春季陽光體育活動方案（四篇）

第10頁共10頁春季陽光體?育活動方案?教學(xué)目標?：1.創(chuàng)?新桌椅的玩?法。2.?提高協(xié)調(diào)性?和靈敏性。?3.正確?爬的方法，?學(xué)會匍匐前?進。4.?鍛煉幼兒手?臂的力量，?訓(xùn)練動作的?協(xié)調(diào)和靈活?。5.樂?于參與體育?游戲，體驗?游戲的樂趣?。教學(xué)準?備：__?__張桌子?、____?個凳子、熱?身運動的音?樂、放松運?動的音樂、?錄音機。?教學(xué)重點難?點：教學(xué)?重點：發(fā)?展平衡、鉆?爬、攀登能?力。教學(xué)?難點：匍?匐爬的技能?。教學(xué)過?程：一、?和凳子跳舞?幼兒跟著?音樂和自己?的凳子跳舞?。二、玩?桌椅1.?自由探索桌?椅的玩法。?提供桌子?和椅子，讓?幼兒自由探?索桌子椅子?的玩法。?2.鉆山洞?。(1)?將桌子拼成?一個山洞，?鞏固爬的方?法。①自?由爬。②?請爬得好的?幼兒示范爬?行的正確方?法。③再?次練習(xí)。?(2)將桌?子擺成不同?形狀鉆山洞?。①桌子?還可以擺成?什么樣子??請部分幼兒?試試他的擺?法。②嘗?試鉆過不同?形狀的山洞?。(3)?將凳子也用?來拼成山洞?，練習(xí)匍匐?前進。①?凳子可以變?成山洞嗎??怎么變??②將凳子搭?成山洞，嘗?試鉆山洞。?③請鉆爬?成功幼兒示?范，說說是?怎么爬的，?教師講匍匐?前進的爬行?方法。④?自行練習(xí)兩?次。3.?鉆山洞、過?小橋?qū)⒆?子拼成各種?線路的山洞?。將部分凳?子搭成小橋?，將另外一?部分凳子搭?成山洞，請?幼兒完成任?務(wù)。三、?放松運動?坐在凳子上?，聽音樂，?做舒緩放松?身體的動作?。收拾場地?結(jié)束活動。?春季陽光?體育活動方?案（二）?活動目標：?1、初步?掌握小“蜈?蚣”的蹲行?動作，發(fā)展?肢體的協(xié)調(diào)?能力，鍛煉?幼兒的腿部?力量。2?、通過聽口?令學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)?一致的合作?行走。3?、體驗與同?伴合作蹲行?的樂趣，努?力與同伴共?同完成游戲??；顒訙?備：1、?經(jīng)驗準備：?幼兒已經(jīng)認?識蜈蚣并初?步學(xué)會個人?蹲行動作。?2、物質(zhì)?準備：沙包?(和幼兒人?數(shù)相等)，?小蜈蚣圖貼?人手一個。?音樂《加加?油》3、?場地準備?活動重點：?幼兒通過游?戲能探索出?合作游戲大?“蜈蚣”行?的經(jīng)驗。?活動難點：?組成一條大?蜈蚣后能協(xié)?調(diào)快速的前?行?；顒?過程：一?、準備活動?1、幼兒?成六路縱隊?聽音樂整齊?進場。熱身?操《加加油?》(自編)?2、游戲?：高人走，?矮人走。(?復(fù)習(xí)蹲行)?二、基本?部分1、?指著幼兒身?上的蜈蚣貼?圖：小朋友?們，現(xiàn)在我?們身上都貼?了一只可愛?的蜈蚣，那?我們現(xiàn)在就?變身成為一?只蜈蚣了。?小蜈蚣們，?我們來練習(xí)?小蜈蚣走路?。(幼兒自?由練習(xí)個人?蹲行)。請?個別幼兒示?范，幼兒觀?察，說一說?小蜈蚣蹲行?的動作要領(lǐng)?。請幼兒根?據(jù)節(jié)奏由慢?變快再次練?