部編版五年級語文上：憶讀書 教案

課 憶讀 課 講讀課 授

21614目 這一中心通過多種朗讀形式，品味文中富有感染力的語句，感受作者所表達(dá)的“讀書是我生命中最大的快樂”的情感。理解讀書的好處，明確應(yīng)該多讀書，培養(yǎng)讀書的興趣。重 2.理清記敘的順序，把握課文記敘的主要內(nèi)容教學(xué) 是我生命中最大的快樂”的情感理解讀書的好處，明確應(yīng)該多讀書，培養(yǎng)讀書難點 的興趣。1614教 2.整體感知作品，理清記敘的順序，把握課文記敘的主要內(nèi)容目 3.了解作者及其代表作把握文章要點更好地理解“讀書好多讀書讀好書準(zhǔn) 課教學(xué)設(shè) 設(shè)計意

（出示課件

1.謎語：“千層寶典一翻開，黑白縱橫一排排，歷代語導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生板書：憶讀3.簡介作者（出示課件冰心(19001999)，原名謝婉瑩，福建長樂人?，F(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)作家。五四運動爆發(fā)，她受到很

1919年91920《飛鳥集》的影響，又寫出了短詩集《繁星》和《春水1921。冰心的作品體裁二、初步閱讀，整體感知（出示課件4）默讀課文，圈出不懂的詞語

式，讓學(xué)生解決基礎(chǔ)借助工具書或向別人請教的方式，理解生字詞的意新 思教 3.在默讀的時候思考，把握全文的結(jié)構(gòu) 分 生小組合作解決生字詞，師巡回指導(dǎo)三、再讀課文，理清條理（出示課件5）全文15自然段，可以分為四個部分

閱讀的基礎(chǔ)上把握第一部分（1：總說。突出作者對讀書的感受和體會文內(nèi)容，理清文章的的強(qiáng)烈 絡(luò)，能讓學(xué)生很好地第二部分（2—11：先分說后總說，以自己幼時的經(jīng)解課文內(nèi)容，明白作者從讀書中能得到做人處世的“獨立思考”的大道理13：15：多讀書，讀好書四、教師小結(jié)（出示課件概括課文內(nèi)容：作者通過回憶幼時、少時讀書的經(jīng)及多年來積累的寶貴經(jīng)驗，告訴我們讀書有好處，要多讀【設(shè)計意圖：課后作課堂小結(jié)書，讀好書

的布置，能夯實本節(jié)

五、布置作業(yè)（出示課件掌握生字詞繼續(xù)閱讀課文，把握課文內(nèi)容

所學(xué)的知識，又為下課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)在閱讀中體會讀書的好處，以及自己受到了怎樣的啟發(fā)課堂作業(yè)新設(shè)x sh gu y 滸煞寇栩 sh k 1.zhèpi）文章的描寫部分有點兒fánsu2.一拿到這份kānwjīnjīnyǒuw）1.談到讀書，我的話（用加點的關(guān)聯(lián)詞造句2.一、 二、1.這篇煩瑣2.刊 津津有三、1.2.第第二課復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容通過多種朗讀形式，品味文中富有感染力的語句，感受作者所表達(dá)“讀書是我生命中最大的快樂”的情感。理解讀書的好處，明確應(yīng)該多讀書培養(yǎng)讀書的興趣課教學(xué)設(shè)設(shè)計意

（8）

能有效地復(fù)習(xí)上節(jié)課時為這節(jié)課的學(xué)習(xí)做（出示課件件9）歸納：讀了《三國演義教 板書 明白大道理（出示課件四、1.1么樣的表達(dá)作用？（出示課件13）

引導(dǎo)下解決文中的疑能提高他們對這些文么深切的體會（出示課件2.默讀課文第2—13，回答問題作者是從哪幾個方面具體寫“讀書好”（作者是怎樣寫“讀好書”的學(xué)生思考、回答問題。教師歸納后明確板書：①書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激②讀書能擴(kuò)大知識面③讀書對寫作有很大的幫助④讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)四、默讀課文，合作探究出示課件“讀書好，多讀書，讀好書”這九個字是冰心老人八十多年讀書生涯的切身體會。圍繞這幾個算是好書？（出示課件

從而讓學(xué)生明確讀書解和體會（出示課件

五、拓展延伸四大名著是哪幾本書件20）完成課后練習(xí)第二題完成課后練習(xí)第三題①書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激起讀者的各種情感，讀書獲得快樂②讀書能擴(kuò)大知識面板 明白大道 ③讀書對寫作有很大的幫內(nèi) ④讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)課堂作業(yè)新設(shè)

順序介紹了自己讀書的過程在讀書中，作者的收獲 二、對下列句子理解正確的一項是 “讀到關(guān)羽死了，哭了一場……到諸葛亮死了，又哭了一場A說明“我”讀書融入了感情，讀得非常認(rèn)真B“我”覺得傷心，所以才會哭。三、作者想要通過這篇文章給孩子們怎樣的忠告參考答案 2.獲得快樂和懂得大道理三、告訴孩子們，讀書好，多讀書，讀好書教學(xué)反美中不足的是在教學(xué)過程中，對學(xué)生的鼓勵不夠，希望在下次教學(xué)中注意備課素【【教材分析讀書生活，讀書的感受和認(rèn)識，抒發(fā)了自己熱愛讀書、以讀書為快樂的情感，深情地告訴少年兒童“讀書好，多讀書，讀好書【作者介紹(190019991919年91920年開始，受泰戈爾《飛鳥集》的影響，又寫出了短詩集《繁星》和《春水1921年加入文學(xué)研究會，這時作品多圍繞著母愛、童心和自然美描述“愛的哲學(xué)”冰心的作品體裁廣泛，在小說、詩歌、散文等方面均有建樹；但成就最大、影響最深的還是散文。作品【與文章相關(guān)的資料介紹（179—184寫成于道光二十七年1847，中間凡“三易其稿”，首尾歷22年。本書中，作者仇視以宋江為首的梁山泊起義的思想與金圣嘆一致，所以他緊接金圣嘆“腰斬”過的七十回本《水滸《蕩寇志此書的初刻本卻又署書名為《結(jié)水滸傳一、下列字形全對的一組是 A斬首 水滸B傳記 敵冠C派遣報利呻吟媽媽每天忙碌于這些fánsu 他們家非常háohu ，漂亮極了他的身體日漸shuāiruò（ 1.我聽得 2.（他們）都有極其的性格 3.看來人物的《水滸站，就不會看索然無味的《蕩寇志 四、課文整體梳理這篇文章按 順序，介紹了自己讀書的經(jīng)歷，告訴少年兒童要 得也比沒有人物個性的《蕩寇志》強(qiáng)多了?！都t樓夢》是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林課本中所得不到的。1.寫出下列詞語的近義詞 2.下列對第二自然段的理解正確的一項是 A隨著年齡的增長，閱歷的增加我”對《紅樓夢》的理解不一樣B說明“我”不喜歡《紅樓夢》這本書C“我”不喜歡賈寶玉和林黛玉，因為他們的性格不好3.用一句話概括選文第三自然段的意思六、你