2023-2024學(xué)年浙江省臺州市路橋?qū)嶒炛袑W(xué)九年級（上）月考?xì)v史試卷（9月份）（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年浙江省臺州市路橋?qū)嶒炛袑W(xué)九年級（上）月考?xì)v史試卷（9月份）一、單選題（本大題共20小題，共40.0分）1.某校擬組織“古代巴比倫文明”圖片展，下列圖片可以被采用的是（）A.金字塔

B.《漢謨拉比法典》

C.《擲鐵餅者》

D.摩亨佐?達(dá)羅遺址2.上課記筆記是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如圖是硯山縣某中學(xué)初三同學(xué)的課堂筆記。據(jù)此判斷，他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（）“領(lǐng)主”、“佃戶”

“份地”、“法庭審判”A.西歐莊園 B.封君與封臣 C.大學(xué)的興起 D.城市的發(fā)展3.下列人類文明成果與認(rèn)識搭配正確的是（）選項人類文明成果認(rèn)識A金字塔體現(xiàn)了古巴比倫國王的無限權(quán)力B《漢謨拉比法典》嚴(yán)格保護(hù)了封建地主階級的利益C儒略歷成為了今天人們使用公歷的基礎(chǔ)D萬里長城現(xiàn)存的長城主要是秦朝時期修筑A.A B.B C.C D.D4.下列對《封建時代的歐洲》相關(guān)內(nèi)容的表述，連線正確的是（）A.中世紀(jì)城市——自治城市完全擺脫國王和領(lǐng)主的控制

B.莊園——獨立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位

C.中世紀(jì)的大學(xué)——取得司法特權(quán)，但受地方世俗法官審判

D.《查士丁尼法典》——后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源5.“一個擁有幾個封臣的封君本人也許就是更高一等級封君的封臣，而更高一級封君又是一個更大關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的封君手下的一名封臣?！毕铝羞x項與材料一致的是（）A.“封建親戚，以藩屏周” B.“我的附庸的附庸不是我的附庸”

C.中世紀(jì)教育“最美好的花朵” D.“城市的空氣使人自由”6.公元2世紀(jì)，曾有游客到羅馬旅游，夜間問羅馬一位老者：“羅馬為什么夜間不能稍微亮一些呢？”老者說：“一座城市既然有歷史的光輝，就不必再用燈光來制造歷史的光亮。”下列史實中最能佐證其觀點的是（）A.優(yōu)越廣泛的民主政治制度 B.享譽世界的羅馬雕刻藝術(shù)

C.光輝璀璨的古哲學(xué)家群體 D.影響深遠(yuǎn)的法制建設(shè)成果7.小組開展以“探索西方古典文明”為主題探究活動，下列文獻(xiàn)有較大參考價值（）

A.①② B.①③ C.②③ D.③④8.公民大會最重要的程序是就某項議案展開辯論。雅典人認(rèn)為，繁瑣的辯論雖然延長了決策時間，卻可避免魯莽行事帶來的災(zāi)難。材料中“就某項議案展開辯論”的人應(yīng)是雅典的（）A.所有居民 B.婦女 C.成年男性公民 D.外邦移民9.下列是對中世紀(jì)一個西歐莊園中農(nóng)奴卡洛斯一天生活的描述，其中不可能的是（）A.清晨，卡洛斯到領(lǐng)主的直領(lǐng)地除草 B.晌午，到自家的份地里給莊稼捉蟲

C.中午，到莊園附近的共用地里放牧 D.下午，離開莊園到不遠(yuǎn)處的城市里打工10.下列對材料解讀正確的有（）雖然他聲稱他自己更喜歡共和國“第一公民”的稱號，但實際上他像皇帝一樣行事，在損害元老院和公民會議的情況下集大權(quán)于一身。

——《全球通史》①“他”是指終身獨裁官凱撒

②“他”統(tǒng)治時指，羅馬帝國取代了羅馬共和國

③這一時期元老院與公民大會權(quán)力很大

④“他”首創(chuàng)“元首制”，掌握最高統(tǒng)治實權(quán)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④11.796年，法蘭克國王查理寫信給教皇利奧三世：“我的天職是用武力保衛(wèi)教會，使它不受異教徒的攻擊蹂躪。而圣父，你的職責(zé)是用祈禱支持我的武力?！?00年，教皇在羅馬為查理加冕，并稱他為“羅馬人的皇帝”。這反映了（）A.教會權(quán)力居于王權(quán)之上 B.基督教傳播遭到當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)勢力的反對

