數(shù)學幼兒園中班教學總結(jié)模板

數(shù)學幼兒園中班教學總結(jié)模板日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，回眸過去這段時間的成果，肯定承載著我們很多的心血和汗水，讓教學總結(jié)為這一年劃上一個圓滿的句號吧。你知道領導和老板想要看到的是什么樣的教學總結(jié)嗎?這里給大家共享一些關于數(shù)學幼兒園中班教學總結(jié)模板，便利大家學習。

數(shù)學幼兒園中班教學總結(jié)模板篇1

來到幼兒園的日子里，我始終在不斷學習中前進，這條路上充斥著榮耀和光輝，作為幼兒園的一名數(shù)學老師，我真的倍感榮幸，同時我的身上也背負了厚厚的責任。這一年就要結(jié)束了，面對過去的點點滴滴，我想在此為自己的教學做一次總結(jié)，盼望將來也可以繼承這一年中的優(yōu)點，摒棄缺點，將教學更好的進行下去。以下是我的工作教學總結(jié)：

一、注意愛好教育

孩子們來到幼兒園是為了接受更好的啟蒙教育，這時候孩子們的年紀及相對而言都比較小，許多孩子們都無法掌握自己的行為，簡單消失哭鬧的狀況。小班的話這類狀況居多，但是中班的孩子們相對而言就更加沉穩(wěn)一些了，很少在課堂上消失違反紀律的狀況，孩子們在學校一年，也漸漸的了解了學校的規(guī)章制度，更是明白了來學校是來學習的，所以在平常的課上，孩子們也會仔細的聽課。我也從中發(fā)覺教育還是要建立在愛好的基礎上的。尤其是對于數(shù)學這門科目來說，剛開頭對于孩子們來說會是比較的枯燥，也比較的煩躁，許多孩子很難耐下心來，所以一個最好的切入點就是要培育孩子們對數(shù)學的愛好，可以找一些比較生動活潑的方法來刺激孩子們的求知欲，這就會引導孩子們培育一個好的思索習慣。

二、培育合作力量

數(shù)學是一門需要獨立思索的學科，但是我認為現(xiàn)在對于年幼的孩子們來說，獨立思索是首次，其次就是要培育合作力量，我經(jīng)常會出一個題目，然后分成組，讓孩子們合作思索，相互爭論，從中找出答案，然后一起收獲關于學問的力氣。這種方法在我看來時特別有用的，有時候孩子們沉不住氣一個人思索，一個小組合作起來也增加了他們的愛好，更是培育了他們的合作力量，為將來的學習做了一個很好的鋪墊。

三、承載責任，付諸實踐

我很榮幸也很慶幸自己成為了一名幼兒老師，和同學們在一起的日子里我感到特別快樂，雖然生活中總會遇到一些問題，但是只要自己情愿思索，就肯定會有方法解決。這是我一路上堅持的，也是我處理事情的思維方式。我身上背負著一份責任，這份責任來自不同的額家庭，來自我們的社會，來自我們的祖國。我不得不告知自己要努力下去，頑強下去。只有好好的承載著這份責任了，才有可能在今后制造一些不同的東西出來。就讓我將這份責任付諸于實踐吧!

數(shù)學幼兒園中班教學總結(jié)模板篇2

—年上學期工作又結(jié)束了,本期我在《綱要》精神的指導下，仔細實施了本班的數(shù)學試驗方案。在實施過程中，我仔細落實各項試驗活動,較好的完成了本期試驗任務，取得了肯定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、對幼兒進行了操作習慣的培育

1、教孩子熟悉數(shù)學書,把握正確的翻書方法，學會怎樣疼惜書。

2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。

我班經(jīng)過一學期的強化訓練,孩子們已嫻熟的把握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。

二、嬉戲式的教學活動

在課前我仔細分析教材,畫好掛圖,預備好所需教具。以培育孩子“主動學習、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨,活動以“嬉戲式數(shù)學”的精神為主軸,增加數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作閱歷,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜愛數(shù)學并養(yǎng)成主動探究,追求學問的愛好和良好品質(zhì)。

