五年級(jí)信息技術(shù)《藝術(shù)字標(biāo)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)信息技術(shù)《藝術(shù)字標(biāo)題》教課方案教課主題：《藝術(shù)字標(biāo)題》課時(shí)：一課時(shí)講課對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：楊國紅中牟縣商都路小學(xué)目標(biāo)擬訂的依照課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求1）掌握插入藝術(shù)字的操作要領(lǐng)，學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字標(biāo)題。2）學(xué)會(huì)用藝術(shù)字工具欄改正藝術(shù)字的方法，培育學(xué)生著手操作的能力。．教材剖析本節(jié)內(nèi)容為河南省基礎(chǔ)教研室所編的小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)第二冊(cè)（下）第七課《藝術(shù)字標(biāo)題》。本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)是：什么是藝術(shù)字、藝術(shù)字的式樣、插入藝術(shù)字的步驟、設(shè)置藝術(shù)字的方法等。因?yàn)楹斜囟ǖ乃囆g(shù)成分，因此簡(jiǎn)單惹起學(xué)生的興趣，教師要抓住學(xué)生的喜悅點(diǎn)睜開教課。插入藝術(shù)字的方法和插入圖片的方法迥然不一樣，因此學(xué)起來不會(huì)太費(fèi)勁。在知識(shí)層面上應(yīng)著重藝術(shù)字的款式選擇，藝術(shù)字格式設(shè)置等內(nèi)容的理解；在技術(shù)上應(yīng)著重學(xué)生操作技術(shù)的培育與提升；在藝術(shù)角度上要有目的地提升學(xué)生作品的表現(xiàn)力和對(duì)作品的賞識(shí)水平。．學(xué)生剖析關(guān)于小學(xué)五年級(jí)學(xué)生來說，因?yàn)閭€(gè)人的興趣喜好不一樣，每個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣也就有必定的差異。此外，因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展存在著不平衡性，對(duì)知識(shí)的理解程度也不一樣。在教課中要著重這類差異的存在。學(xué)生已經(jīng)掌握了插入圖片的方法和在Word中設(shè)置字體、字號(hào)、顏色等格式，對(duì)新知識(shí)的接受應(yīng)當(dāng)不會(huì)感覺太難。．教課目的依據(jù)本課的內(nèi)容和課程構(gòu)造特色，以及學(xué)生的年紀(jì)特色和認(rèn)知構(gòu)造。我設(shè)計(jì)的教課目的是：（1）經(jīng)過自主研究學(xué)習(xí)，掌握插入藝術(shù)字的方法。（2）經(jīng)過小組合作學(xué)習(xí)，研究出“文字”組和“藝術(shù)字樣式”組中各按鈕的功能，并能順利達(dá)成闖關(guān)任務(wù)。（3）嫻熟掌握插入和設(shè)置藝術(shù)字的方法，并能運(yùn)用到實(shí)質(zhì)生活中。評(píng)論任務(wù)評(píng)論任務(wù)一：實(shí)踐練習(xí)評(píng)論任務(wù)二：闖關(guān)一和闖關(guān)二評(píng)論任務(wù)三：依據(jù)實(shí)質(zhì)生活，創(chuàng)作個(gè)性作品教課過程教課環(huán)節(jié)教師的教學(xué)生的學(xué)評(píng)論重點(diǎn)環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課多媒體課件播放藝術(shù)字圖片。經(jīng)過“看”、“聽”、“想”感覺藝術(shù)字的“美”，知道什么叫藝術(shù)字，成立對(duì)藝術(shù)字的感性認(rèn)識(shí)。經(jīng)過賞識(shí)藝術(shù)字作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)而使之在達(dá)成任務(wù)的過程中更加主動(dòng)地獲得知識(shí)，提升能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。環(huán)節(jié)二研究插入藝術(shù)字的方法課件出示插入藝術(shù)字的操作步驟。依據(jù)課件出示的步驟，自主研究出插入藝術(shù)字的方法。達(dá)成練習(xí)美麗的藝術(shù)字，勾起了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)，研究出插入藝術(shù)字的方法。環(huán)節(jié)三研究各按鈕的功能，并設(shè)置藝術(shù)字研究“文字”組中各按鈕的功能。與學(xué)習(xí)伙伴共同研究“文字”組中各按鈕的功能，并讓學(xué)生代表到教師機(jī)上展現(xiàn)。達(dá)成闖關(guān)一培育學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，并研究出“文字”組中每個(gè)按鈕的功能。研究“藝術(shù)字款式”組中各按鈕的功能。與學(xué)習(xí)伙伴持續(xù)研究“藝術(shù)字款式”組中各按鈕的功能，并讓學(xué)生代表到教師機(jī)長進(jìn)行展現(xiàn)。達(dá)成闖關(guān)二培育學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，并研究出“藝術(shù)字款式”組中每個(gè)按鈕的功能。環(huán)節(jié)四靈巧應(yīng)用藝術(shù)字6月19日是父親節(jié)，你最想給父親說那一句話呢？請(qǐng)用藝術(shù)字表示出來。設(shè)計(jì)作品，達(dá)成后和學(xué)習(xí)伙伴共同評(píng)論對(duì)方的作品。同學(xué)之間互