2023年老師二三事開頭 老師二三事開頭結(jié)尾(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年老師二三事開頭老師二三事開頭結(jié)尾(六篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

老師二三事老師二三事篇一

這溫柔的語氣可謂是少之又少，縱然在我們聽來實(shí)在是算不得客氣，卻也使我們十分詫異。

她沒有再多說，多做什么，扭頭回到了講臺(tái)。我已經(jīng)記不清是第幾次慨嘆“嚴(yán)師出高徒〞這句話，用在這樣一個(gè)懂得教育要嚴(yán)，卻又不能過度這個(gè)道理的人身上，真的再適合不過了。什么是慈師！這就是慈師。

她雖然課上嚴(yán)肅，課下卻和我們混的很熟，我總愛和她交流問題，她總愛解決我的問題。當(dāng)我課上舉手發(fā)言被點(diǎn)到站起來時(shí)，我總能從她的眼里看到一份欣喜，兩分贊揚(yáng)，七分期待。當(dāng)我發(fā)言時(shí)，似乎周邊一切都不復(fù)存在，只剩下了我和她。她時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎是確定了我的話，又像是在勉勵(lì)我繼續(xù)說下去，當(dāng)我發(fā)言完畢坐下時(shí)，又看到她的眼睛里有奇異的色調(diào)，不是殺氣，倒像是知己惺惺相惜的感覺。那一刻，她不像是老師，像是老友，認(rèn)識(shí)多年的老友。

只有短短兩句，可當(dāng)時(shí)的我卻聽出了贊許與想念。我的心里像是塞滿了不知名的東西，不是沉重，是感動(dòng)。她沒有忘掉我，我也沒有忘掉她，這就足夠了。

老師二三事老師二三事篇二

老師是溫暖的港灣，是知識(shí)的海洋。吳老師是我小學(xué)的班主任。他有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)詼諧幽默，有時(shí)稀里糊涂的。

我們的班主任吳老師有一個(gè)“必殺技〞，那就是“無聲步〞。有時(shí)上課班里太吵，吳老師就會(huì)悄悄地從后門進(jìn)來，蹲在我們身旁，聽聽我們?cè)诹氖裁?，一直到我們發(fā)現(xiàn)他為止。有時(shí)一節(jié)課都沒人發(fā)現(xiàn)。

我們的吳老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，但有時(shí)候他也是稀里糊涂的。有一次上課講到方程時(shí)（忘了提一下，吳老師是個(gè)數(shù)學(xué)老師），吳老師講著講著，突然不會(huì)算了。吳老師把算式擦掉又從頭算了一遍，還不對(duì)，一節(jié)課算了十幾遍，最終還是沒算對(duì)，只好請(qǐng)算對(duì)的同學(xué)上來講講了，我們班里笑了整整一節(jié)課，吳老師都內(nèi)向了，臉紅得像蘋果，超可愛。

吳老師對(duì)我們的關(guān)心，就像媽媽一樣。在我們游戲時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)把自己或?qū)Ψ脚獋瑓抢蠋熤皇俏⑿χ陌参课覀?，給我們擦點(diǎn)酒精，消消毒。問問我們疼不疼，并讓我們下次防備一點(diǎn)，不會(huì)指著你，并阻止以后這么玩。

我們成長在吳老師的溫暖港灣上，老師給予我們的好多，我們給予老師最好的禮物就是我們最好的成績。

老師二三事老師二三事篇三

開學(xué)那一天，我們沒有課程安排，我們?cè)趯W(xué)校待了多久，她也就陪了我們多久，這一天讓我知道了她的性格。

她是一個(gè)很有方法的老師。有一次，我們上生物課紀(jì)律很亂，老師講課的聲音都蓋不過我們了，下課后生物老師給班主任匯報(bào)了這件事。下午課后延時(shí)的時(shí)候，她就在我們班嚴(yán)肅地說她以后每節(jié)生物課都會(huì)“偷偷〞監(jiān)視我們，要是發(fā)現(xiàn)有人大吵大鬧，她就會(huì)公開批評(píng)那些人，給予一些“好玩兒〞的教訓(xùn)，例如給全班買糖，上臺(tái)跟大家說自己上課講什么。這種制度使我們變得更乖了。

