端午節(jié)幼兒園親子活動方案范文（4篇）

第9頁共9頁端午節(jié)幼兒?園親子活動?方案范文?活動名稱：?繪畫“端午?節(jié)”一、?活動要求：?根據(jù)幼兒?自己已有的?經(jīng)驗，想象?并表現(xiàn)端午?節(jié)的快樂。?發(fā)展幼兒的?想象能力和?繪畫能力。?二、活動?準(zhǔn)備：豐?富有關(guān)端午?節(jié)的民間習(xí)?俗。三、?活動過程：?回憶端午?節(jié)。提問?：端午節(jié)你?過得快樂嗎?？你覺得端?午節(jié)中最有?趣的、印象?最深的是什?么事？(幼?兒討論并講?述)鼓勵幼?兒大膽想象?、精心構(gòu)思?。提出要?求：把你?在端午節(jié)中?最快樂的一?件事畫出來?，注意選擇?合適的底色?表現(xiàn)節(jié)日的?歡樂氛圍。?幼兒操作?，教師巡回?觀察指導(dǎo)。?鼓勵幼兒將?端午節(jié)時印?象最深或最?快樂的事畫?下來。作品?評析及展覽?。引導(dǎo)幼?兒相互評價?作品，交流?過節(jié)的感受?。四、自?由活動活?動反饋：?幼兒對于端?午節(jié)的生活?經(jīng)驗還是有?的，但有的?幼兒經(jīng)驗較?豐富，有的?幼兒這方面?經(jīng)驗較少，?例如，白塘?鎮(zhèn)前兩天舉?行了賽龍舟?活動，劉曉?舟、吳德鵬?等幼兒也參?觀了賽龍舟?，請他們來?講述自己的?見聞，他們?講得有聲有?色，其他的?幼兒也聽得?津津有味，?由此可見利?用同伴資源?進行教育也?是一種好方?法，他們往?往說的是自?己的親身體?驗，語言又?淺顯易懂。?端午節(jié)幼?兒園親子活?動方案范文?（二）一?、活動前：?1、活動?前教師邀請?家長準(zhǔn)時參?加幼兒園節(jié)?慶親子活動?。組織建?議：一定要?強調(diào)并提醒?幼兒家長具?體時間。?2、家長入?園時，播放?關(guān)于端午節(jié)?的音樂，營?造節(jié)日氣氛?。3、園?所計劃：①?購買艾草進?行環(huán)境裝飾?。②幼兒早?點或午點為?小粽子。?二、活動開?始ING(?90分鐘)?1、活動?原由說明：?教師引導(dǎo)?幼兒思考過?兩天是什么?節(jié)日，我們?要做什么事?情，引導(dǎo)幼?兒簡單了解?節(jié)日的來歷?并初步感受?節(jié)日氣氛。?2、端午?節(jié)快樂(4?0分鐘)活?動名稱：漂?亮的龍舟(?大班)、彩?繪鴨蛋(中?班)、飄香?八寶飯(小?班)、活動?說明：具體?操作流程請?見大班、中?班、小班操?作用書。?活動目的：?增進幼兒小?肌肉靈活性?；增進親子?感情交流。?注意事項?：在組織活?動過程中教?師注意引導(dǎo)?幼兒與家長?溝通與交流?。組織建?議：①、?教師可在幼?兒操作前播?放關(guān)于本活?動的視頻或?圖片，供幼?兒加深印象?及觀察。?②、教師要?引導(dǎo)家長鼓?勵幼兒較自?主，而家長?較多的是給?予裝飾時的?建議，協(xié)助?幼兒完成。?③、幼兒?操作時，教?師播放關(guān)于?端午節(jié)的歌?曲或者配樂?詩歌。3?、好玩的龍?舟賽(40?分鐘)游?戲名稱：我?和爸爸、媽?媽劃龍舟游?戲玩法：?①小班幼兒?與家長共同?參與游戲。?家長五個或?八個為一組?，曲腿坐下?，幼兒面對?家長坐在爸?