新疆巴音郭楞蒙古自治州博湖縣2023年教師專業(yè)知識考試小學(xué)語文試題(人教部編版,含答案)

博湖縣2020年教師專業(yè)學(xué)問考試小學(xué)語文〕一、根底學(xué)問積存和運用〔34〕1.以下加點字的讀音完全正確的一項為哪一項 ( )。(3分)A．調(diào)〔qiǎng〕．〔fēn〕眼〔zhuó〕B．居〔líng〕合〔fú〕予〔jí〕樣〔mú〕C．．〔zhí〕車〔yùn〕．〔zhuō〕恨〔zēng〕D．朵〔gū〕．〔jiù〕斷〔zhēn〕2.2.〔〕〔3〕A、氣概洶洶高贍遠(yuǎn)矚以身作則紋絲不動B、完璧歸趙情不自禁應(yīng)接不瑕沒精打采C、愛不失手陰謀陰謀前俯后仰水泄不通D、再接再厲奮勉圖強斬釘截鐵窮途末路3.〔3〕形容極為興奮〔〕形容醫(yī)術(shù)超群〔〕形容重歸于好〔〕形容格外寵愛〔〕形容情深如兄弟〔〕形容做事機敏、靈敏〔〕依次填入以下各句橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔 。(3分)①“五一”期間，凡在本店購物滿100元者，本店將 一份精巧的禮品。②2016年9月10日教師節(jié)我校兩位教師出席“名師獎頒獎大會榮耀地 。③這次校慶承蒙古井集團(tuán)大方解囊，熱忱相助，取得圓滿成功。他日有托本人定當(dāng)投桃報李, 相助。A.惠贈授獎 鼎力B.敬贈授獎全力C.敬贈受獎 全力D.惠贈受獎鼎力以下各句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥?。(3分)以至情不自禁地。歹徒在向人訛詐巨額錢款時猝死于作案現(xiàn)場,他一生惡貫滿盈,真是。他的講演深入淺出、地闡述青年的前途與國家現(xiàn)代化事業(yè)之間的關(guān)系,反響格外喧鬧。以下句子中沒有語病的一項為哪一項〔 。(3分)估量到2022年,我國的博物館總量將超過八千座以上。C.主流媒體擔(dān)當(dāng)著純潔語言、提倡文明、傳遞正能量。D.真正有價值的教育,是直指心靈的教育,是培育人生境地的教育,是提升奇特品德的教育。以下說法不正確的一項為哪一項〔 〕(3分)A.“獨出心裁、革故鼎、群策群力”都是褒義詞。A.“獨出心裁、革故鼎、群策群力”都是褒義詞。B.“漫不經(jīng)心、漫游、散漫”中的劃線字都有“隨便，無拘無束”的意思。列的。演出的”這兩句話的意思一樣。以下句子排序正確的一項為哪一項〔 〕(3分)47%的安卓用戶。②隨著手機系統(tǒng)的更越來越頻繁，補丁越來越齊全,工具類應(yīng)用所能發(fā)揮的功能將漸漸從系統(tǒng)中得到完善,人們對它的需求也會隨之降低。③近年來,中國手機應(yīng)用“出?！背煽冹橙弧＂懿贿^,目前中國“出?！陛^為成功的手機應(yīng)用大都為工具類產(chǎn)品章。A.①③⑤④② B①④③②⑤C.③①④②⑤ D.③②⑤④①9、品嘗佳句經(jīng)典?！?0〕清朝龔自珍的詩句 ， 達(dá)了選擇人才的重要性。從古詩文中古人對待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀：子期死，伯牙謂世再無知音，乃 ， 。感覺到伯牙的消極人生觀；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸勉朋友的兩句詩 ， 我們卻能感覺王勃的樂觀態(tài)度?！诚娜找雇恚箍绽锕饷鞯臓颗Ｐ呛涂椗?，我會想起詩句“盈盈一水間， ；月圓之夜，唐代詩人王建感慨“今夜月明人盡望， “ ， ”來挖苦權(quán)貴?！?2分〕1.1.〔6〕【甲】玄德回視其人：身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲假設(shè)巨雷，勢如奔馬?！疽摇恐巧钫沟没罘?，只見墻外一個官人喝采道短身材，三年紀(jì)。選文【甲】和選文【乙】分別描寫的是哪個人物？(2請任選一個人物說出其主要性格特征，并結(jié)合一個情節(jié)簡潔說明。(4分)〔6〕〔9分〕夏日田園雜興 [宋]范成大金黃杏子肥②，麥花③潔白菜花④稀。日長籬落⑤無人過，惟有⑥蜻蜓蛺蝶⑦飛?！懊纷咏瘘S杏子肥，麥花潔白菜花稀”運用了什么修辭手法？〔2〕詩中用 、 、 、 了夏季南方農(nóng)村景物的特點〔2分〕“日長籬落無人過”的緣由是〔 A.人們都在家休息，沒有出來走動。4.詩的三、四句抒發(fā)了詩人怎樣的情感？〔3〕〔25分〕(一)被上帝咬過的蘋果(13輩子算完了,后來一位教師開導(dǎo)他說:“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果,都是有是上帝的特別鐘愛,開頭振作起來,向命運挑戰(zhàn)。