她上課不能說枯躁乏味，只能說好玩兒生動(dòng)還富有情感。我想要是所有老師都可以像汪老師那樣，給新單詞編個(gè)故事造造句，時(shí)不時(shí)蹦點(diǎn)笑話調(diào)理課堂氣氛，那我們是不是個(gè)個(gè)都能考高分，遠(yuǎn)超其他班十萬八千里呢？汪老師總能用好玩兒的方法給新知識(shí)多拓展，讓我們加深印象！

汪老師很有責(zé)任心。有一次我忘掉帶藍(lán)卡了，但已經(jīng)到吃飯時(shí)間了，老師們都去吃飯了，碰巧最終一節(jié)課是汪老師。她還在教室里，我馬上飛奔過去，叫住汪老師，申請(qǐng)讓她給我開放行條，她趕快帶我去學(xué)生處蓋章，幸好在路上碰見了主任，要不然就要在學(xué)校蹭別人的飯嘞。

我不得不慨嘆她既好玩兒又有愛。有一天，天氣很糟糕，下大暴雨，你是不是想著她會(huì)給我們捐贈(zèng)她的傘，然后自己冒著大雨跑回家？那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。班里有好多人沒帶傘，她就在微信群里一一通知家長，我看到那么多密密麻麻無限長的消息，我都心疼她的手，怕她回復(fù)不過來。

在我的心目中，不，是全班的心目中，她必定是那個(gè)讓我們不禁敬重，在我們的人生中對(duì)我們有著深遠(yuǎn)的影響，指引著我們前進(jìn)的人。

老師二三事老師二三事篇四

一說起語文老師,我就想到一個(gè)高個(gè)子的中年人，一幅雪亮的眼鏡，一張嘴說的都是四川加普通話，無論上課時(shí)還是在什么的地方，穿的都是西裝和皮鞋。

“幽默〞這格詞，在語文課堂上海少不了的。他第一次教我們第一課的時(shí)候，逗得全班哈哈大笑，他好像很富有童趣，每節(jié)課都會(huì)活躍氣氛，他似乎懂得蠢萌孩子們的心聲。

他似乎融入了孩子們之間，還同學(xué)們都很喜歡他，愛戴他，他也十分對(duì)我們好，他要求同學(xué)們不允許寫虛假作文，不許抄襲，不許胡編亂造。這次他叫我們寫《語文老師二三事》，目的是要我們寫出真實(shí)的話語。

有次他就叫我們先預(yù)習(xí)課文，魯迅的《從百草園到三味書屋》。我有些不會(huì)，于是偷偷摸摸的從抽屜里拿出我的一本舊的，別人做過筆記教科書，我正看得十分起勁，突然，老師來了，我以迅雷不及掩耳的速度，慌慌張張的用書蓋住，我故裝鎮(zhèn)靜，假裝讀書。但躲不過老師他的法眼，他一把奪過舊書，看了一下，就扔掉了。我看了之后顯得十分難堪，敢怒不敢言!我也知道老師這是對(duì)我們好，希望我們要靠自己去寫去理解和感悟，不要去抄寫比人的。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉老師，他那一段段的笑話，把同學(xué)們笑得前仰后合的場景，。有時(shí)候我們會(huì)覺得語文老師他根本不像是一位老師，更像一位富有童真童趣的小大男孩，嗯老師他這種獨(dú)特的教育方式影響了我一生。

忘掉不了我的語文老師。

老師二三事老師二三事篇五

到了中學(xué)時(shí)代，我有了新的班主任——廖老師。不得不說，她教會(huì)了我好多。不僅僅是課本上的知識(shí)，還有那些做人的道理。

她剛開始接觸我們時(shí)，就已經(jīng)跟我們明確了她的原則，其中一條就是：可以原諒第一次犯錯(cuò)的人，但犯了兩次或兩次一致錯(cuò)誤以上的人，就要嚴(yán)肅批評(píng)。在那不久以后，她兌現(xiàn)了這一點(diǎn)。

剛開學(xué)就要軍訓(xùn)，由于我們剛剛度完一個(gè)愉快的假期，所以無法快速地進(jìn)入中學(xué)生活的“快節(jié)奏〞中，因此我們的時(shí)間觀念也很差，往往無法依照老師規(guī)定的時(shí)間去做某事。一次，早上到班，好多人由于無法適應(yīng)起床時(shí)間，所以賴床了很長時(shí)間，她警告了我們——這是第一次。而到了其次天，仍舊有好多人遲到，廖老師就不像第一次那么輕描淡寫了，狠狠地批評(píng)。大家都不敢造次了。漸漸地，五天的軍訓(xùn)“愉快〞地過去了，我們的時(shí)間觀念大大提高，秩序感大大加強(qiáng)。也為我們今后的學(xué)習(xí)幫助了不少。