特殊是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具特別感愛好,我充分抓住孩子的愛好,在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學學問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學問綻開，螺旋式深化，運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性學問概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知力量。并且在活動中我注意增加教學的多樣性，提高了孩子的`動手操作力量和主動自學的力量。

通過一期的學習,孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的力量,奠定了一生都受用的基礎。

三、親密的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我特別注意與家長溝通,爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學習,幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習力量進展。

本學期,孩子們完成的《親子手冊》我都仔細的檢查過,孩子們在家長的幫助下完成得特別好?？梢?，親密的家長工作取得了肯定的成效。

四、取得的成果

1、孩子們對數(shù)學活動特別感愛好，知道數(shù)學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。

3、孩子們對數(shù)學活動很有信念,并情愿努力克服數(shù)學活動中的困難,信任自己的數(shù)學力量。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。

4、孩子們主動自學的力量提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量,具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量,有探新的劇烈愿望。

5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評。

數(shù)學幼兒園中班教學總結(jié)模板篇3

來到幼兒園的日子里，我始終在不斷學習中前進，這條路上充斥著榮耀和光輝，作為幼兒園的一名數(shù)學老師，我真的倍感榮幸，同時我的身上也背負了厚厚的責任。這一年就要結(jié)束了，面對過去的點點滴滴，我想在此為自己的教學做一次總結(jié)，盼望將來也可以繼承這一年中的優(yōu)點，摒棄缺點，將教學更好的進行下去。以下是我的工作教學總結(jié)：

一、注意愛好教育

孩子們來到幼兒園是為了接受更好的啟蒙教育，這時候孩子們的年紀及相對而言都比較小，許多孩子們都無法掌握自己的行為，簡單消失哭鬧的狀況。小班的話這類狀況居多，但是中班的孩子們相對而言就更加沉穩(wěn)一些了，很少在課堂上消失違反紀律的狀況，孩子們在學校一年，也漸漸的了解了學校的規(guī)章制度，更是明白了來學校是來學習的，所以在平常的課上，孩子們也會仔細的聽課。我也從中發(fā)覺教育還是要建立在愛好的基礎上的。尤其是對于數(shù)學這門科目來說，剛開頭對于孩子們來說會是比較的枯燥，也比較的煩躁，許多孩子很難耐下心來，所以一個最好的切入點就是要培育孩子們對數(shù)學的愛好，可以找一些比較生動活潑的方法來刺激孩子們的求知欲，這就會引導孩子們培育一個好的思索習慣。

二、培育合作力量

數(shù)學是一門需要獨立思索的學科，但是我認為現(xiàn)在對于年幼的孩子們來說，獨立思索是首次，其次就是要培育合作力量，我經(jīng)常會出一個題目，然后分成組，讓孩子們合作思索，相互爭論，從中找出答案，然后一起收獲關于學問的力氣。這種方法在我看來時特別有用的，有時候孩子們沉不住氣一個人思索，一個小組合作起來也增加了他們的愛好，更是培育了他們的合作力量，為將來的學習做了一個很好的鋪墊。

三、承載責任，付諸實踐

我很榮幸也很慶幸自己成為了一名幼兒老師，和同學們在一起的日子里我感到特別快樂，雖然生活中總會遇到一些問題，但是只要自己情愿思索，就肯定會有方法解決。這是我一路上堅持的，也是我處理事情的思維方式。我身上背負著一份責任，這份責任來自不同的額家庭，來自我們的社會，來自我們的祖國。我不得不告知自己要努力下去，頑強下去。只有好好的承載著這份責任了，才有可能在今后制造一些不同的東西出來。就讓我將這份責任付諸于實踐吧!