C.封君要對封臣提供保護(hù) D.神權(quán)與王權(quán)對基督教世界的共同統(tǒng)治12.有一個存在了近千年的帝國，它保存下來古希臘和古羅馬的古典文化，成為日后歐洲文藝復(fù)興運動的思想基礎(chǔ)。該材料中的它是指（）A.羅馬帝國 B.阿拉伯帝國 C.亞歷山大帝國 D.拜占庭帝國13.“他以宗教為紐帶，完成了民族的統(tǒng)一，建立了政教合一的統(tǒng)一國家?！薄八笔侵福ǎ〢.釋迦牟尼 B.屋大維 C.穆罕默德 D.查士丁尼14.單元標(biāo)題是單元內(nèi)容的索引，在單元中起到提綱契領(lǐng)的作用。如表單元標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ﹩卧獦?biāo)題：_____

第一課

西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展

第二課

文藝復(fù)興運動

第三課

探尋新航路

第四課

早期殖民掠奪A.歐洲封建時代 B.歐洲資產(chǎn)階級革命 C.歐洲走向近代 D.歐洲思想解放15.下列名言誕生于文藝復(fù)興時期的是（）A.地球是圓的，只要一直前行就會到達(dá)目的地

B.黃金是一切商品中最寶貴的

C.吾愛吾師，吾更愛真理

D.屬于人的光榮對我就夠了，我只要求凡人的幸福16.一位偉人就是一座歷史的豐碑。下列搭配正確的是（）A.但丁——百科全書式學(xué)者 B.達(dá)?芬奇——文藝復(fù)興的先驅(qū)

C.莎士比亞——意大利著名戲劇家 D.蘇格拉底——古希臘哲學(xué)家17.在中世紀(jì)歐洲社會發(fā)展過程中，催生了市民階級，為資本主義興起準(zhǔn)備了條件的是（）A.西歐封建等級制度的形成 B.西歐城市的興起

C.西羅馬帝國的滅亡 D.拜占廷帝國的滅亡18.小明參加了學(xué)校歷史學(xué)習(xí)興趣小組，他對東西方文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。在研究過程中，他會發(fā)現(xiàn)哪些歷史真實()A.《荷馬史詩》的描述完全符合歷史真實 B.查士丁尼是與孔子同時期的思想家

C.希臘神話展現(xiàn)“神人同形同性”的特點 D.亞歷山大東征使基督教傳播到東方19.有“海上馬車夫”之稱，曾一度強占中國臺灣的殖民國家是（）A.英國 B.葡萄牙 C.荷蘭 D.西班牙20.掌握歷史事件間的因果聯(lián)系是探究歷史的重要方法，下列選項中因果關(guān)系不正確的是（）選項因果A羅馬共和國頒布《十二銅表法》使量刑定罪有了文字依據(jù)B源賴朝獲“征夷大將軍”稱號，建立幕府統(tǒng)治幕府和天皇共同把持了國家大權(quán)C生產(chǎn)力提高西歐城市重新興起D以販賣黑奴為中心的三角貿(mào)易為英國帶來了巨額財富A.A B.B C.C D.D二、材料解析題（本大題共5小題，共60.0分）21.在數(shù)千年的發(fā)展歷程中，世界人民創(chuàng)造了輝煌的文明成果，文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。閱讀材料，回答問題。

材料一：

(1)請你將材料一中的史料按照要求分類。（填序號）

實物史料：______

文獻(xiàn)史料：______

大河文明：______

海洋文明：______

【傳播途徑】

材料二：亞歷山大的東征，羅馬帝國的擴(kuò)張，阿拉伯帝國的征服……無疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊來往，聯(lián)系太平洋西海岸、印度洋、地中?！T海航路的船只航行，對傳播生產(chǎn)技術(shù)、文化知識于古代世界各地也許是更為重要的。

——吳于廑、齊世榮《世界古代史》總序(2)根據(jù)材料二概括古代文明交往主要有哪兩種方式？

【交流互鑒】

材料三：阿拉伯充分利用東西方文化交匯的地理優(yōu)勢，廣泛吸納兩河流域、印度、希臘、羅馬和中國等地先進(jìn)的文化成果，與本民族的文化成就相結(jié)合，并加以創(chuàng)新和發(fā)展，形成了輝煌的文化成就。同時，阿拉伯民族對東西方文化的交流也作出了卓越貢獻(xiàn)。(3)阿拉伯人在文學(xué)、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域分別取得了怎樣的成就？（各列舉一例）阿拉伯人對“東西方文化的交流也作出了卓越貢獻(xiàn)”，請結(jié)合所學(xué)史實來論證這一觀點。

