中班下學期教育教學計劃

中班第二學期教育教學計劃踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期，新學期，對家長來說蘊含著新的但愿，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們三位老師將會愈加嚴格規(guī)定自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省局限性，在學期初，我們根據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的教育教學計劃。一、本班幼兒發(fā)展概況：優(yōu)勢：通過兩年多來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了很好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整頓桌面以及餐具；同步都能積極參與到體育活動中，身體狀況都很好。孩子們愛好較廣泛、思維靈活、對事物充斥好奇心與學習欲望，活動中能積極發(fā)言。弱勢：目前大部分幼兒還是比較自私、任性；也有部分幼兒自控能力較弱，注意力輕易分散，遵守集體規(guī)則意識較微弱；尚有個別幼兒傾聽習慣較差，尤其是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較微弱。同步，由于目前的幼兒缺乏一定的鍛煉，在體育和音樂舞蹈方面有著一定局限性的地方。這些孩子需要教師、同伴更多的關懷與關注以協(xié)助他們更好的進步、提高各方面的能力。二、教育總目的本學期我們老師將會團結協(xié)作，針對本班幼兒的實際狀況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展規(guī)定和幼兒存在的局限性之處，在《指南》和《園務計劃》指導思想的引導下，進行行而有效的指導。深入增進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調一致地發(fā)展，增強體質；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感知覺能力，深入激發(fā)幼兒對環(huán)境的愛好；引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。三、各領域教育教學發(fā)展目的、實行措施及教學安排（一）語言領域（重點）目的：1.傾聽與體現(xiàn)：在群體中能故意識地聽與自己有關的信息，能結合情境感受到不一樣語氣、語氣所體現(xiàn)的不一樣意思。能根據場所調整自己說話聲音的大小，能積極使用禮貌用語，不說臟話、粗話。2.閱讀理解能力：理解故事并感知故事內容用短句體現(xiàn)對故事的理解；學習閱讀故事畫面的細節(jié)。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給他人聽。學念古詩和兒歌，感受其韻律；有感情的朗誦兒歌并創(chuàng)意訪編。措施：1.故事分享會：每周一的晨間談話時間，讓一名幼兒和大家一起分享一種小故事，提高幼兒的語言體現(xiàn)能力。2.故事演出會：以小組為單位，選擇具有代表性的故事，如《我的幸運一天》《三只小豬》《小豬和靴子》《鱷魚啪啪牙醫(yī)怕怕》等故事，讓幼兒進行角色演出。3.金典傳頌：以《三字經》為主體，讓幼兒學頌，感受中華的金典詩文。4.語言挑戰(zhàn)：以各式繞口令為主，能有節(jié)奏的進行朗誦。（二）藝術領域（重點）A.音樂：目的：積極投入音樂活動并學習自由體現(xiàn)自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗和體現(xiàn)能力，增進人格的完善。初步學習多種工具和材料的操作以及運用節(jié)奏、旋律等藝術語言體現(xiàn)自我和事物的運動變化，發(fā)展審美體現(xiàn)和發(fā)明能力。措施：1.通過音樂欣賞、歌唱、演出等形式，來使幼兒對不一樣的速度、力度、音色變化有一定的認識，并重點感受和體現(xiàn)2拍子歌曲與3拍子歌曲的不一樣節(jié)拍感覺和不一樣的情趣。2.學習按音樂的節(jié)奏做簡樸的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，學習運用已經掌握的動作、知識和技能，深入學習或發(fā)明新的動作；在不按規(guī)定隊形運動的狀況下，注意與他人的協(xié)調交流與合作。3.能對熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學會保持與音樂、與他人協(xié)調一致，深入養(yǎng)成集中注意力看指揮，并對指揮的規(guī)定做出積極反應的習慣。B.美術：目的：通過多形式的美術活動，能體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的愛好。措施：1.從幼兒的實際狀況出發(fā)，設計好每次的常規(guī)繪畫內容，并提前做好對應的范畫2.嘗試用其他形式，如超輕彩泥、顏料、撕紙、手工等，來豐富幼兒的美術活動。重視美術活動內容的整合性探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。3.教學進度安排：《紙杯花》《可愛的長頸鹿》《我的臉》《好看的吹畫》《奇妙的瓶蓋》（三）健康領域1.心理健康方面：懂得沒實現(xiàn)愿望不要灰心，碰到不快樂的事保持良好情緒來處理；懂得自己進步了，但還要努力；碰到事情不要亂發(fā)脾氣，想措施處理。