廣西柳州市三江縣三年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含解析）

廣西柳州市三江縣三年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含解析）2022-2023學(xué)年廣西柳州市三江縣三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、積累梳理運(yùn)用（35分）

1．看拼音，寫生字，要把字寫正確、漂亮。（8分）

弟弟站在走廊上，端著碗féizào水，yǎngzhe臉，吹出一串串pàopao。夕陽(yáng)把他的小臉映襯得géwài紅潤(rùn)。

把字音讀準(zhǔn)，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√"。(4分)

模樣(mómú)撒謊(sāsǎ)吐露(tǔtù)折騰(zhézhē)

3．用“\”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

（1）要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立刻向別的（平靜安靜）的角落蹦去。

（2）我只要（輕松悠閑）地坐在椅子上等就行了，有人會(huì)給我送東西過(guò)來(lái)的。

（3）他們也只是（奇異奇怪）地互相望了一眼，又繼續(xù)吃起來(lái)。

4．運(yùn)用你的積累，在橫線里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

節(jié)省舒展修剪

一___________棉襖一___________帽子一___________人家

5．按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（1）王雪說(shuō)：“我最喜歡看課外書。"（改為轉(zhuǎn)述句）

___

（2）小蘑菇長(zhǎng)出來(lái)了。（改寫為擬人句）

（3）例：顧客蹭的一下子跳起來(lái)：“這么慢??！”

大雨突然下起來(lái)，讓人無(wú)處躲藏。

6．今天是6月30日，三年級(jí)（1）班的李明同學(xué)昨天上體育課時(shí)，把一個(gè)藍(lán)色的水壺落在操場(chǎng)上。他寫了一則“尋物啟事"，但出現(xiàn)了幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)你用修改符號(hào)幫他修改。（共4處錯(cuò)誤）（4分）

尋物啟事

在體育課昨天時(shí)，我丟失了一個(gè)籃色的水壺，如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝，謝謝！

三年級(jí)（1）班李明

6月30日

7．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)。（7分）

（1）從白居易《大林寺桃花》中的“，”我們看到了美麗的桃花。

（2）環(huán)境對(duì)人的改變有很大的影響，古人常說(shuō)的“，"就是這個(gè)道理。

（3）犯錯(cuò)誤并不可怕，正所謂“？，善莫大焉”?？膳碌氖敲髦雷约哄e(cuò)了卻不改正，就像《論語(yǔ)》中所說(shuō)的“，是謂過(guò)矣"。

二、閱讀鑒賞探究（30分）

（一）火燒云（節(jié)選）（10分）

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。

1.火燒云的顏色，可以用（四字詞語(yǔ)）來(lái)形容；顏色變化，可以用（四字詞語(yǔ)）來(lái)形容。全文表達(dá)了作者的思想感情。（5分）

2.畫線句用了的修辭手法，四個(gè)“一會(huì)兒”突出了。（3分）

3.請(qǐng)你用文中加點(diǎn)的詞寫一句話。（2分）

___

（二）奇妙的植物（20分）

世界上有許許多多奇妙的植物。

植物能吃蟲。夏天，在沼澤地帶常?？梢钥吹揭环N淡紅色的小草，這就是會(huì)捕捉飛蟲的毛氈（zhān）苔（tái）。毛氈苔的葉子上有200多根小絨這些小絨（róng）毛，這些小絨毛能分泌出一種黏（nián）性很強(qiáng)的液體，這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣。小蟲子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛來(lái)，一旦落到它的葉子上，就會(huì)被牢牢地粘住。經(jīng)過(guò)一兩個(gè)小時(shí)，小蟲子就會(huì)被葉子消化吸收掉了。

植物還會(huì)聽(tīng)音樂(lè)呢！一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉小提琴，放交響樂(lè)。日子久了，他發(fā)現(xiàn)那園中的花木竟然長(zhǎng)得格外旺盛。于是他開(kāi)始正式對(duì)水稻進(jìn)行試驗(yàn)。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂(lè)。一個(gè)月后，發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒(méi)有聽(tīng)過(guò)音樂(lè)的水稻要長(zhǎng)得更加茂盛，平均株高超過(guò)30厘米。

此外，還有能預(yù)測(cè)地震的山芋藤（téng），能凈化污水的水葫蘆，會(huì)“咬人"的漆樹······只要你仔細(xì)觀察這個(gè)龐大而復(fù)雜的植物世界，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多奇妙的植物。

1.本文是圍繞“___”這句話來(lái)寫的。（2分）

2.文中分別介紹了哪些植物的奇妙之處？連一連，并填空。（10分）

山芋藤能吃蟲

毛氈苔能預(yù)測(cè)地震

水葫蘆會(huì)“咬人"

水稻能凈化污水

漆樹會(huì)聽(tīng)音樂(lè)

其中，作者重點(diǎn)介紹了和的奇妙之處，簡(jiǎn)略介紹了、

和的奇妙之處。

3.第2自然段和第3自然段分別是圍繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)寫在下面。（4分）