【美好未來】

對待不同文明，我們需要比天空更寬闊的胸懷。文明如水，潤物無聲。我們應(yīng)該推動不同文明相互尊重、和諧共處，讓文明交流互鑒成為增進(jìn)各國人民友誼的橋梁，推動人類社會進(jìn)步的動力、維護(hù)世界和平的紐帶。

——2014年習(xí)近平在聯(lián)合國教科文組織發(fā)表演講(4)我們應(yīng)如何對待人類世界的不同文明？22.【制度創(chuàng)新】閱讀材料，回答問題。

材料一：公民大會是處理雅典事務(wù)的最高權(quán)力機構(gòu)，它一年召開40次例會，如果需要的話，還召開臨時會議……伯里克利還規(guī)定大部分公職實行薪給制，使貧民有可能擔(dān)任公職。另外，他還建立許多由陪審團(tuán)作最后決定的民眾法庭，陪審法官由抽簽產(chǎn)生，所有公民都可擔(dān)任。

——據(jù)[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)依據(jù)材料一，概括保障公民參與政治生活的措施？結(jié)合所學(xué)知識指出雅典民主政治的局限性？

材料二：日本的班田收授法起源于本土但吸收了隋唐均田制。它是封建國家土地所有制下的土地分配制度。改新后國家對農(nóng)民的關(guān)系是土地所有者對農(nóng)民的剝削關(guān)系，這種生產(chǎn)者對土地所有者的依附關(guān)系是封建生產(chǎn)關(guān)系的重要特征，是有別于奴隸制的關(guān)鍵所在。

——摘自《日本隋唐式改革》(2)根據(jù)材料二，歸納班田收授法的顯著特征。這反映的是歷史上哪一次改革，其社會性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？

材料三：封建關(guān)系的基礎(chǔ)及土地……如果領(lǐng)主將一塊土地賜于一個人、這個人就成了封臣……封臣的權(quán)力和對于土地的所有權(quán)與他在舉行臣屬儀式時承擔(dān)的義務(wù)是相應(yīng)的…臣屬意識和聘封儀式可以算是封建制度中的契約。

——（英）赫伯特?喬治?威爾斯《世界通史》(3)材料三中西歐封建關(guān)系確立的紐帶是什么？概括西歐封建關(guān)系的特點。(4)綜上所述，談?wù)勀銓χ贫葎?chuàng)新的認(rèn)識。23.人類文明的傳承和綿延，離不開各地域文明間交往。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：希臘與東方的這種結(jié)合，是亞歷山大大帝所期望的。他鐘愛希臘文化，也認(rèn)同、接納他所征服地區(qū)的文化。他夢想著要實現(xiàn)東西方文化交融的“世界帝國”。他把希臘文化注入亞洲的一個具體行動，就是在沿途建立了眾多以他自己的名字命名的“亞歷山大城”。亞歷山大東征所形成的不同種族的融合和不同文化的交匯，卻在歷史上留下深深的痕跡。

——朱邦造《歐洲文明的軌跡》(1)根據(jù)材料一，概括亞歷山大東征帶來的積極影響。

材料二：西方人認(rèn)為拜占庭帝國的文化帶有明顯的東方色彩，東方人卻從拜占庭帝國的文化中看到古希臘羅馬文化的身影?！菡纪ツ┐醭闹R分子以精湛的古希臘學(xué)問吸引了大批意大利人文主義者，而他們攜帶大量手抄本西遷的行動也不自覺地促進(jìn)了意大利復(fù)興古典文化的熱潮。(2)根據(jù)材料二概括拜占庭帝國文化的特點是什么？拜占庭帝國對后來復(fù)興古典文化有何影響。

材料三：阿拉伯人從中國引入了造紙求、指南針、火藥、煉丹術(shù)和中醫(yī)學(xué)等科學(xué)技術(shù)成果。阿拉伯文化對歐洲科學(xué)的發(fā)展也起了承上啟下的作用。阿拉伯人從被他們征服的亞里山大里亞、大馬士革等地搜集了古希臘典籍，還從拜占庭收買古希臘手稿，并把它們翻譯成阿拉伯文。