數(shù)學幼兒園中班教學總結(jié)模板篇4

來到我園教中班的數(shù)學也有一年了。過去我沒有教過幼兒園，是一位教學校數(shù)學的老師，由于家庭位置的變化，我來到了我園當一名幼兒園的中班數(shù)學老師。很興奮的是，在這一年的幼兒園中班數(shù)學教學過程中，重新體會到了數(shù)學簡潔的魅力，正是在這種數(shù)學簡潔的魅力中，我完成了對孩子們的數(shù)學教學，讓他們也感受到了數(shù)學簡潔的魅力，讓他們在一種想象力中獲得了思維的開發(fā)。

一、由1+1=2到1是如何形成的

過去我教學校的數(shù)學，主要是教孩子們1+1=2這樣的東西，來到我園教幼兒園中班后，我開頭教孩子們1是如何形成的，在一種類似于解釋象形漢字的過程中去給孩子們解釋阿拉伯數(shù)字1是如何形成的，這一過程，不僅開發(fā)了孩子們的大腦，連我這個做老師的，也被這樣的思維方式所轉(zhuǎn)變了，從這里開頭，數(shù)學不再是算數(shù)的工作，數(shù)學也變成了孩子們心中的詩，變成了他們可以玩的玩具。

二、當孩子們把數(shù)字開頭當玩具

在幼兒園中班的數(shù)學教學過程中，我意識到當孩子們把數(shù)學開頭當玩具時，再反感數(shù)學的孩子都對數(shù)學產(chǎn)生了愛好。這些孩子會從了解數(shù)學的過程中發(fā)覺數(shù)學的魅力，同時重新愛上數(shù)學。只要孩子們愛上了數(shù)學，數(shù)學也就好學了。在幼兒園中班的教學過程中，從最開頭的一半孩子不喜愛數(shù)學，到現(xiàn)在全部的孩子都吵著鬧著要上數(shù)學課，要跟老師一起做嬉戲了解數(shù)學，我看到了數(shù)學教學的創(chuàng)新，也看到了我自己的成長。

三、數(shù)學教學中得到嬉戲的樂趣

我在教學過程中是用那些做小嬉戲的方式來讓孩子們接觸數(shù)學的。一開頭許多孩子都以為我是在純粹跟他們做嬉戲，他們都玩得特別快樂，當他們喜愛到肯定程度，我告知他們這是在上數(shù)學課時，許多反感數(shù)學的孩子也不再反感數(shù)學了，只會吵著我說要再玩數(shù)學小嬉戲。這對于我們數(shù)學的教學工作是有很大的關心的，我準備在接下來的數(shù)學教學工作中連續(xù)開發(fā)一些小嬉戲，讓孩子們寓教于樂，讓他們在嬉戲中發(fā)覺數(shù)學的魅力，在嬉戲中把數(shù)學了解清晰并學好數(shù)學。

這一年的幼兒園中班數(shù)學教學是我數(shù)學教同學涯中最最歡樂的一段時間，讓我不自覺地想要感謝緣分讓我與幼兒園的孩子們相遇，讓我與幼兒園中班的數(shù)學相遇，度過了歡樂的一年。在接下來的日子里，我也盼望可以這樣簡潔歡樂的度過。

數(shù)學幼兒園中班教學總結(jié)模板篇5

20年上學期工作又結(jié)束了，本期我在《綱要》《規(guī)程》的指導下，仔細實施了本班的數(shù)學教學工作。在實教學過程中，我仔細落實各項試驗活動，堅持保教結(jié)合，取得了肯定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、幼兒操作習慣培育方面：

我班共有66名幼兒，作為中班教學，本期我對幼兒操作習慣進行了培育：

1、教孩子熟悉數(shù)學書，把握正確的翻書方法，學會怎樣疼惜書。

2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。

我班經(jīng)過一學期的強化訓練，孩子們已嫻熟的把握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。

二、仔細開展嬉戲式的教學活動

在每一堂課前，我都要仔細分析教材，畫好掛圖，預備好所需教具。以培育孩子“主動學習、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨，以嬉戲活動為主，增加數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛數(shù)學并養(yǎng)成主動探究，追求學問的愛好和良好品質(zhì)。教學中，我充分抓住孩子的愛好，堅持以“做中學、玩中學、學學問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。引導幼兒把零散的感性學問概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知力量。并且在活動中我注意增加教學的多樣性，提高了孩子的動手操作力量和主動自學的力量。

通過一期的學習，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的力量，奠定了一生都受用的基礎。

三、搞好家校聯(lián)系，親密家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我特別注意與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學習，幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習力量進展。

本學期，我與班主任老師一道，共同完成了本班家校聯(lián)系活動，向家長們宣揚學校