幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃八篇

第第頁(yè)幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃八篇

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃篇一

一、班級(jí)基本狀況:

本班幼兒共54人,其中男生26人,女生28人,52名幼兒是原來中班的,其中雷艷鴻和闕林杰小伙伴是從外地轉(zhuǎn)回來的.經(jīng)過上學(xué)期的努力,幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解技能有了進(jìn)一步的加強(qiáng),語(yǔ)匯較豐富,連貫性語(yǔ)言得到較好的進(jìn)展,能運(yùn)用語(yǔ)言大膽地與同伴交往.大部分幼兒愿意在集體中發(fā)言,喜愛談?wù)摬⒁詣?dòng)作加以制造性地表演.

二、語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo):

1、能互動(dòng)、有禮貌與人交談,能集中留意力傾聽別人講話,理解講話的內(nèi)容.

2、喜歡看書、對(duì)文字認(rèn)讀有愛好,能圍繞肯定的話題談話,會(huì)用輪番的方式交談.喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗讀和講解并描述并愿意創(chuàng)編.

3、能領(lǐng)悟兒童文學(xué)作品的情感和簡(jiǎn)約的寓意,初步感受兒童文學(xué)作品的語(yǔ)言藝術(shù)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

4、在集體活動(dòng)和日常生活中自覺運(yùn)用一般話與人交往.

5、會(huì)生動(dòng)地朗誦詩(shī)歌和講解并描述故事.

6、能用完整、連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的看法、愿望和要求.

7、初步會(huì)仿編、續(xù)編、創(chuàng)編故事和兒歌.

8、在集風(fēng)光前講話立場(chǎng)自然、大方、語(yǔ)速適中,能依據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)整自己講話的音量,語(yǔ)言精確.

9、愛看圖書、圖片、具有初步的閱讀技能.

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃篇二

一、通過有序的環(huán)境,繼續(xù)培育幼兒良好的生活學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,加強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識(shí)

創(chuàng)設(shè)一個(gè)有序的環(huán)境,在潛移默化中促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并為幼兒進(jìn)一步地形成自制與自律品質(zhì).這學(xué)期,我們就和幼兒一起共同制定教室規(guī)章,須要的合理的教室規(guī)章可以使一日各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行,也可以使孩子生活在一個(gè)歡樂、活潑和諧的集體中.在教育中我們還結(jié)合混齡教育中"大帶小"的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行活動(dòng).我們還針對(duì)幼兒做事丟三落四、任務(wù)意識(shí)差,努力培育幼兒的良好的責(zé)任心和任務(wù)感.我們從教室中的一些小事著手如:每周的值日生,教室里的值日生制度既能培育好的勞動(dòng)品質(zhì),又能加強(qiáng)孩子的任務(wù)意識(shí).我們要求做值日生的孩子提前上幼兒園,仔細(xì)完成擦桌椅、澆花,等值日生需要做的事情.我們還有意識(shí)的給孩子布置一些任務(wù)如:回去背誦兒歌讓爸爸媽媽記錄,制作數(shù)卡、鐘面,帶些廢舊的年歷紙、紙盒.對(duì)于孩子完成的事,我們總是予以積極的認(rèn)可和鼓舞,經(jīng)過一學(xué)期來的努力,幼兒的學(xué)習(xí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,形成了初步的責(zé)任感和榮譽(yù)感,我們感到很欣慰.

二、繼續(xù)開展以區(qū)域活動(dòng)為主的活動(dòng),促進(jìn)幼兒進(jìn)展

本學(xué)期我們?nèi)闻f依據(jù)了混齡班的特點(diǎn),開展了區(qū)域活動(dòng).區(qū)域活動(dòng)即學(xué)習(xí)中心、愛好中心活動(dòng),它是老師從兒童的愛好出發(fā),為使兒童進(jìn)行高效學(xué)習(xí)、獲得最正確進(jìn)展而細(xì)心設(shè)計(jì)的環(huán)境,兒童可以自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域,開展游戲活動(dòng).組指導(dǎo)為主要模式的,這對(duì)于對(duì)幼兒的個(gè)別指導(dǎo)很有援助,,使混齡教育能得到更好的進(jìn)展.本學(xué)期它和混齡教育成了我們深入的討論的重點(diǎn),我們?cè)谶厡W(xué)習(xí)、邊摸索、邊實(shí)踐中進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,大膽探究,平常加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀測(cè),在制定活動(dòng)前依據(jù)幼兒的實(shí)際水平和愛好需要投放材料并充分利用了"兒童教育兒童"的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行教育,使每個(gè)幼兒都在活動(dòng)中得到了不同的進(jìn)展.

我們還依據(jù)我們班幼兒的優(yōu)勢(shì)開展了"混齡班中的藝術(shù)教育"的專題討論,通過音樂和美術(shù)來培育幼兒的審美情趣和提高幼兒的審美技能.一個(gè)學(xué)期下來,幼兒的繪畫水平和音樂感受了有了很大的提高.