——《阿拉伯帶回對東西方文化交流的貢獻(xiàn)》(3)根據(jù)材料三說說阿拉伯人對人類文明的作用。其文化貢獻(xiàn)的地理原因是什么？(4)概括上述三個帝國在人類文明史中的共同作用。24.某班歷史興趣小組對世界文明組織了研究性學(xué)習(xí)，他們整理出下面的圖文資料。據(jù)此回答相關(guān)問題。

【塔形圖示】反映古代政治制度。

(1)請寫出這兩種政治制度的名稱，并指出其共同點。

【典型材料】呈現(xiàn)古代法律。

A、倘奴隸告其主人云：“你非吾之主人”，則此主人應(yīng)證實其為自己的奴隸，而后其主人得割其耳。倘理發(fā)師未告知奴隸之主人而剃去非其奴隸的奴隸標(biāo)識者，則理發(fā)師應(yīng)斷指?！稘h謨拉比法典》B、奴隸不堪主人虐待的，官廳得強迫主人出賣之，無故殺戮奴隸的，按殺人罪處理。一切債務(wù)，以應(yīng)給付的物清償，或經(jīng)債權(quán)人同意以他物代為清償。債務(wù)是由債務(wù)人清償或由第三人（擔(dān)保人）代為清償。

——《羅馬民法大全》(2)解讀上面兩部法律，指出A法律的實質(zhì)是什么？與A法律相比，B法律有哪些進(jìn)步性？

【思維導(dǎo)圖】體現(xiàn)社會發(fā)展

如圖是西歐經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展引發(fā)的變化。

14世紀(jì)中葉以后，越來越多的領(lǐng)主出租自營地，他們依靠土地租金生活，不再參與管理。一些富裕農(nóng)民通過承租、購買領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購買其他佃戶的地產(chǎn)等方式將土地集中起來，建立租地農(nóng)場。他們采用新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營，雇用少地或無地的農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場。

——摘編自黃春高《14-16世紀(jì)英國租地農(nóng)場的歷史考察》(3)地將思維導(dǎo)圖中數(shù)字①②所代或的內(nèi)容填寫完整，并根據(jù)材料，說說其新生產(chǎn)經(jīng)營方式的特征有哪些？(4)綜合以上材料，歸納人類社會的發(fā)展趨勢？25.世界近代史是指資本主義產(chǎn)生、確立和發(fā)展的歷史，季老師以“歐洲走向近代”為主題設(shè)計了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單，請你完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

【解放思想——傳承精神文明】

材料一：早在14、15世紀(jì)，資本主義已經(jīng)出現(xiàn)在意大利沿海城市，這個時期產(chǎn)生的文學(xué)、藝術(shù)作品都鮮明的表現(xiàn)出新的時代精神。人的偉大和卓越在文藝復(fù)興的代表人物莎士比亞的筆下得到最崇高的頌揚：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高貴！在才能上多么無限！”

——摘編自徐新《西方文化史》(1)材料一中“新的時代精神”是指什么？指出這一運動的實質(zhì)。

【整體世界——追尋新航路】

材料二：

(2)材料二中圖一A航線與哪一位航海家有關(guān)？圖二中最能體現(xiàn)“三角貿(mào)易”本質(zhì)的是哪一段航程？結(jié)合所學(xué)知識說明圖一和圖二事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。

【罪惡的發(fā)家——血腥資本積累】

材料三：美洲金維產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民的被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井，對東印度開始進(jìn)行的征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場所，這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時代的曙光。

——馬克思《資本論》(3)根據(jù)材料三，概括早期殖民活動的特點。早期殖民活動為歐洲“資本主義生產(chǎn)時代”的到來提供了什么條件？(4)簡要說明材料一與材料二所述歷史事件間的聯(lián)系。這些事件共同的歷史影響是什么？