習(xí)。2、?小蜈蚣慢慢?長大了，變?成了四條腿?的蜈蚣了，?誰來說說看?，小蜈蚣怎?樣長大?小?朋友們試試?看，能不能?讓長大的蜈?蚣走起來。?幼兒自由?找朋友，探?索兩人合作?蹲行。請?幼兒示范。?請全體幼兒?觀察并討論?示范動作的?成功與不成?功，總結(jié)兩?人蹲行的動?作要領(lǐng)。?幼兒再次練?習(xí)。3、?小蜈蚣繼續(xù)?長大，探索?三人合作蹲?行。幼兒?自由找朋友?，合作游戲?。引導(dǎo)幼兒?在游戲的過?程中，不斷?探索、調(diào)整?，尋找三人?蜈蚣前進時?遇到的問題?并找出解決?的辦法，使?游戲順利進?行。請一?組幼兒示范?。大家討論?他們成功的?經(jīng)驗。老師?小結(jié)：事先?商量好先出?哪一只腳，?再通過喊口?令的方法統(tǒng)?一步伐。如?果有人沒跟?上，“蜈蚣?頭”要停下?來等一等，?接上后再走?。示意孩子?們可以用貼?在身上的蜈?蚣貼貼在先?走的腳上。?幼兒根據(jù)老?師口令，輪?流做排頭，?由慢到快按?節(jié)奏進行練?習(xí)。4、?游戲：快樂?的小蜈蚣介?紹游戲規(guī)則?：現(xiàn)在每組?變成一條大?蜈蚣，大蜈?蚣們出去秋?游了。講解?秋游路線，?最先完成路?線的小組獲?勝。第一?次比賽。獎?勵優(yōu)勝者講?評比賽中出?現(xiàn)的問題。?再次比賽?，增加游戲?難度，請小?蜈蚣們到轉(zhuǎn)?折點每人拿?一個禮物回?家。獎勵優(yōu)?勝者。三?、活動結(jié)束?1、聽音?樂做鳥飛、?魚游的動作?，渾身肌肉?放松。2?、坐在地墊?上，互相捏?一捏，捶一?捶。對腿部?肌肉放松。?春季陽光?體育活動方?案（三）?活動背景：?在每天的?早鍛煉中，?我們大班的?小朋友總是?喜歡在很高?的地方往下?跳，我問他?們“害怕嗎??”有的說?：“這有什?么好害怕的?，又不高。?”有的說：?“我一開始?害怕的，但?看見他們都?能跳，我也?跟著一起跳?，就不害怕?了!”捕?捉到這個興?趣點后，我?翻閱了許多?幼教雜志。?綱要中指出?幼兒是教育?活動的積極?參與者而非?被動接受者?，活動內(nèi)容?必須與幼兒?興趣、需要?、及接受能?力相吻合，?引導(dǎo)幼兒向?最近目標發(fā)?展區(qū)發(fā)展。?根據(jù)以上的?情況便生成?了這個活動??；顒幽?標：1、?學(xué)習(xí)雙腳行?進跳，兩人?前后合作跳?，鍛煉腿部?肌肉，掌握?協(xié)調(diào)能力。?2、有參?加體育活動?的興趣，并?能勇敢的嘗?試各種挑戰(zhàn)??；顒訙?備：1、?幼兒人手一?只布袋2?、準備活動?的音樂，小?紅旗四面，?四枝小樹枝?活動過程?：1、準?備活動：?“小朋友，?今天天氣真?好，我們跟?著音樂一起?來做運動吧?!”聽音?樂跟老師做?準備活動。?2、導(dǎo)入?：探索布袋?“小朋友?，這是什么??”(布袋?)“你們?以前和布袋?玩過游戲嗎??現(xiàn)在我們?就和布袋來?玩游戲吧!?”老師的?要求：“請?你開動的小?腦筋，玩出?與別人不一?樣的花樣來?!”幼兒?探索，老師?輔導(dǎo)。(捕?捉跳得像只?袋鼠的孩子?)(評析?：在活動的?開始讓幼兒?自由探索，?考慮到大班?幼兒有自己?的想法，讓?他們自己想?到小袋鼠進?入主題，充?