假設(shè)干年后,他成了一個著名的盲人推拿師,為很多人解除了病痛,他的事跡被寫進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本。Q呢,而且,這個理由又是這樣的善解人意，幽默得意。由于上帝特別寵愛，狠狠地咬了一大口的原因。就說帕格尼尼吧，4；746這話真不假。無法抗拒，又難以彌補，就只有的，不屈服于命運的擺布，像貝多芬那樣，扼住命運的咽喉，或者干脆學(xué)學(xué)尼采，公開宣布：上帝死了！吝嗇得很決不愿把全部的好處都給一個人給了你美貌就不愿給你才智；給了你金錢，就不會給你安康；給了你天才，就肯定搭配點苦當(dāng)你遇到這些不1.〔3〕(1)〔〕(2)生下來就具備的?！病?3)沒有方法拒絕?！病?”(4Q〔 〕們自己手中,關(guān)鍵看你自己怎么把握。〔 〕從文章的構(gòu)造來看,段落清楚脈絡(luò)清楚屬“分一總一分的構(gòu)造〔 (4)結(jié)尾意義深遠(yuǎn),引起讀者的深思并鼓勵讀者。〔 〕在作者眼中“上帝”是一個什么樣的人?(2分)細(xì)讀文中畫線句,說說你的理解。(2分)假設(shè)你也是一個“被上帝咬過的蘋果”,你會如何面對呢?(2分)〔二〕善意都是奇特的〔12〕故事發(fā)生在加拿大魁北克省的一個小城。是在留神翼翼地駕駛著。似乎連想都沒想，就把車子緩緩地停在那個身影旁邊出頭大聲地問道。對魯尼茲來說是再尋常不過的一件事了，可他沒有想到這一次的善舉卻非比尋常。撞去，一頭撞在一棵大樹上。己不太富有的家庭，他不知該如何應(yīng)對這場突如其來的災(zāi)難。要為自己的過失負(fù)責(zé)，擔(dān)當(dāng)老人百分之七十的醫(yī)療費。能走出這長長的冬季。一顆愛心都是真誠秀麗的，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫骄粗睾唾p識;每一個善意都是奇特的，都應(yīng)當(dāng)馥郁芳香?！承募比绶伲杭娭另硜恚何闹袑蓚€人物的描寫都很精彩。請你用“ 能打動你的一個人物的細(xì)節(jié)描寫，再談一談你的理解〔2分〕？〔2分〕〔2分〕〔2〕〔2分〕五、作文。(40分)依據(jù)提示，完成作文。探究制造、實現(xiàn)抱負(fù)，或許你擁有了一片寬闊的天空，在追求拼中獲得了成功的喜說；或許你擁有的天空還不夠?qū)拸V，在限制、束縛中感到苦惱和困惑。這中間定會有你難以遺忘的故事，深刻獨到的見解與發(fā)自肺腑的心聲。500600博湖縣2020年教師專業(yè)學(xué)問考試一、根底學(xué)問積存和運用〔34〕2、D快4、C3、手舞足蹈、妙手回春、握手言和、愛不釋手、手足情深、眼疾手5、B6B7C8C9、〔1〕我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。2、D快4、C3、手舞足蹈、妙手回春、握手言和、愛不釋手、手足情深、眼疾手5、B6B7C8C9、〔1〕我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！称魄俳^弦，終身不復(fù)鼓。海內(nèi)存知己，天際假設(shè)比鄰?！趁}脈不得語。不知秋思落誰家。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！?2分〕1、名著閱讀〔6〕〔1〕張飛1；林沖〔1〕〔2〕4〕②相關(guān)情節(jié)：桃園三結(jié)義當(dāng)陽嚇?biāo)老暮罱芘薅洁]智取瓦口隘大破張郃酒醉誤事林沖：精明果敢。②相關(guān)情節(jié)：誤闖白虎堂風(fēng)雪山神廟火燒草料場雪夜上梁山火并王倫棒打洪教頭等。2關(guān)情節(jié)與性格相吻合，情節(jié)寫出一點即可)2、〔6〕略?！?分〕擬人、對偶； 2.梅子黃杏子肥 麥花白菜花??；B； 〔25〕〔一〕怨天尤人與生俱來無法抗拒2.√ × × √上帝是一個精明的生意人，還是一個饞得見誰咬誰的吝嗇的人。易舉完成，成功是需要付出很多代價才能獲得的。例如：我會學(xué)會自勵自慰，沉著應(yīng)對，活出屬于自己的一份精彩。〔二〕心里很焦急，想趕到醫(yī)院陪兒子。2、紛至沓來：紛紛到來，連續(xù)不斷的到來。文中指小城人們對受傷老人的捐款很多?！罢垎枺枰业膸椭鷨?”他探出頭大聲地問道。“連想都沒想”，說明魯尼茲做好事已成習(xí)慣?！疤筋^大聲問”，寫出了魯尼茲急于幫助老人的心情。這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了魯尼茲的和藹，真誠，樂于助人的品質(zhì)。(意思對即可〕〔2