第2自然段：

第3自然段：

4.你還知道哪些植物的奇妙之處呢？請(qǐng)查閱資料，選擇一個(gè)寫下來(lái)。（4分）

___

三、表達(dá)交流實(shí)踐（35分）

（一）實(shí)踐活動(dòng)（5分）

下課了，有幾位低年級(jí)的學(xué)生在走廊里追逐打鬧。幾位高年級(jí)的學(xué)生看到了，分別這樣勸告他們：

學(xué)生1：你們這樣做很不安全，有可能會(huì)撞到別人，學(xué)校紀(jì)律規(guī)定不能在走廊里打鬧，你們這樣太不應(yīng)該了!

學(xué)生2：小同學(xué)，請(qǐng)不要在走廊里打鬧。走廊很窄，如果不小心撞到別人，自己也會(huì)很容易摔倒的。

1.你覺(jué)得低年級(jí)的學(xué)生更有可能接受誰(shuí)的勸告？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）

___

2.如果你在圖書館也遇到了同學(xué)在追逐打鬧的情況，你會(huì)怎么勸告他們？（2分）

___

（二）習(xí)作。（30分，其中書寫占3分。）

在想象的世界里，什么都有可能發(fā)生。請(qǐng)你從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，編一個(gè)有趣的故事，把它寫下來(lái)。（300字左右）

（1）我變成了_____

（2）如果老鼠不再怕貓

2022-2023學(xué)年廣西柳州市三江縣三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

一、

1．【答案】肥皂仰著泡泡格外

【解答】故答案為：

肥皂仰著泡泡格外

2．【答案】músātǔzhē

3．【答案】（1）安靜；

（2）悠閑；

（3）奇怪。

【解答】（1）平靜：安寧，沒(méi)有外界的騷擾；心情平和安靜，沒(méi)有吵鬧和喧嘩。

（2）輕松：指輕軟、松弛、不緊張、閑適自得。

（3）奇異：特別的，突出的，奇特。奇怪：跟一般情況很不一樣。

故答案為：

（1）安靜；

（2）悠閑；

（3）奇怪。

4．【答案】時(shí)間葉片枝條

件頂戶

【解答】前面為動(dòng)詞，后面可搭配合適的名詞、舒展葉片。

前面為數(shù)詞，后面為名詞，如：一件棉襖、一戶人家。

故答案為：

時(shí)間葉片枝條

件頂戶

5．【答案】（1）王雪說(shuō)，她最喜歡看課外書。

（2）小蘑菇露出了頭。

（3）嘩啦嘩啦地。

【解答】（1）本題考查的是句子轉(zhuǎn)述。把第一人稱改為第三人稱，去掉引號(hào)。

（2）考查改寫擬人句。寫擬人句的關(guān)鍵是賦予物人的情態(tài)。賦予“小蘑菇”人的特點(diǎn)即可。

（3）考查了仿寫句子。例句加點(diǎn)的部分是擬聲詞。

故答案為：

（1）王雪說(shuō)，她最喜歡看課外書。

（2）小蘑菇露出了頭。

（3）嘩啦嘩啦地。

6．【答案】

尋物啟事

昨天上體育課時(shí)，我把一個(gè)藍(lán)色的水壺落在了操場(chǎng)上，如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！

三年級(jí)（1）班李明

6月30日

【解答】語(yǔ)序不當(dāng)，“體育課昨天時(shí)"應(yīng)改為“昨天上體育課時(shí)”，應(yīng)改為“我把一個(gè)藍(lán)色的水壺落在操場(chǎng)上"。

7．【答案】（1）人間四月芳菲盡山寺桃花始盛開(kāi)；

（2）近朱者赤近墨者黑；

（3）人誰(shuí)無(wú)過(guò)過(guò)而能改過(guò)而不改。

【解答】（1）唐代詩(shī)人白居易《大林寺桃花》中的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”讓我們看到了美麗的桃花。

（2）“近朱者赤，近墨者黑"這句話的意思是靠著朱砂的變紅。比喻接近好人可以使人變好。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。

（3）“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，？有了過(guò)失而能夠改正?！斑^(guò)而不改，這才是真正的過(guò)錯(cuò)。

故答案為：

（1）人間四月芳菲盡山寺桃花始盛開(kāi)；

（2）近朱者赤近墨者黑；

（3）人誰(shuí)無(wú)過(guò)過(guò)而能改。

二、

（一）【答案】（1）紅彤彤的紅霞滿天極多五彩繽紛喜愛(ài)、贊美火燒云；

（2）排比火燒云的顏色多；

（3）媽媽在家很辛苦，她一會(huì)兒做飯，一會(huì)兒打掃衛(wèi)生，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒收拾房間，一刻也不閑著。

