四年級下美術(shù)教案-彈涂的游戲-嶺南版

彈涂的游戲-嶺南版一、教學(xué)目標(biāo)了解嶺南文化中的彈涂游戲，并了解彈涂游戲的歷史和文化背景。學(xué)會使用顏料、紙張等美術(shù)材料，繪制彈涂游戲中所需的人物形象、背景等元素。提高學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的感性認(rèn)識和審美能力培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)造力二、教學(xué)準(zhǔn)備展示嶺南歷史文化地圖、嶺南民間美術(shù)圖冊、彈涂游戲?qū)嵨锏认嚓P(guān)教學(xué)材料。準(zhǔn)備顏料、畫筆、紙張、剪刀、膠水等美術(shù)材料。準(zhǔn)備電子白板、音響等多媒體教學(xué)設(shè)備。三、教學(xué)過程1.引入出示嶺南歷史文化地圖，引導(dǎo)學(xué)生了解嶺南文化的發(fā)展歷史和文化背景。通過簡單的講解和問答，了解嶺南文化的主要特點和代表性文化現(xiàn)象，為后續(xù)教學(xué)做鋪墊。2.講解介紹嶺南文化中的彈涂游戲，了解彈涂游戲的歷史和文化背景。讓學(xué)生了解到這是一種傳統(tǒng)的嶺南娛樂活動，玩法簡單有趣，深受嶺南人民的喜愛。通過多媒體展示圖片和視頻，為學(xué)生呈現(xiàn)彈涂游戲的整個游戲過程，幫助學(xué)生更好地理解彈涂游戲的規(guī)則和玩法。3.實踐操作讓學(xué)生自由發(fā)揮，自行設(shè)計彈涂游戲中所需的人物形象、背景等元素。通過教師的講解和示范，學(xué)生可以嘗試運用顏料、畫筆等美術(shù)材料，自行繪制彩色畫作，并參考嶺南文化元素，設(shè)計出適合彈涂游戲的場景和角色形象。4.展示講解學(xué)生將自己制作的彈涂游戲彩色畫作及設(shè)計稿件一一展示，并向同學(xué)進(jìn)行講解。教師點評學(xué)生的作品，給予正面的評價和鼓勵。5.團隊合作將學(xué)生分為小組，合作制作彈涂游戲場景和人物彩色畫作。教師可以提供一些合作的建議和技巧，例如：分工合作、共同探討、多角度思考等，幫助學(xué)生更好地協(xié)商和合作。四、教學(xué)評估學(xué)生作品的成品評估：按照美術(shù)繪畫的標(biāo)準(zhǔn)，評估學(xué)生制作的彈涂游戲元素的彩色畫作。學(xué)生的學(xué)習(xí)自評：學(xué)生自己按照教師提供的要求，給自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我評估。試教評估：教師向同事開展試教，收集意見和建議，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方案。五、教學(xué)反思本教案以嶺南彈涂游戲為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生對嶺南文化的了解，讓他們認(rèn)識到了這樣一個傳統(tǒng)娛樂活動的精髓所在，同時通過實際操作，讓學(xué)生體驗到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于嶺南文化有著濃厚的興趣，但是在實踐操作方面存在一些不足，需要在實踐過程中輔導(dǎo)他們更加細(xì)致地感受和理解美術(shù)創(chuàng)作的過程。此外，在教學(xué)過程中要提高學(xué)生的參與度和讓他們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，這可以通過多媒體展示、實際操作和小組合作等多種方式來實現(xiàn)?？傊窘贪敢詭X南彈涂游戲為主題，旨在通