答案和解析1.【答案】B【解析】A.金字塔主要位于古埃及地區(qū)，排除A。

B.《漢謨拉比法典》是古巴比倫王國時期頒布的法典，是世界上現(xiàn)存的第一部比較完備的成文法典，故B正確。

C.《擲鐵餅者》是希臘雕刻家米隆于約公元前450年雕刻的青銅雕塑，排除C。

D.摩亨佐?達(dá)羅遺址位于巴基斯坦信德省南部，靠近印度河，被認(rèn)為是南亞保存最完好的古代城市之一，排除D。

故選：B。

本題考查《漢謨拉比法典》的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息，掌握基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確識記《漢謨拉比法典》的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的史料實證素養(yǎng)。2.【答案】A【解析】根據(jù)題干筆記中“領(lǐng)主”、“佃戶”“份地”、“法庭審判”并結(jié)合所學(xué)知識可知，9世紀(jì)開始，歐洲莊園流行開來，約到11世紀(jì)遍布?xì)W洲，莊園是西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式，是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位；居民均為領(lǐng)主的佃戶，包括農(nóng)民和農(nóng)奴；莊園的耕地分為領(lǐng)主自營地和佃戶份地兩部分。莊園設(shè)有莊園法庭，西歐莊園法庭維護(hù)了領(lǐng)主的利益，也在一定程度上限制了領(lǐng)主的特權(quán)，也有利于維護(hù)佃戶的權(quán)益，同時莊園法庭也起著維護(hù)莊園公共秩序的作用，A符合題意；材料體現(xiàn)的是西歐莊園，無法體現(xiàn)以土地為紐帶的封君與封臣制度，排除B；材料中不涉及大學(xué)的興起，排除C；材料中不涉及城市的發(fā)展問題，排除D。

故選：A。

本題考查歐洲封建莊園。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握中世紀(jì)封建莊園的相關(guān)知識。3.【答案】C【解析】據(jù)所學(xué)知識可知，金字塔體現(xiàn)了古埃及國王的無限權(quán)力?！稘h謨拉比法典》嚴(yán)格保護(hù)了奴隸主階級的利益。為了防御蒙古騎兵南下，明朝先后花了近二百年的時間修筑長城，今天我們看到的長城大都是明長城。羅馬的歷法來源于古埃及人的太陽歷。凱撒命人以太陽歷為藍(lán)本編制新的歷法，稱“儒略歷”。為糾正每年將近6小時的誤差，采取每4年增加1天的辦法進(jìn)行調(diào)整，即每逢被4整除的那一年為閏年。在2月份增加1天。4世紀(jì)，羅馬皇帝以此作為基督教歷法。儒略歷后來成為今天人們使用的公歷的基礎(chǔ)。C搭配正確，符合題意；ABD搭配不正確，不符合題意。排除。

故選：C。

本題主要考查金字塔、《漢謨拉比法典》、儒略歷、萬里長城的相關(guān)史實。重點掌握的相關(guān)史實。

本題主要考查學(xué)生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記金字塔、《漢謨拉比法典》、儒略歷、萬里長城的相關(guān)史實。4.【答案】B【解析】在領(lǐng)主統(tǒng)治下，莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位。故B符合題意；取得自治的城市并不能完全擺脫國王和領(lǐng)主的控制，排除A；中世紀(jì)的大學(xué)取得司法特權(quán)，大學(xué)師生免受地方世俗法官審判，排除C；《十二銅表法》是羅馬法制建設(shè)的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源，排除D。

故選：B。

本題考查西歐莊園，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查西歐莊園，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位。5.【答案】B【解析】“一個擁有幾個封臣的封君本人也許就是更高一等級封君的封臣，而更高一級封君又是一個更大關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的封君手下的一名封臣?！边x項與材料一致的是“我的附庸的附庸不是我的附庸”。中古歐洲，8世紀(jì)前期，查理?馬特任宮相時，進(jìn)行改革，改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封，在封建貴族內(nèi)部以土地為紐帶形成了嚴(yán)格的等級制度，但在不同等級的貴族間，沒有嚴(yán)格的上下級制約關(guān)系，封臣和封君之間沒有互有義務(wù)的封建主從關(guān)系。在歐洲大陸，通常情況下附庸只對他的直接領(lǐng)主負(fù)責(zé)，形成了所謂“我的附庸的附庸不是我的附庸”的原則。B符合題意，ACD不符合題意，排除。

本題主要考查西歐封建等級制度--封君封臣制。在封建貴族內(nèi)部以土地為紐帶形成了嚴(yán)格的等級制度，但在不同等級的貴族間，沒有嚴(yán)格的上下級制約關(guān)系。

本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，靈活掌握中世紀(jì)歐洲封建社會狀況的相關(guān)知識。6.【答案】D【解析】法學(xué)是羅馬人最偉大的成就之一。《十二銅表法》是羅馬法制建設(shè)的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源。羅馬帝國的法學(xué)家們對法律進(jìn)行了廣泛論證，包括適用于羅馬公民和非公民之間關(guān)系的萬民法、關(guān)于商品生產(chǎn)和交換的經(jīng)濟(jì)法，以及眾多的法律概念。它們共同構(gòu)成了完整的羅馬法學(xué)系統(tǒng)。據(jù)題干及所學(xué)知識可知，影響深遠(yuǎn)的法制建設(shè)成果最能佐證“一座城市既然有歷史的光輝，就不必再用燈光來制造歷史的光亮?！钡挠^點，選項D符合題意。

