期末班主任工作總結(jié)2023第二學(xué)期模板（3篇）

第7頁共7頁期末班主?任工作總?結(jié)202?3第二學(xué)?期模板?在剛剛結(jié)?束的高考?中，高三?(___?_)班考?出了應(yīng)有?的水平。?過去的一?學(xué)期里，?高三(_?___)?班在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一組織、?年級組長?的帶領(lǐng)、?任課老師?的大力支?持和配合?下，各項(xiàng)?工作順利?開展，學(xué)?習(xí)、工作?等方面都?取得較突?出的成績?，現(xiàn)將本?學(xué)期的班?主任工作?做如下小?結(jié)：一?、接手新?班，快速?布局因?為高三(?____?)班是由?普理和體?育生合到?一起的。?所以，當(dāng)?班任的第?一天起，?我就通過?書面材料?，通過向?其它科任?咨詢，初?步了解本?班的學(xué)生?情況。然?后又建立?了新的學(xué)?生個(gè)人檔?案，基本?在三天內(nèi)?，就對班?內(nèi)的學(xué)生?情況進(jìn)行?了一次全?面了解。?然后，我?又通心里?對話活動(dòng)?，讓學(xué)生?暢所欲言?，說說對?自己，對?未來，對?老師或是?自己心中?的煩惱與?困惑，通?過同學(xué)們?的書面表?述，我對?每個(gè)學(xué)生?的心里也?有了進(jìn)一?步的了解?，這都為?快速進(jìn)入?工作狀態(tài)?打下堅(jiān)實(shí)?基礎(chǔ)。然?后我又在?班會(huì)上說?出了自已?對管理班?級的一些?看法，從?紀(jì)律入手?，從衛(wèi)生?入手，細(xì)?節(jié)決定成?敗，只有?把這些小?問題做好?了，才能?在其它方?面做得更?好。二?、嚴(yán)格紀(jì)?律，適時(shí)?激勵(lì)班?風(fēng)不正，?學(xué)風(fēng)難振?。要抓好?學(xué)習(xí)，首?先要抓好?紀(jì)律。平?時(shí)的班級?工作應(yīng)該?防微杜漸?，嚴(yán)格管?理，不要?等不良行?為蔓延成?風(fēng)才下工?夫去抓。?從高三開?學(xué)，我就?嚴(yán)格管理?班的紀(jì)律?。從出勤?、儀容儀?表、衛(wèi)生?值日、午?休，到教?室內(nèi)的行?為規(guī)范、?體育課體?活課的要?求、晚自?習(xí)的安排?和紀(jì)律等?，班里都?有明確要?求和記錄?，我也會(huì)?經(jīng)常抽檢?。明確紀(jì)?律很重要?，執(zhí)行紀(jì)?律更重要?。紀(jì)律面?前人人平?等。每?次大型活?動(dòng)或任務(wù)?來時(shí)，如?校會(huì)、月?考，都可?以成為整?頓紀(jì)律、?激勵(lì)學(xué)生?斗志的好?機(jī)會(huì)。每?次學(xué)生在?紀(jì)律、學(xué)?業(yè)上出現(xiàn)?問題，也?可以成為?教育、激?勵(lì)學(xué)生的?契機(jī)。教?育、激勵(lì)?的目的不?是光為了?高考出成?績，而是?立足于引?導(dǎo)學(xué)生從?高三艱辛?的學(xué)習(xí)過?程中學(xué)會(huì)?如何面對?今后的人?生旅途。?三、制?定班級奮?斗目標(biāo)和?學(xué)生個(gè)人?奮斗目標(biāo)?根據(jù)學(xué)?生自已的?實(shí)際情況?，制定了?個(gè)人奮斗?目標(biāo),讓?學(xué)生以積?極的心態(tài)?奮戰(zhàn)高考?，樹立“?我曾全力?拼高考的?”的心態(tài)?，讓學(xué)生?真正理解?“知識改?變命運(yùn)”?。通過主?題班會(huì)，?對學(xué)生進(jìn)?行理想及?人生觀教?育，學(xué)生?自已制作?了一顆勵(lì)?志樹，上?面的樹葉?寫著每個(gè)?人的奮斗?目標(biāo)，這?些都對學(xué)?生起到了?激勵(lì)作用?。四、?確定戰(zhàn)略?戰(zhàn)術(shù)本?學(xué)年圍繞?高考這根?指揮棒，?“遵循考?綱，以我?為主”的?戰(zhàn)術(shù)，幫?助同學(xué)們?克服前進(jìn)?道路上的?各種困難?，為高考?做好充足?的準(zhǔn)備。?為此，我?們做好了?以下工作?：1、?“一?！?前，一是?要求師生?共同努力?，狠抓基?礎(chǔ)知識，?落實(shí)每一?個(gè)考點(diǎn)。?二是適時(shí)?關(guān)注學(xué)生?的心理動(dòng)?態(tài)。三是?制定嚴(yán)密?細(xì)致的復(fù)?習(xí)計(jì)劃并?嚴(yán)格執(zhí)行?。四是營?建團(tuán)結(jié)、?有序、進(jìn)?取的班級?氛圍。五?是協(xié)調(diào)各?科關(guān)系。?2、“?二?！鼻?，一是對?不同層次?