爸或媽媽的?腿上或肚上?，親子的手?握在一起，?向前移動并?且最先到達(dá)?終點的家庭?獲勝。②?中班幼兒與?家長共同參?與游戲，四?個家庭分成?一組，每組?幼兒和家長?都蹲下，后?面的＂隊員?＂拉著前面?的＂隊員＂?的衣服往前?劃，哪一組?幼兒先劃到?終點則獲得?勝利。③?大班幼兒與?家長面對面?的坐下來，?相互將腳放?在對方的屁?股下面，雙?手搭在對方?的肩上，協(xié)?調(diào)著向前＂?劃行＂，先?到達(dá)終點的?家庭獲得勝?利。活動?目的：增強?幼兒與家長?的互動與協(xié)?作，并感受?＂劃龍舟＂?的樂趣。?組織建議：?①提前將家?庭進行分組?，并張貼出?規(guī)則和分組?名單。②?提前布置劃?分好起點和?終點，因為?游戲的活動?方式，間隔?不宜過長，?二十米教適?合。③教?師在游戲前?可帶家長和?幼兒一起做?《活動操》?。④進行?游戲規(guī)則和?玩法的演示?，幫助幼兒?及家長理解?。也可以家?庭為單位找?空地先嘗試?練習(xí)再進行?比賽。三?、活動EN?DING(?10分鐘)?活動說明?：幼兒園拍?照留念組織?建議：全園?播放背景音?樂襯底活動?結(jié)束。端?午節(jié)幼兒園?親子活動方?案范文（三?）活動名?稱：話說端?午節(jié)重點?領(lǐng)域：(語?言領(lǐng)域、社?會性領(lǐng)域)?活動要求?：了解端午?節(jié)的傳說及?人們在節(jié)日?中的習(xí)俗。?培養(yǎng)幼兒的?言語表達(dá)力?。活動準(zhǔn)?備：粽子、?艾草、蒜頭?、鴨蛋網(wǎng)等??；顒舆^?程：1、?談話導(dǎo)入。?提問：你們?吃過粽子嗎?？吃過哪些?味道的粽子?？(鮮肉粽?子、咸肉粽?子、紅棗粽?子、赤豆粽?子、花生粽?子……你喜?歡吃哪種粽?子？為什么?在這段時間?里人們都要?包粽子、吃?粽子？(幼?兒討論后，?教師可以向?幼兒介紹端?午節(jié)的傳說?)2、說?說端午節(jié)的?古老故事。?提問：你?們知道端午?節(jié)還有哪些?習(xí)俗？(門?前掛艾草和?蒜頭、賽龍?船、胸前掛?鴨蛋網(wǎng))。?教師出示?艾草、蒜頭?，了解它們?的特征，討?論它們可能?有的用途。?拓展談話?范圍：為什?么在端午節(jié)?時家家戶戶?門前掛艾草?和蒜頭？(?幼兒討論)?教師小結(jié)?：從端午節(jié)?開始天氣會?越來越熱，?蚊子、蟲子?也越來越多?，疾病容易?流行。古時?還沒有發(fā)明?滅蚊劑，但?古代中國人?非常聰明，?愛動腦筋，?利用艾草、?蒜頭的特殊?氣味將它們?掛在門框上?，用以驅(qū)除?蚊蟲。出?示鴨蛋網(wǎng)，?討論鴨蛋網(wǎng)?的用處及來?歷，并欣賞?鴨蛋網(wǎng)的造?型、結(jié)構(gòu)美??；顒友?伸：請幼兒?將自己的鴨?蛋網(wǎng)帶到園?，分組談?wù)?自己的鴨蛋?網(wǎng)的形狀、?來源，欣賞?其結(jié)構(gòu)美。?端午節(jié)幼?兒園親子活?動方案范文?（四）一?、背景材料?：端午節(jié)?是我國的一?個傳統(tǒng)節(jié)日?，它有著獨?特的風(fēng)俗，?如：吃粽子?、賽龍舟、?掛香袋、系?長命縷等慶??；顒?。這?些活動都適?合中班的幼?兒來開展，?既能鍛煉和?發(fā)展幼兒的?