故選：D。

本題主要考查古羅馬的法制建設(shè)的相關(guān)史實?！肮?世紀(jì)”“羅馬”“一座城市既然有歷史的光輝，就不必再用燈光來制造歷史的光亮?！笔墙獯鸨绢}的關(guān)鍵。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力。理解并識記古羅馬的法制建設(shè)的相關(guān)史實。7.【答案】C【解析】伯里克利是古希臘雅典的執(zhí)政官，從共和到帝制反映了羅馬帝國的建立。②③說法正確，故C符合題意；哥倫布屬于近代歷史人物，啟蒙運動發(fā)生在18世紀(jì)，都不屬于古典文明。①④說法錯誤，排除含有①④的ABD。

故選：C。

本題考查伯里克利、哥倫布、羅馬帝國的建立、啟蒙運動，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查伯里克利、哥倫布、羅馬帝國的建立、啟蒙運動，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。8.【答案】C【解析】公元前5世紀(jì)伯利克里時期，雅典民主政治發(fā)展到頂峰，被稱為“黃金時代”。最高權(quán)力機構(gòu)--公民大會，所有成年男性公民都可以參加，所以題干材料中“就某項議案展開辯論”的人應(yīng)是雅典的成年男性公民。

故選：C。

本題主要考查了雅典民主政治的有關(guān)內(nèi)容，要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是分析題干，注意準(zhǔn)確識記雅典民主政治的相關(guān)知識點。9.【答案】D【解析】對中世紀(jì)一個西歐莊園中農(nóng)奴卡洛斯一天生活的描述，其中不可能的是下午，離開莊園到不遠(yuǎn)處的城市里打工。西歐通過土地制度建立了以土地關(guān)系為紐帶的領(lǐng)主和附庸之間的關(guān)系，農(nóng)民可以用貨幣購買勞役豁免權(quán)，也可以通過繳納遷徙稅，獲得離開莊園，擺脫領(lǐng)主人身束縛。

故選：D。

本題以中世紀(jì)一個西歐莊園中農(nóng)奴卡洛斯一天生活的描述為依托，主要考查歐洲封建莊園。

本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握中世紀(jì)封建莊園的相關(guān)知識。10.【答案】D【解析】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)可知，題干中的“他”是指屋大維。公元前27年，屋大維首創(chuàng)了“元首制”這一政治形式，掌握了最高統(tǒng)治實權(quán)。羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國。②④說法正確，故D符合題意；題干中的“他”是指屋大維。這一時期元老院與公民大會權(quán)力很小。①③說法錯誤，排除含有①③的ABC。

故選：D。

本題考查羅馬帝國的建立，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查羅馬帝國的建立，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道屋大維首創(chuàng)了“元首制”這一政治形式，掌握了最高統(tǒng)治實權(quán)。羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國。11.【答案】A【解析】據(jù)“796年，法蘭克國王查理寫信給教皇利奧三世‘我的天職是用武力保衛(wèi)教會，使它不受異教徒的攻擊蹂躪。而圣父，你的職責(zé)是用祈禱支持我的武力’800年，教皇在羅馬為查理加冕，并稱他為‘羅馬人的皇帝’”可知，教皇為了維護(hù)自己的地位，需要國王和軍隊的支持，查理為了鞏固王權(quán)，需要利用基督教對人們進(jìn)行精神統(tǒng)治，教會權(quán)力居于王權(quán)之上。A符合題意；B．基督教傳播遭到當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)勢力的反對與題干觀點相違背；C．封君要對封臣提供保護(hù)在題干中沒有提及；D．王權(quán)不對基督教世界進(jìn)行統(tǒng)治，選項說法錯誤。