2.身體鍛煉方面：學習穿越障礙行進、倒退走；發(fā)展四散跑的能力；練習肩上揮臂投擲動作；練習雙腳立定跳遠、雙腳向前行進跳的動作、高處往下跳的動作；練習雙腳行進跳和助跑跨跳；發(fā)展平衡能力；發(fā)展幼兒的奔跑能力；發(fā)展幼兒鉆和跨跳障礙的能力，培養(yǎng)動作敏捷性協(xié)調性。（四）科學領域目的：協(xié)助幼兒理解四季的特性及其與人們生活的關系，觀測常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經驗。引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的詳細知識和經驗，初步理解它們在生活中的運用。發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，樂意參與制作活動。培養(yǎng)幼兒關懷、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。措施：1.充足運用園內的科學發(fā)現(xiàn)室，讓幼兒通過親身體驗，來對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，滿足幼兒的好奇心。2.通過親子交流，讓幼兒對園外的各類事物，如空氣、陽光、水等，并通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系。（五）社會領域目的：1.樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐漸體驗與人交往與合作的樂趣，學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語。2.能遵守幼稚園、班級的規(guī)則，懂得和遵守某些簡樸的社會規(guī)則。懂得明顯的對與錯，樂意學習好楷模，知錯能改，有初步的任務意識和責任意識，積極為自己、他人、集體做某些力所能及的事，碰到困難和挫折時，能在成人的指導和協(xié)助下，嘗試自己處理。3.尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感謝他人對自己的愛。措施：1.發(fā)明條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。2.制定班級常規(guī)，并通過區(qū)域游戲引導幼兒評判行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。3.深入完善“值日生制”，為幼兒發(fā)明為自己、他人服務的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。4.運用春節(jié)、元宵節(jié)、三八婦女節(jié)、勞動節(jié)等有關節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。四、班級個性化實行措施1.家園配合：充足運用家長資源，進行家長助教、親子活動等形式，增進家園聯(lián)絡，讓幼兒得到更好的發(fā)展。2.在“跨班走教“的基礎上，更好的結合本班幼兒的發(fā)展，重要在藝術、體育、語言這三個方面，在中班下學期的期末慶典活動中，我們準備讓女孩子學會一到二個舞蹈，男孩子學會一套武術基本動作，同步在平時學的歌曲上多下功夫，能讓幼兒在歌曲串燒的形勢下，深入進行歌演出，并能很快的變換隊形。做到每個孩子都能在一種節(jié)目上做到“快、狠、準”。3.選擇一種具有代表意義些主題，實行主題資源包，根據幼兒的愛好、生活經驗，充足讓幼兒、教師、家長三方面參與到主題中來，形成具有班級特色的在主題。4.節(jié)日教育二月份：元宵節(jié)，嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的有關經驗，深入理解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。三月份：三八婦女節(jié)，讓幼兒懂得三月八日是國際婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，會尊敬、關懷媽媽，向媽媽體現(xiàn)自己的愛。四月份：植樹節(jié)，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的都市出自己的一份微薄之力。清明節(jié)，追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志五月份：勞動節(jié)，理解和懂得尊重他人的勞動，激發(fā)幼兒的勞動激情，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力。六月份：小朋友節(jié)，積極配合大班做好匯演活動五、以主題為主的教學內容主題一：《鬧元宵》，2.22-3.12，懂得農歷正月十五是我國的老式節(jié)日——元宵節(jié)，理解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；初步嘗試用語言、藝術等不一樣的形式體現(xiàn)自己的認識與感受。主題二：《我會保護自己》，3.14-4.8，理解某些生活中的小常識，懂得怎樣處理生活中碰到的小困難；懂得遇事不慌，不怕危險和困難，有初步的自我保護意識，懂得愛惜自己的生命。主題三：《春天的秘密》，4.11-5.6，喜歡觀測周圍事物的變化，會通過觀測和欣賞文學作品來感受春天的漂亮，并會用講述、詩歌、故事、音樂