動手能力，?又能增進幼?兒對中國傳?統(tǒng)文化的了?解和興趣。?同時，端午?節(jié)又有著一?個有名的來?歷，讓幼兒?了解“屈原?”的故事，?能激發(fā)他們?初步的民族?自豪感。為?此，我結(jié)合?一年一度的?端午佳節(jié)，?開展相關(guān)的?主題教學(xué)活?動。二、?主題目標(biāo)：?1、知道?端午節(jié)是中?華民族的傳?統(tǒng)節(jié)日，樂?于了解端午?節(jié)的一些風(fēng)?俗和來歷，?樂于參與一?些節(jié)日準(zhǔn)備?和慶?；顒?。2、對?中國的傳統(tǒng)?文化感興趣?，產(chǎn)生初步?的民族自豪?感。三、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)：?1、科學(xué)?區(qū)：投放艾?草和菖蒲。?陳列不同造?型的香袋。?2、美工?區(qū)：放置制?作長命縷和?紙粽子的材?料。3、?閱讀區(qū)：張?貼有關(guān)端午?節(jié)的字條，?讓幼兒認(rèn)讀?。4、表?演區(qū)：提供?扎頭的布條?和紙棒，供?幼兒表演賽?龍舟。四?、家長工作?：1、和?孩子一起收?集有關(guān)端午?節(jié)風(fēng)俗的圖?片、資料，?向孩子講述?端午節(jié)的風(fēng)?俗。2、?帶孩子購買?艾草和菖蒲?、粽子、香?袋、咸鴨蛋?等過節(jié)物品?。3、和?孩子一起觀?看有關(guān)節(jié)日?慶祝活動的?報道。4?、參加班級?的包粽子活?動。五、?活動安排：?活動一端?午節(jié)的風(fēng)俗?和來歷目?標(biāo)：1、?知道端午節(jié)?的日期，了?解端午節(jié)的?一些風(fēng)俗和?來歷。2?、對中國的?傳統(tǒng)文化產(chǎn)?生初步的興?趣，對屈原?產(chǎn)生崇敬之?情。幼兒?表現(xiàn)：當(dāng)?我在給孩子?講《屈原》?的故事時，?他們都聽得?非常的認(rèn)真?，睜著大眼?睛滿臉一副?敬佩的樣子?。當(dāng)聽到屈?原投江的情?景時，都不?約而同地發(fā)?出“啊”的?驚嘆聲和遺?憾聲。有的?孩子還爭著?要把自己從?家長處聽到?的關(guān)于端午?節(jié)的來歷和?風(fēng)俗說出來??；顒佣?艾草和菖蒲?目標(biāo)：?觀察艾草和?菖蒲的外形?，了解它們?在端午節(jié)期?間的特殊用?途。幼兒?表現(xiàn)：班?上有四個幼?兒特地讓家?長去市場購?買艾草和菖?蒲，我把它?掛在教室內(nèi)?外。孩子們?感到很新鮮?，他們以前?看到過，但?是卻叫不出?名，更不知?道它的實際?含義是什么?，所以都紛?紛問我。我?向他們解釋?和介紹了艾?草和菖蒲的?名稱和端午?節(jié)用來辟邪?的用意。對?于辟邪孩子?們都不太懂?，但他們知?道這肯定是?一種挺厲害?的東西，就?象一把劍一?樣。關(guān)于名?稱，有一個?幼兒問我：?哪一樣是艾?草？哪一樣?是菖蒲？我?當(dāng)時一下子?蒙住了，的?確課前我沒?仔細(xì)去查過?資料，于是?我就請小朋?友幫忙去問?問爺爺奶奶?或爸爸媽媽?。小朋友們?樂意地接受?了任務(wù)，下?午當(dāng)大人來?接孩子時，?他們都急著?詢問，但當(dāng)?