【解答】（1）考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段，紅彤彤的，結(jié)合平時(shí)對(duì)四字詞語(yǔ)的積累可知，可以用紅霞滿天來(lái)形容，可以用五彩繽紛來(lái)形容、贊美火燒云的思想感情。

（2）考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。通讀語(yǔ)段，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒半紫半黃，四個(gè)“一會(huì)兒”突出了火燒云的顏色多。

（3）考查用連詞“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……"造句。根據(jù)文中的“這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半灰半百合色”這句話，用連詞可造句為：媽媽在家很辛苦，一會(huì)兒打掃衛(wèi)生，一會(huì)兒收拾房間。

故答案為：

（1）紅彤彤的紅霞滿天五彩繽紛、贊美火燒云；

（2）排比火燒云的顏色多；

（3）媽媽在家很辛苦，她一會(huì)兒做飯，一會(huì)兒洗衣服，一刻也不閑著。

（二）【答案】（1）世界上有許許多多奇妙的植物。

（2）山芋藤——能預(yù)測(cè)地震

毛氈苔——能吃蟲

水葫蘆——能凈化污水

水稻——會(huì)聽(tīng)音樂(lè)

漆樹——會(huì)“咬人"

毛氈苔水稻山芋藤水葫蘆漆樹；

（3）植物能吃蟲。植物還會(huì)聽(tīng)音樂(lè)呢！

（4）含羞草是一種能預(yù)兆天氣晴雨變化的奇妙植物。如果用手觸摸一下它，它的葉子很快閉合起來(lái)，而張開(kāi)時(shí)很緩慢，這說(shuō)明天氣會(huì)轉(zhuǎn)晴；如果觸摸含羞草時(shí)，它的葉子收縮得慢，下垂遲緩，甚至稍一閉合又重新張開(kāi)，這說(shuō)明天氣將由晴轉(zhuǎn)陰或者快要下雨了。

【解答】（1）考查找中心句?！爸行木洹本褪恰爸行乃枷?。中心句的特點(diǎn)①一般在段的開(kāi)頭的中心句起概括和總述作用。③一般在段的末尾的中心句起歸納和總結(jié)作用。結(jié)合原文的第①段“世界上有許許多多奇妙的植物。所以文段的中心句是“世界上有許許多多奇妙的植物。

（2）考查了內(nèi)容的理解與概括。閱讀句子“此外，能凈化水的葫蘆。從“這就是會(huì)捕捉飛蟲的毛氈苔，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強(qiáng)的液體，小蟲子一聞到這種氣味，一旦落到它的葉子上，從而吸引并粘住小蟲?？芍珰痔δ艹韵x。一個(gè)月后，平均株高超過(guò)30厘米。根據(jù)文章對(duì)于介紹這幾種植物的篇幅，可知作者重點(diǎn)介紹了毛氈苔和水稻、水葫蘆?？蓳?jù)此作答。

（3）考查了信息提取。根據(jù)第二自然段“小蟲子一聞到這種氣味，一旦落它的葉子上。經(jīng)過(guò)一兩個(gè)小時(shí)。根據(jù)第三自然段“一個(gè)月后。

（4）考查思維的拓展與延伸。結(jié)合平時(shí)的閱讀積累或查閱資料。要求語(yǔ)句通順完整。

故答案為：

（1）世界上有許許多多奇妙的植物。

（2）山芋藤——能預(yù)測(cè)地震

毛氈苔——能吃蟲

水葫蘆——能凈化污水

水稻——會(huì)聽(tīng)音樂(lè)

漆樹——會(huì)“咬人”

毛氈苔水稻水葫蘆；

（3）植物能吃蟲。植物還會(huì)聽(tīng)音樂(lè)呢！

（4）含羞草是一種能預(yù)兆天氣晴雨變化的奇妙植物。如果用手觸摸一下它，而張開(kāi)時(shí)很緩慢；如果觸摸含羞草時(shí)，下垂遲緩，這說(shuō)明天氣將由晴轉(zhuǎn)陰或者快要下雨了。

三、

（一）【答案】（1）我覺(jué)得那個(gè)同學(xué)更有可能接受學(xué)生2的勸告。因?yàn)閷W(xué)生2是站在小同學(xué)的角度上去勸說(shuō)的，讓小同學(xué)知道勸說(shuō)者是在替自己著想。

（2）同學(xué)，你們這是不對(duì)的。在圖書館里追逐打鬧是很不文明的一種行為，請(qǐng)你們不要在圖書館里追逐打鬧了好嗎？

【解答】（1）學(xué)生1的勸說(shuō)是從這件事對(duì)他人的危害出發(fā)的，而學(xué)生2是從這件事對(duì)自己的危害出發(fā)的，如果能多從別人的角度著想。所以答案是這個(gè)同學(xué)有可能接受學(xué)生7的勸告。

（2）勸說(shuō)要注意語(yǔ)氣，還要注意多從別人的角度出發(fā)，別人會(huì)更容易接受。

故答案為：