故選：A。

本題考查西歐封建教會的地位。西歐封建社會時期，教皇和教會不僅是西歐最大的土地所有者，還是西歐封建制度的精神支柱。他們加緊對人民的精神統(tǒng)治，殘酷壓制與教會觀點相悖的“異端”思想，在精神和文化領(lǐng)域，神權(quán)凌駕一切。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握中世紀(jì)歐洲封建社會狀況的相關(guān)知識。12.【答案】D【解析】西羅馬帝國滅亡后，東羅馬帝國則延續(xù)下來，并且進(jìn)入一個“黃金時代”。拜占庭帝國對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng)，以及西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄，創(chuàng)造出了獨具特色的拜占庭文化，在世界上產(chǎn)生過重大影響。它保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復(fù)興提供了豐富的精神營養(yǎng)。故D符合題意；題干材料反映的是拜占庭帝國，不是羅馬帝國、阿拉伯帝國、亞歷山大帝國，排除ABC。

故選：D。

本題考查拜占庭帝國的興衰，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查拜占庭帝國的興衰，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映的是拜占庭帝國。13.【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)可知，在阿拉伯歷史上，穆罕默德以宗教為紐帶，完成了民族統(tǒng)一，阿拉伯歷史翻開了新的一頁，C項正確；釋迦牟尼創(chuàng)立佛教，排除A；屋大維建立羅馬帝國，排除B；查士丁尼是東羅馬帝國皇帝，制定《羅馬民法大全》，排除D。

故選：C。

本題主要考查了穆罕默德與伊斯蘭教創(chuàng)立等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記穆罕默德與伊斯蘭教創(chuàng)立等知識。14.【答案】C【解析】題干材料反映西歐封建制度解體，向資本主義制度過渡，排除A；資產(chǎn)階級革命主要指的是英法美資產(chǎn)階級革命，與題干文字內(nèi)容無直接關(guān)系，排除B；根據(jù)題干“西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展”、“文藝復(fù)興運動”、“探尋新航路“、“早期殖民掠奪”并結(jié)合所學(xué)可知，西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，產(chǎn)生了資本主義萌芽。文藝復(fù)興是資產(chǎn)階級叩響近代社會大門的思想解放運動。新航路開辟和早期殖民戰(zhàn)爭促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展，故如表單元標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)氖菤W洲走向近代，故C正確；歐洲思想解放僅與文藝復(fù)興有關(guān)，排除D。

故選：C。

本題考查資產(chǎn)階級的萌芽、文藝復(fù)興、新航路的開辟、早期殖民掠奪，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查資產(chǎn)階級的萌芽、文藝復(fù)興、新航路的開辟、早期殖民掠奪，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干單元標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)氖菤W洲走向近代。15.【答案】D【解析】“屬于人的光榮對我就夠了，我只要求凡人的幸?！边@是文藝復(fù)興運動文學(xué)三杰之一的彼特拉克的名言，體現(xiàn)了以人為本的人文主義思想，故D符合題意；“地球是圓的，只要一直前行就會到達(dá)目的地”和“黃金是一切商品中最寶貴的”是屬于新航路的開辟時期的名言，排除AB；“吾愛吾師，吾更愛真理”是古希臘哲學(xué)家亞里士多德的名言，排除C。

故選：D。

本題主要考查了文藝復(fù)興運動相關(guān)知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記文藝復(fù)興運動相關(guān)知識。16.【答案】D【解析】蘇格拉底是古希臘哲學(xué)家，他終生探討人的靈魂、美德和幸福等問題。故D符合題意；亞里士多德是一位百科全書式的學(xué)者，排除A；但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，排除B；莎士比亞是英國著名戲劇家，排除C。

故選：D。

本題考查著名的歷史人物，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查著名的歷史人物，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握著名歷史人物的事跡。17.【答案】B【解析】在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，市民階級形成了。它進(jìn)一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等等。富裕的商人和銀行家發(fā)展成為早期的資產(chǎn)階級，他們的出現(xiàn)為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。

故選：B。

本題考查了西歐城市的重新興起。10世紀(jì)西歐開始出現(xiàn)作為手工業(yè)和商業(yè)的中心的城市，意大利、法國、英國、德意志等都有許多著名的城市。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記西歐城市的重新興起的意義。18.【答案】C【解析】據(jù)所學(xué)知識可知，《荷馬史詩》的描述并不完全符合歷史真實。527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國皇帝；孔子生活在公元前770年——公元前476年的春秋時期。希臘神話展現(xiàn)“神人同形同性”的特點；伴隨著亞歷山大的東征，希臘的文化逐漸傳播到了東方，而東方文化也逐漸滲入到了到希臘文化之中，促進(jìn)了東西方文化的交流和融合。故選項ABD反映的歷史不真實，不符合題意，排除；選項C反映的的歷史真實，符合題意。

