運(yùn)動(dòng)員在我們看不見(jiàn)的可以在體育課上舉知名運(yùn)動(dòng)員的例子，讓學(xué)生看出他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)和堅(jiān)韌的意志，些見(jiàn)不得人的手段。教師可以舉我國(guó)著名的排球運(yùn)動(dòng)員朱婷的例子，她原本只是一個(gè)普通的農(nóng)家女，正是由于她的運(yùn)動(dòng)天賦與付出的汗水和努力才成功逆襲，幫助中國(guó)女排奪得奧運(yùn)會(huì)冠軍，聯(lián)賽冠軍，并且自己和世界頂級(jí)排球俱樂(lè)部簽約打球。以她的成功案例出發(fā)讓學(xué)生了解到只有愿意付出努力的汗水才可能獲得成就，成功不是一蹴而就的。然后在日常的學(xué)習(xí)2.加強(qiáng)技能教授，滲透德育教育知識(shí)關(guān)的德育教育知識(shí)，塑造學(xué)生高尚的品質(zhì)。以籃球教學(xué)為例，教師首先教授學(xué)生傳球、運(yùn)球和上籃的相關(guān)操作，然后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)[3]。練習(xí)需要一次又一次地重復(fù)固定的動(dòng)步跨欄等技能，這時(shí)那些基本技能掌握不扎實(shí)的學(xué)生就很難掌握這些高難度的運(yùn)動(dòng)操22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)中都認(rèn)真踏實(shí)地做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣學(xué)生才更加容易獲得進(jìn)步和成功。3.組織體育競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí)伴進(jìn)行合作也是學(xué)生需要具備的能力之一，只有具備了團(tuán)體意識(shí)并且具有集體責(zé)任感，開(kāi)展一些體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)體意識(shí)[4]。在團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目當(dāng)中需要學(xué)生體意識(shí)。例如在初二年級(jí)的體育課上，教師將學(xué)生分為六人一組進(jìn)行接力賽跑競(jìng)爭(zhēng)，全班學(xué)制定接力跑的順序和策略。比賽的過(guò)程當(dāng)中前四組的第一批次學(xué)生先開(kāi)始進(jìn)行接力跑，用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝。在接力賽跑上每個(gè)學(xué)生都鼓足了干勁咬緊牙關(guān)往前面沖刺，為自己的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)分奪秒爭(zhēng)取奪得頭籌。比賽過(guò)后獲得第一名的小組成員非常開(kāi)心，而最后一名的小組成員則是很沮喪。在體育課堂中經(jīng)常組織這些活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生可以更好地融入集體當(dāng)中。4.教師注意言行，發(fā)揮模范帶頭作用想言行等方面也應(yīng)該嚴(yán)格要求自己向?qū)W生傳遞正面積極的價(jià)值觀念，要做到愛(ài)崗敬業(yè)、格的魅力，并且嚴(yán)格要求自己變成一個(gè)更加優(yōu)秀的人。在體育教學(xué)當(dāng)中滲透德育教育可以幫助學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)韌的意志和良好的德行，教師在32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文體育教學(xué)當(dāng)中不斷地滲透相關(guān)的德育知識(shí)和德育內(nèi)容不僅能夠增加體育課堂教學(xué)的容為體育教學(xué)和德育教育的有機(jī)結(jié)合提供幫助。參考文獻(xiàn)：[1]朱愛(ài)龍.淺析德育在高中體育課堂教學(xué)中的滲透[J].學(xué)周刊,2020(20):157-158.[2]劉存思.體育教學(xué)之滲德育人[J].當(dāng)代體育科技,2020,10(14):125-127.[