廖老師還有一個(gè)重要的原則一一誠信。

她曾經(jīng)告訴過我們她最厭惡的就是撒謊，包括那些沒有得到證明、虛構(gòu)的傳言，她最痛恨的就是這個(gè)。

然而近期，卻有同學(xué)私下里有什么傳言，雖然我并不知道他們終究傳了些什么，但從廖老師那憤怒的眼神中可以看出，她十分厭惡這些傳言。

其實(shí)我也覺得這是十分不應(yīng)當(dāng)?shù)?，她為我們付出了這么多：當(dāng)天做的卷子或作業(yè)她明天就一定能改完；每天都會(huì)到宿舍對(duì)我們噓寒問暖。只有在她的帶領(lǐng)下，我們班才能真正地文武雙全，可她卻由于嚴(yán)肅而被傳傳言，這是多么不應(yīng)當(dāng)??！

但更我詫異的還在后面，我原本以為她說完這件事后一定會(huì)嚴(yán)肅教訓(xùn)那些傳傳言的人，而她卻沒有這樣做，而是跟我們說不要再傳傳言，就恢復(fù)了正常的神情和語氣，好像什么都沒有發(fā)生。好寬容的老師?。∫獡Q作我，估計(jì)早就報(bào)到級(jí)長那兒了。

就這樣，我們?cè)诹卫蠋煹膸ьI(lǐng)下成長起來，漸漸在成為更好的我們。

老師二三事老師二三事篇六

“老秦，手給我伸出來！〞然后就聽見兩聲“啪啪〞的聲音。老秦頑皮，是班里的“專政〞對(duì)象，這不，他又挨打了。

老秦留著一個(gè)倒瓜子頭，頭發(fā)向前翹著，正如無所畏懼的老秦一樣無所畏懼的向前伸著，眉毛濃淡明顯，眼睛小小的，從側(cè)面看去很搞笑，塌鼻子下有一張“能說會(huì)道話多成災(zāi)〞的大嘴巴。

老秦上課搗亂時(shí)生龍活虎。歷史老師拿著“金箍棒〞提問一個(gè)同學(xué)問題，那個(gè)同學(xué)支吾半天也沒回復(fù)出來。老師說：“好，那你就……〞歷史老師還沒說完，老秦大聲說：“把手伸出來！挨棍！〞教室里即刻炸開了鍋。老師讓那位同學(xué)坐下，然后盯著老秦說：“好吧，那你來回復(fù)一下。〞老秦一個(gè)字也吐不出，老師就讓他站那兒。我本以為他會(huì)恬靜地站著度過這堂課。可我猜錯(cuò)了，我高看他了，他不一會(huì)兒就坐下了，老師也沒有看見。而他津津有味的看起了課外書，老師一來，他就裝學(xué)習(xí)，剛一走，就又看了起來，和老師玩起了躲貓貓的游戲。

老秦上課睡覺時(shí)丑態(tài)百出。在一節(jié)自習(xí)課上，一向生龍活虎的老秦卻恬靜了下來，估計(jì)是昨夜打游戲沒有睡好。只見他一只手支撐著將要垂下來的腦袋，一只手放在桌子上，眼皮用力向上翻可還是瞇成了一條線。嘴巴一張一合地好像在吃什么美食。不一會(huì)兒，那最終的一條線也合上了，老秦進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我用手輕輕碰了他一下，沒反應(yīng)，又碰了一下，還是沒反應(yīng)。我想了一下，用本子卷著對(duì)著他的耳朵說：“老班來了！〞老秦最怕老班了！只見他“嗖〞的一下腦袋直了起來，立馬調(diào)整好自己的坐姿，手往桌子上一放，拿著一支筆，低頭看題。過了一小會(huì)兒，他左右看看，小聲問我：“嘿，老班哩？〞我笑著說：“開會(huì)呢。〞他咬牙切齒地說：“什么人呀，剛睡著。〞說完又恢復(fù)了原有的神態(tài)。

老秦下課玩游戲時(shí)精神抖擻斗志昂