故選：C。

本題主要考查西方文化的相關(guān)史實。重點掌握歷史事件的真實情況。

本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記西方文化的相關(guān)史實。19.【答案】C【解析】有“海上馬車夫”之稱，曾一度強占中國臺灣的殖民國家是荷蘭。“海上馬車夫”指的是荷蘭，因為荷蘭一度控制著波羅的海、印度及美洲的全部貿(mào)易，因而荷蘭被稱為“海上馬車夫”。17世紀(jì)，荷蘭入侵印度尼西亞的爪哇島；從從葡萄牙人手中奪去了馬六甲和錫蘭；一度搶占中國臺灣；在好望角建立殖民地；在北美洲建立了新尼德蘭殖民地。

故選：C。

本題以“海上馬車夫”之稱為依托，考查殖民擴(kuò)張。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握歐洲國家的殖民掠奪和殖民地人民的反抗斗爭。20.【答案】B【解析】12世紀(jì)晚期，源氏武士集團(tuán)擊敗平氏武士集團(tuán)，源氏首領(lǐng)源賴朝獲得“征夷大將軍“稱號，設(shè)幕府于鐮倉。鐮倉幕府擁有獨立于朝廷的政治、軍事權(quán)力，日本幕府統(tǒng)治時期，幕府與天皇朝廷并存。幕府首領(lǐng)“征夷大將軍”名義上由天皇任命，但天皇實際上大權(quán)旁落，成為一種禮儀性的擺設(shè)。B因果關(guān)系不正確，選項B符合題意；ACD因果關(guān)系正確，選項ACD不符合題意，排除。

故選：B。

本題主要考查日本的幕府統(tǒng)治的相關(guān)史實。重點掌握歷史事件間的因果聯(lián)系的相關(guān)史實。

本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記歷史事件間的因果聯(lián)系的相關(guān)史實。21.【答案】【小題1】①②③【小題2】④【小題3】①②【小題4】③④【解析】（1）①②③屬于實物史料；④屬于文獻(xiàn)史料；金字塔是古埃及文明的象征，《漢謨拉比法典》是古巴比倫的文明成果，古埃及、古巴比倫都屬于大河文明；大競技場是古羅馬的著名建筑，《荷馬史詩》是寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)，也是了解早期希臘社會的主要文獻(xiàn)。古希臘、古羅馬屬于海洋文明。

（2）根據(jù)材料二“亞歷山大的東征，羅馬帝國的擴(kuò)張，阿拉伯帝國的征服……無疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊來往，聯(lián)系太平洋西海岸、印度洋、地中?！T海航路的船只航行，對傳播生產(chǎn)技術(shù)、文化知識于古代世界各地也許是更為重要的”可知，古代文明交往的主要方式是暴力沖突和和平交往。

（3）阿拉伯人在文學(xué)、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域分別取得的成就有《天方夜譚》和《醫(yī)學(xué)集成》《醫(yī)典》。阿拉伯人對“東西方文化的交流也作出了卓越貢獻(xiàn)”，中國的造紙術(shù)、指南針、火藥等重大發(fā)明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的。

（4）我們應(yīng)該以開明、尊重、平等、包容的態(tài)度對待人類文明，維護(hù)文明的多樣性；尊重各國各民族的文明；正確進(jìn)行文明學(xué)習(xí)借鑒。

故答案為：

（1）實物史料：①②③；文獻(xiàn)史料：④；大河文明：①②；海洋文明：③④。

（2）暴力沖突和和平交往。

（3）《天方夜譚》和《醫(yī)學(xué)集成》《醫(yī)典》。中國的造紙術(shù)、指南針、火藥等重大發(fā)明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的。

（4）我們應(yīng)該以開明、尊重、平等、包容的態(tài)度對待人類文明，維護(hù)文明的多樣性；尊重各國各民族的文明；正確進(jìn)行文明學(xué)習(xí)借鑒。

本題考查金字塔和埃及文明、《漢謨拉比法典》、古代文明的傳播方式、古代著名的建筑和雕塑、古代的文學(xué)與戲劇、阿拉伯文化等相關(guān)史實，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記金字塔和埃及文明、《漢謨拉比法典》、古代文明的傳播方式、古代著名的建筑和雕塑、古代的文學(xué)與戲劇、阿拉伯文化等相關(guān)史實。22.【答案】【小題1】大部分公職實行薪給制，使貧民有可能擔(dān)任公職。建立許多由陪審團(tuán)作