學(xué)生群分?別加以指?導(dǎo)，提出?不同目標(biāo)?要求并給?以督導(dǎo)、?跟蹤;二?是加強(qiáng)對?尖子生的?方法、思?想、心理?等方面的?輔導(dǎo)，適?時(shí)關(guān)注、?掌握、調(diào)?整其狀態(tài)?;三是學(xué)?科戰(zhàn)術(shù)安?排，重點(diǎn)?加強(qiáng)文科?內(nèi)容的復(fù)?習(xí);四是?關(guān)注臨界?生的思想?、學(xué)科平?衡等問題?。3、?“高考”?前，一是?督促各個(gè)?學(xué)科知識?的查漏補(bǔ)?缺和薄弱?知識點(diǎn)、?重點(diǎn)知識?的強(qiáng)化掌?握、運(yùn)用?;二是關(guān)?注學(xué)生心?理狀態(tài)的?變化并適?時(shí)調(diào)整;?三是志愿?填報(bào)工作?的指導(dǎo)和?情緒的調(diào)?整?？?之，在這?一個(gè)學(xué)期?里，我通?過以上幾?方面的努?力，以及?各科任教?師的配合?下取的了?一定的成?績，今后?我會(huì)更加?努力，爭?取更好。?期末班?主任工作?總結(jié)20?23第二?學(xué)期模板?（二）?時(shí)間過得?真快，上?半年又過?去了，回?首過去的?半年，有?成績也有?失誤，現(xiàn)?在我對這?段時(shí)間的?工作情況?作一個(gè)簡?單的總結(jié)?，希望各?位同志們?給予批評?指證。?一、政治?思想方面?：嚴(yán)格?遵守《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》要?求，安貧?樂教，杜?絕體罰和?變相體罰?學(xué)生。落?實(shí)教育局?、學(xué)校工?作部署，?以重實(shí)際?，抓實(shí)事?，求實(shí)效?為教學(xué)工?作的基本?原則，以?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)?，以新課?程改革為?契機(jī)，深?化課堂教?學(xué)改革，?認(rèn)真落實(shí)?課程計(jì)劃?，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，?落實(shí)教學(xué)?改革措施?，全力做?好本屆初?三學(xué)生的?中考復(fù)習(xí)?和升學(xué)輔?導(dǎo)工作。?二、教?學(xué)工作方?面：今?年是__?__市進(jìn)?入新課程?標(biāo)準(zhǔn)的首?次中考，?如何使本?人任教的?兩個(gè)班學(xué)?生物理考?得好一些?，是我一?直努力的?工作方向?。教學(xué)工?作是檢驗(yàn)?一個(gè)教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?半年來，?在堅(jiān)持抓?好新課程?理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的?同時(shí)，我?積極探索?教育教學(xué)?規(guī)律，充?分運(yùn)用學(xué)?校現(xiàn)有的?教育教學(xué)?資源，大?膽改革課?堂教學(xué)，?加大新型?教學(xué)方法?使用力度?，取得了?明顯效果?，兩個(gè)班?學(xué)生中考?物理成績?和單主任?的二班基?本持平，?但我知道?，我校的?物理學(xué)科?和較好的?兄弟學(xué)校?可能有點(diǎn)?差距，在?成績面前?，我更要?有清醒的?認(rèn)識。在?以后的教?學(xué)中，更?要鉆研，?努力跨入?全市一流?水平。?三、師生?關(guān)系方面?：教師?的人格是?偉大的，?本人是其?中的普通?一員，但?我深知，?我首先是?一個(gè)人，?處理好和?其他教師?和所任教?的學(xué)生的?關(guān)系從而?才能更好?的做好教?學(xué)工作。?在工作過?程中首先?要做好和?學(xué)生的關(guān)?系，其中?更是和后?進(jìn)生的關(guān)?系，這些?學(xué)生有的?成績差，?有的還是?雙差生，?部分學(xué)生?對我的教?育說服工?作可能有?抵觸情緒?，那么我?在教學(xué)過?程中，特?別在課堂?上從言行?上做到平?等二字。?在做思想?工作時(shí)，?真正做到?曉之以理?，動(dòng)之以?情。首先?做到“真?誠”二字?，即沒有?絲毫虛偽?與欺哄，?一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)“有?假”，那?么教師所?做的一切?都會(huì)被看?作是在“?演戲”。?其次做到?“接受”?，即能感?受后進(jìn)生?在學(xué)習(xí)過?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對學(xué)?