南鄉(xiāng)子京口北固亭懷古

南鄉(xiāng)子登京口北固亭懷古

辛棄疾

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)有關(guān)辛棄疾的文學(xué)常識(shí)；2、積累文言詞匯；3、結(jié)合背景，體會(huì)全詞的思想感情；4、學(xué)習(xí)作者熱愛祖國的強(qiáng)烈的思想感情；5、背誦并默寫本詞。作者簡介辛棄疾（1140－1207）字幼安，號(hào)“稼軒居士”，南宋愛國詞人、軍事家和政治家。他的作品主要抒寫恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對南宋統(tǒng)治者屈辱投降的不滿。風(fēng)格豪放,熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”。作品有《稼軒長短句》等。朗讀南鄉(xiāng)子·登/京口/北固亭/有懷辛/棄疾何處/望/神州？滿眼/風(fēng)光/北固/樓。千古/興亡/多少/事？悠悠，不盡/長江/滾滾/流。年少/萬/兜鍪，坐斷/東南/戰(zhàn)/未休。天下/英雄/誰/敵手？曹劉，生子/當(dāng)如/孫/仲謀。翻譯詞句什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風(fēng)光。從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道，年代太久了?？粗肋h(yuǎn)也流不盡的長江水滾滾東流。

想著當(dāng)年孫權(quán)在青年時(shí)代，已帶領(lǐng)了千軍萬馬，他能占據(jù)東南，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操會(huì)說：“生子當(dāng)如孫仲謀”了。分析結(jié)構(gòu)上片：作者對景抒懷，憑吊千古興亡，引起對淪陷區(qū)國土的懷念。下片：對三國時(shí)期重要政治人物孫權(quán)的贊揚(yáng)，表現(xiàn)出辛棄疾收復(fù)中原，統(tǒng)一中國的強(qiáng)烈愿望。展1、“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”中“悠悠”一語雙關(guān)，有哪兩層含義？這一問一答表達(dá)了詞人什么樣的感情？2、賞析“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”。3、詞人贊頌孫權(quán)的用意是什么？4、本詞上下闕各運(yùn)用了什么手法？有什么表達(dá)效果？1、“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”中“悠悠”一語雙關(guān)，有哪兩層含義？這一問一答表達(dá)了詞人什么樣的感情？答：“悠悠”既指時(shí)間的漫長，又指思緒的無窮，流露出詞人無奈、傷感、抑郁的情感。2、賞析“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”。答：當(dāng)年孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)帥千軍萬馬，占據(jù)東南、堅(jiān)持抗戰(zhàn)，沒有停止。寫出了孫權(quán)的年少有為，非凡的膽識(shí)和氣魄，反襯了當(dāng)時(shí)南宋文武之輩的庸碌無能、茍且偷安。3、詞人贊頌孫權(quán)的用意是什么？答：借古諷今，抒發(fā)詞人對南宋統(tǒng)治者茍且偷安、不求收復(fù)失地的憤懣之情，希望能有像孫權(quán)那樣有才略的人來領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭。4、本詞上下闕各運(yùn)用了什么手法？有什么表達(dá)效果？答：上片借景抒情，詩人登高遠(yuǎn)望，表達(dá)了對中原故土的懷念；下片用典，表達(dá)詞人懷古傷今的無限感慨。課堂練習(xí)1、本詞選自《稼軒長短句》，“南鄉(xiāng)子”是

，“登京口北固亭有懷”是

。2“不盡長江滾滾流”借用杜甫《登高》詩句：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！钡囊馑迹锌裁?？千古興亡無盡無休，一如江水滾滾東流。詞牌名題目

3、表達(dá)該詩主旨的詩句是哪幾句？天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。小結(jié)《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》是宋代大詞人辛棄疾的作品。此詞通過對古代英雄人物的歌頌，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者報(bào)國無門的無限感慨，蘊(yùn)含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。

全詞寫景