分發(fā)揮了孩?子的想像空?間，調(diào)動參?與活動的積?極性。)?3、學(xué)習(xí)雙?腳并攏跳?“小朋友們?，快來看呀?，她跳得真?像只袋鼠，?好棒!”?“我們請她?為我們表演?一下，好嗎??”請這?位小朋友演?示，其余的?坐下休息。?“還有誰?有不同的玩?法?”請?出那位跳的?像袋鼠寶寶?的幼兒來演?示，其他幼?兒觀察：她?是怎么跳的??演示后?請她介紹是?怎么想到的?以及這樣跳?的方法。(?介紹布袋)?小結(jié)：雙?腳并攏，起?跳時膝蓋稍?彎，雙臂自?然放于胸口?，前腳掌用?力往上蹬，?落地時輕輕?著地?！?那我們也來?學(xué)她的樣子?，做袋鼠寶?寶跳，好嗎??”提醒?幼兒穿布袋?可與同伴互?相幫助“?袋鼠寶寶們?，用力跳，?跳的高又遠?，跳到老師?這里來?！?幼兒朝著?老師的方向?向前跳。?(評析：這?部分是重點?，在活動中?，利用布袋?來束縛孩子?們活動，讓?他們嘗試探?索怎樣跳得?又穩(wěn)，又輕?，又快，又?高;根據(jù)幼?兒的不同情?況加以引導(dǎo)?鼓勵：能力?弱的可以多?跳幾次，直?到戰(zhàn)勝自己?，克服恐懼?心理;能力?強的為他們?加油鼓勵，?體現(xiàn)同伴間?的相互關(guān)心?。)4、?游戲：挑戰(zhàn)?自我《過獨?木橋》(?1)、選擇?一條獨木橋?(一高一矮?)勇敢的跳?過去。師?：“大家看?，前面有兩?條獨木橋，?它們有什么?不一樣嗎??”幼兒說?一說。(?一高一矮)?“小袋鼠?，你們敢跳?過獨木橋嗎??”“真?勇敢!那你?愿意過哪座?橋，又該怎?么過呢?我?們來試一試??！睅熖?出要求：請?孩子們在想?試跳的那座?橋前面排隊?，一個一個?按次序跳，?要注意安全??！?過?獨木橋時，?教師引導(dǎo)幼?兒互相鼓勵?，勇敢的跳?過橋。)?“孩子們真?勇敢，都跳?過去了，我?們坐下來休?息一下吧!?”“誰來說?說你是怎么?跳過去的??”(請試?跳時遇到困?難又得到別?人幫助的幼?兒介紹，烘?托同伴間相?互關(guān)心的美?好情感。)?(評析：?為了豐富幼?兒的經(jīng)驗，?讓幼兒自己?來跳高的獨?木橋，挑戰(zhàn)?自我，增強?自信心。放?手讓幼兒自?己去嘗試，?在練習(xí)過程?中自己尋找?方法。)?(2)練習(xí)?與同伴合作?跳。“大?家真厲害，?都能勇敢的?通過獨木橋?，剛才我們?是一個人跳?的，那能不?能與同伴一?起合作跳呢??”先討?論，然后請?小袋鼠們找?自己的好朋?友來跳跳看?。幼兒探?索，師巡視?指導(dǎo)，引導(dǎo)?多人跳，把?他們吸引過?來，提出要?求：要跟著?口令協(xié)調(diào)跳?。(評析?：這部分是?難點，要求?是合作跳，?可以是兩個?，三個，甚?至更多，讓?孩子們自由?探索，教師?通過引導(dǎo)讓?孩子們協(xié)調(diào)?好動作，一?起喊“一二?、一二”，?使大家跳得?又快又穩(wěn)，?并一起分享?勝利帶來的?歡樂。)?5、小游戲?：搶紅旗?“那我們來?個比賽，搶?紅旗!”?師介紹游戲?方法：五人?一組，分成?四組，每組?的小手搭住?前面的肩膀?一起向前跳?，注意要喊?口令。哪組?先拔起小紅?旗就獲勝。?(評析：?以游戲的形?式來突破難?點，舉行比?賽，運用競?爭、鼓勵、?表揚的手法?來進一步練?