時家長們也?都被問住了??；顒尤?粽子香袋?目標(biāo)：1?、感受粽子?香袋的美。?2、在探?索中學(xué)習(xí)疊?制錐體技能?。3、養(yǎng)?成做事細(xì)心?的習(xí)慣。?幼兒表現(xiàn)：?幼：“瞧?！我包的粽?子大吧?！?幼：“我?包的粽子可?結(jié)實了。”?幼：“我?們的粽子五?顏六色的真?漂亮，啊嗚?！咬一口。?”幼：“?哇！老師把?我們紙做的?粽子串起來?了，好漂亮???！”幼?：“這個是?我做的。”?幼：“我?的也有的，?好幾個呢！?”幼：“?我們的教室?真漂亮啊！?別的班級肯?定沒這么漂?亮?！奔?長反映：?當(dāng)家長來接?孩子時，他?們走進教室?就發(fā)現(xiàn)了懸?掛在梁上的?一串串粽子?香袋，都說?很漂亮，的?家長饒有興?趣地湊近摸?摸。孩子們?也非常積極?地拉著大人?參觀自己的?作品，一臉?的自豪感。?家長們都說?班級的環(huán)境?非常漂亮，?非常美。?活動四長命?縷目標(biāo)：?1、知道?我國有在端?午節(jié)給兒童?戴長命縷的?習(xí)俗，加深?對端午節(jié)的?了解。2?、學(xué)習(xí)搓線?的技巧。?幼兒反映：?顯然，孩?子們非常的?喜歡搓長命?縷，每天我?都要給孩子?準(zhǔn)備一批制?作的毛線。?區(qū)域活動或?課間休息時?，都愛到美?工區(qū)去搓長?命縷玩，有?些孩子一連?搓了好幾條?戴在手上、?腳上，有的?甚至連脖子?上也戴了一?條。女孩子?還戴著跳起?了舞?；?動五做龍舟?目標(biāo)：?1、通過觀?察、集體討?論，分工合?作，運用捏?泥、建構(gòu)、?繪畫等手段?創(chuàng)作龍舟。?2、增強?合作性、創(chuàng)?造性、動手?能力?；?動六包粽子?目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)包?粽子，進一?步對中華民?族的傳統(tǒng)文?化產(chǎn)生興趣?。2、體?驗勞動和分?享的樂趣。?幼兒反映?：包粽子?的活動提早?已經(jīng)通知孩?子和家長了?，孩子們可?開心了，總?是來問我什?么時候開始?。他們急切?地等待和盼?望著?；顒?那天，孩子?們似乎來的?很早，還一?個勁地囑咐?來參加活動?的家長等一?會不要遲到??；顒又?前的準(zhǔn)備，?孩子們已經(jīng)?急不可待了?，看者調(diào)好?料的糯米、?粽子殼、線?一樣樣地擺?上桌子，他?們紛紛要開?始動手了。?活動中，孩?子們學(xué)得可?認(rèn)真，可積?極了，一個?勁地要求大?人幫忙指導(dǎo)?。雖然他們?包的并不好?，有的甚至?屢屢失敗，?但那份積極?性和興趣依?然很濃。下?午，孩子們?吃上自己包?的粽子，又?說又笑，離?園時還帶一?個回家讓大?人品嘗，成?功的喜悅溢?與言表。?家長反映：?家長很支?持我們的活?動，所以當(dāng)?日來了不少?的熱心家長?。在活動中?，他們教得?很認(rèn)真很耐?心，手把手?地指導(dǎo)孩子?如何卷棕葉?、如何壓實?糯米、如何?包裹和捆扎?。活動結(jié)束?，家長們還?主動幫助我?們整理場地?，掃地、擦?桌、拖地、?擺桌椅，一?會兒工夫教?室就干凈整?潔了。六?、活動效果?與反思：?本次主題活?動內(nèi)容豐