一、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境

首先,我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和制造性來參加教室的環(huán)境布置.我們?cè)诮淌业膲Ρ谏详愒O(shè)出幼兒的美術(shù)作品和手工制作,如:元宵節(jié)的時(shí)候小伙伴做的燈籠掛在了教室里,春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個(gè)"百鳥園";夏天到了,一朵朵的荷花又在教室里盛開;這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動(dòng)漂亮、富有情趣.一些孩子還把書法作品帶到了教室里,使整個(gè)活動(dòng)室洋溢著書卷氣息.我們還結(jié)合墻面進(jìn)行了識(shí)字教學(xué)、學(xué)唐詩(shī),為幼兒的早期閱讀教育做好了預(yù)備.

其次,我們更著重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標(biāo).我們還運(yùn)用了賞識(shí)的教育方法,讓每一個(gè)孩子從鼓舞中獲得自信,當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候,我們予以充分的確定、鼓舞和表?yè)P(yáng).當(dāng)孩子們犯錯(cuò)誤時(shí),我們也不是意味的批判、指責(zé),而是和幼兒一起問題,予以詳細(xì)的指導(dǎo),讓孩子們?cè)诶蠋煹墓奈柚锌朔щy,取得勝利.李仲麗伊是一個(gè)很特別的孩子,吃飯吃的又少又慢,而且還特別羞澀,上課不愿回答下列問題.

對(duì)于她我們一貫沒有放棄,對(duì)她的微小進(jìn)步我們都予以很高的評(píng)價(jià),我們還援助她找閃光點(diǎn),發(fā)覺她的書法寫的很棒,于是我們向小伙伴宣揚(yáng),還把她的作品貼在了園內(nèi),慢慢的她開始自信了,吃飯快了,上課有時(shí)也會(huì)回答下列問題了,有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了書法.這讓我們工作的時(shí)候也更加的自信.教室里還有一些淘氣的孩子,總是讓我們很頭疼,我們就為于他重任,讓他們做老師的小幫手,并且鼓舞他們作好弟弟妹妹的榜樣,一次一次的鼓舞和援助使他們漸漸學(xué)會(huì)了掌握自己,使他們?cè)跐u漸的進(jìn)步.王磊小伙伴以前什么都不要學(xué),可是現(xiàn)在變了,在活動(dòng)中不僅會(huì)出謀畫策,而且還會(huì)援助弟弟妹妹,這次在"六一"系列活動(dòng)中,還獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng).孩子獲得的一切也讓我們體驗(yàn)到了勝利.

二、探究方案教學(xué)

方案教學(xué)是這學(xué)期我園討論的主要課題,方案教學(xué)是幼兒根據(jù)自己的意愿主動(dòng)地與四周環(huán)境發(fā)生交互作用,自主地豐富和完善自身原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),并向更高一級(jí)的認(rèn)知階段進(jìn)展.在方案教學(xué)中,老師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參加者和觀測(cè)者.對(duì)此,我們平常認(rèn)真觀測(cè)幼兒,每天寫好觀測(cè)記錄,從幼兒的言語(yǔ)和動(dòng)作中捕獲到幼兒的愛好點(diǎn),實(shí)時(shí)為幼兒提供知識(shí)和物質(zhì)上的支持,使活動(dòng)得到連續(xù).在方案"鳥"的活動(dòng)中,我們發(fā)覺幼兒從觀測(cè)鳥到開始觀測(cè)鳥巢,于是我們實(shí)時(shí)的為幼兒提供了制作鳥巢的材料,通過觀測(cè)我們發(fā)覺幼兒在整個(gè)過程特別投入.在這之中,他們不斷嘗試查找制作鳥巢的方法:開始是用粗樹枝搭鳥巢,沒有勝利;然后用透亮膠和雙面膠把粗樹枝粘起來,還是不行;于是有的幼兒就用盒子做底,上面鋪上干草,有的孩子用泥和水把干草和在一起,經(jīng)過一次一次的嘗試,鳥巢究竟作成了.在這探究的過程中,孩子們積極的投入,不斷試驗(yàn),運(yùn)用自我的聰慧解決問題,這是孩子們最珍貴的地方.這些都是我們通過觀測(cè)發(fā)覺的.

三、開展智力游戲,培育幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

智力游戲是孩子們很感愛好的活動(dòng),在游戲時(shí)幼兒經(jīng)常會(huì)為一個(gè)問題進(jìn)行爭(zhēng)辯,因此我們?cè)谥橇τ螒蛑屑尤敫?jìng)賽成分,使游戲帶有競(jìng)賽性質(zhì).我們以個(gè)人——小組——自由組合單位進(jìn)行競(jìng)賽,我們組織了幼兒開展了"智力大沖浪"、"財(cái)寶大考場(chǎng)"等活動(dòng),使幼兒漸漸掌控游戲規(guī)章和方法,加強(qiáng)了幼兒的參加性,同時(shí)也進(jìn)展了幼兒思維的機(jī)敏性,加強(qiáng)了知識(shí)的鞏固程度,更加強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神.