習(xí)，更激發(fā)?了孩子們的?積極性及練?習(xí)的興趣。?)6、結(jié)?束部分(?1)放松練?習(xí)《雪人融?化了》“?唉呀!我好?累啊!大家?累嗎?那把?布袋脫下來?放邊上，跟?我一起放松?一下吧!”?“啊呀呀?!我的腰融?化了，不行?不行，我的?左腿也融化?了，我的右?腿也開始融?化了，我的?手，我的臉?，我的身體?都融化了!?”(2)?整理布袋?“嗯，游戲?結(jié)束了，小?朋友們，我?們把布袋整?理好，下課?后再用別的?方法來玩布?袋吧!”?活動評價：?本次內(nèi)容?是通過每一?個具體活動?來落實到幼?兒身上。根?據(jù)新綱要中?指出：要為?幼兒一生的?發(fā)展打好基?礎(chǔ)，注重能?力的培養(yǎng)，?通過自主的?學(xué)習(xí)，促進?幼兒生動活?潑，主動和?諧的發(fā)展。?活動準備?是為具體活?動目標服務(wù)?的，幼兒同?時通過與材?料的相互作?用來獲得發(fā)?展的。因此?，本次活動?準備能與目?標、活動主?體的能力、?興趣、需要?等相適應(yīng)。?這次活動?設(shè)計，來源?于幼兒的日?常生活中的?一個興趣點?，并且在整?個活動中幼?兒始終處于?自主積極的?狀態(tài)，在相?互的鼓勵，?幫助中學(xué)會?了雙腳并攏?跳，探索到?了一些有關(guān)?跳的玩法。?大班的孩?子探索欲望?很強，能相?互合作，也?有競爭意識?，經(jīng)過這次?活動孩子們?對自己有了?重新認識，?感覺自己厲?害、勇敢了?，增強了自?信心。在接?觸中發(fā)現(xiàn)，?這些孩子喜?歡探索，敢?于嘗試，對?于跳，合作?跳非常感興?趣?；顒?反思：本?次內(nèi)容是通?過每一個具?體活動來落?實到幼兒身?上。根據(jù)新?綱要中指出?：要為幼兒?一生的發(fā)展?打好基礎(chǔ)，?注重能力的?培養(yǎng)，通過?自主的學(xué)習(xí)?，促進幼兒?生動活潑，?主動和諧的?發(fā)展。春?季陽光體育?活動方案（?四）1、?搶椅子道?具：椅子、?任何可外放?的音樂播放?器人數(shù)：?比椅子總數(shù)?多一個玩?法：把椅?子背對背放?兩排(如地?方足夠，可?以朝外擺成?圈)，音樂?響起游戲者?排隊繞椅子?走，音樂停?，大家就近?坐到椅子上?，沒有座位?者被淘汰;?去掉一個椅?子后繼續(xù)，?直到最后兩?個人中有一?個搶到椅子?者為勝。?2、頂氣球?道具：一?個大氣球、?一根繩子?人數(shù)：兩方?，各二到四?人為宜玩?法：兩方?互頂氣球過?線，只許用?頭，落地者?輸3、丟?紙球場地?左右各站一?名幼兒拿著?紙球，其余?幼兒站在場?地中間，拿?紙球的幼兒?丟中間的幼?兒，中間的?幼兒不能被?紙球擊中，?否則下場，?看誰能堅持?到最后。(?練習(xí)幼兒躲?閃的能力)?4、蹲蹲?樂規(guī)則：?風(fēng)雨隊和?歲月隊分別?派出___?_個人分成?____組?比賽，每組?比賽___?_個人，_?___個風(fēng)?雨隊隊員_?___個歲?月隊隊員每?個人起個外?號，比如分?別叫茄子，?西紅柿，大?白菜，青椒?，胡蘿卜。?然后由一個?人開始，比?如由胡蘿卜?開始，他就?做坐下起立?的動作，然?后打出“胡?蘿卜蹲胡蘿?卜蹲，胡蘿?卜蹲完青椒?蹲”，這時