習(xí)的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯(cuò)誤?的想法和?指責(zé)等，?信任他們?，鼓勵(lì)他?們自由討?論。這樣?使得這些?學(xué)生有時(shí)?能有話和?我溝通，?至少在物?理課堂上?不起哄，?從而最大?程度地提?高了復(fù)習(xí)?的效率。?和其他?同事在平?時(shí)的工作?過程中，?我都能做?到和平共?處。工作?的失誤是?難免的，?受到領(lǐng)導(dǎo)?的批評，?我能做到?虛心接受?，而不是?強(qiáng)詞奪理?，努力提?高個(gè)人的?素質(zhì)。?總之，半?年來，干?了一些工?作，也取?得了一些?成績，但?成績只能?代表過去?，工作中?也存在著?一些不足?，如：少?數(shù)尖子生?的中考物?理成績不?理想等，?在今后的?工作中，?我一定要?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正不?足，揚(yáng)長?避短，爭?取更大的?成績。?期末班主?任工作總?結(jié)202?3第二學(xué)?期模板（?三）時(shí)?光飛逝，?本學(xué)期又?已接近尾?聲?；?顧這一學(xué)?期的工作?，有成績?，也有失?誤，有經(jīng)?驗(yàn)，也有?教訓(xùn)。下?面，就我?本學(xué)期學(xué)?前班的班?主任工作?總結(jié)如下?：一、?愛心--?班主任工?作的靈魂?“愛心?”不但體?現(xiàn)在每位?教師身上?，更要體?現(xiàn)在班主?任身上。?剛開學(xué)那?段時(shí)間，?課間比較?亂，孩子?們你追我?打，出現(xiàn)?跌倒、摔?跤的現(xiàn)象?再所難免?，班主任?要即時(shí)安?撫和教育?孩子注意?安全，當(dāng)?孩子身體?出現(xiàn)不適?時(shí)，要及?時(shí)發(fā)現(xiàn)處?理并與家?長聯(lián)系，?使孩子感?到在學(xué)校?像在家里?一樣的溫?暖。正如?我班范銳?同學(xué)，因?感冒引起?嘔吐，趴?在桌子上?時(shí)，我及?時(shí)聯(lián)系家?長，孩子?得到及時(shí)?的治療，?孩子的家?長感激得?對我說：?“真是太?謝謝你啦?!孩子放?在你班上?，我們真?是很放心?!”學(xué)?前班的孩?子年齡小?，平時(shí)的?很多生活?小細(xì)節(jié)都?不注意，?經(jīng)常把書?本或鉛笑?亂扔在教?室里，而?很多家長?都來反應(yīng)?說學(xué)生的?東西老是?不見了，?經(jīng)常忙得?我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?，但我沒?有厭倦和?有什么不?耐煩的，?我明白，?只有給學(xué)?生更多的?愛，學(xué)生?才能健康?快樂的成?長，而這?也是我們?老師最大?的安慰。?二、耐?心--班?主任工作?的關(guān)鍵?在一個(gè)家?庭里教育?一個(gè)孩子?本來就很?難，在一?個(gè)班管理?一群孩子?就更難，?有些家長?曾經(jīng)對我?說：“四?十多個(gè)學(xué)?生管教太?難了，坐?在一起上?課，那不?鬧翻了天?，老師聲?音都會(huì)叫?啞了?！?我總是微?笑面對。?說實(shí)話有?時(shí)的確會(huì)?覺得很難?、很煩、?很累。記?得剛開學(xué)?時(shí)，面對?____?多個(gè)孩子?，上課紀(jì)?律很差，?教室里嘰?嘰喳喳、?吵吵嚷嚷?，還不斷?有孩子互?相打小報(bào)?告，讓你?無法去上?課。我一?下沒控制?自己的情?緒，發(fā)起?脾氣來。?但突然意?識到我對?孩子的耐?心教育哪?去了!我?明白：對?孩子要循?循善誘，?耐心細(xì)致?的進(jìn)行教?育，挖掘?孩子身上?的閃光點(diǎn)?，要多表?揚(yáng)、多鼓?勵(lì)，多給?孩子們贊?許的目光?，少批評?、少指責(zé)?。正如一?位名人所?言：用放?大鏡看學(xué)?生的優(yōu)點(diǎn)?，用縮小?鏡看學(xué)生?的缺點(diǎn)。?于是我克?服自己的?煩躁情緒?，調(diào)整好?心態(tài)，讓?自己平靜?下來。做?一個(gè)孩子?們心中的?好老師，?家長眼中?的好班主?任是我應(yīng)?該追求的?目標(biāo)。現(xiàn)?在，通過?自己對孩?子耐心靈?活的教育?，班紀(jì)大?有改變，?孩子們現(xiàn)?在甚至能?非常安靜?得上完每?一節(jié)課，?盡管人多?，卻再也?不會(huì)覺得?那么吵鬧?啦!三?、育心-?-班主任?工作的基?礎(chǔ)學(xué)校?是培養(yǎng)教?育學(xué)生學(xué)?知識的搖?籃，針對?全班四十?多個(gè)不同?個(gè)性的孩?子，除了?耐心教育?外，