四、做好家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)的積極協(xié)作是我們開展工作的前提和基礎(chǔ),本學(xué)期我們繼續(xù)向家長(zhǎng)介紹混齡教育,提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí).在工作中,我們能與家長(zhǎng)常常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,把每個(gè)孩子在班上的表現(xiàn)實(shí)時(shí)地反映給家長(zhǎng),與家長(zhǎng)商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,并愿意為家長(zhǎng)提供一些援助等.我們還對(duì)大組幼兒開展了幼小連接的活動(dòng),平常加強(qiáng)對(duì)大組幼兒家長(zhǎng)的指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面的培育,為幼兒上學(xué)校打下基礎(chǔ).本學(xué)期,我們班每周更換家長(zhǎng)園地,介紹一些,開放家長(zhǎng)半日活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與"六一快樂的美食廣場(chǎng)"等,以此來豐富家長(zhǎng)的育兒閱歷,使家園共同協(xié)作協(xié)調(diào)全都地教育好幼兒.

學(xué)期即將結(jié)束,回顧我們班的班級(jí)工作狀況,做得不夠抱負(fù),還存在著不足之處,我們將努力去做好,不斷完善,使我們的班級(jí)工作在新的學(xué)期中能更上一層樓.

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃篇三

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的盼望,對(duì)老師來說,面臨新的挑戰(zhàn).本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取閱歷,反省不足,在學(xué)期初,我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計(jì)劃.

一、本班幼兒進(jìn)展概況

優(yōu)勢(shì):通過兩年多來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理技能,均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參加到體育活動(dòng)中,身體狀況都較好.孩子們愛好較廣泛、思維敏捷、對(duì)事物充斥新奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動(dòng)中能積極發(fā)言.

弱勢(shì):現(xiàn)在大部分幼兒還是比較自私、任性;也有部分幼兒自控技能較弱,留意力簡(jiǎn)單分散,遵守集體規(guī)章意識(shí)較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,喜愛插嘴,尊敬他人的意識(shí)較薄弱.同時(shí),由于現(xiàn)在的幼兒缺乏肯定的熬煉,在體育和音樂舞蹈方面有著肯定不足的地方.這些孩子需要老師、同伴理解技能:理解故事并感知故事內(nèi)容用短句表達(dá)對(duì)故事的理解;學(xué)習(xí)閱讀故事畫面的環(huán)節(jié).喜愛把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽.學(xué)念古詩(shī)和兒歌,感受其韻律;有感情的朗誦兒歌并創(chuàng)意訪編.

措施:

1.故事共享會(huì):每周一的晨間談話時(shí)間,讓一名幼兒和大家一起共享一個(gè)小故事,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能.

2.故事表演會(huì):以小組為單位,選擇具有代表性的故事,如幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃篇四

我將結(jié)合本園的特色教學(xué)與本班幼兒的實(shí)際狀況,制定教學(xué)計(jì)劃,力爭(zhēng)在開發(fā)每個(gè)同學(xué)潛能的同時(shí),進(jìn)展幼兒健康的性格,確保他們的身心都能在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健康的進(jìn)展.我們的班級(jí)工作主要從以下幾個(gè)方面開展:

一、狀況

由于我園幼兒從未接觸過蒙氏教育,所以活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差,動(dòng)手技能有所欠缺,自理技能較弱,需要老師特別關(guān)愛和照看.還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)較差,要特別引導(dǎo)和關(guān)注.

二、工作要求

本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心,結(jié)合幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃篇五

幼兒進(jìn)展?fàn)顩r

小班現(xiàn)有幼兒34名,其中男29名,女5名.小伙伴們經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),幼兒整體水平進(jìn)展較好.

在健康方面,幼兒體質(zhì)明顯加強(qiáng),較好地完成走、跑、鉆等基本動(dòng)作;生活自理技能有了進(jìn)一步的提高,掌控了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡(jiǎn)約的生活技能;

在語(yǔ)言方面,幼兒口語(yǔ)表達(dá)技能有較大的進(jìn)展,在集體活動(dòng)中,積極舉手回答老師的提問,語(yǔ)言的連貫性加強(qiáng),逐步養(yǎng)成了對(duì)學(xué)習(xí)和游戲的愛好;

在社會(huì)方面,幼兒掌控了肯定的社會(huì)知識(shí),能動(dòng)手動(dòng)腦參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),逐步懂得遵守集體規(guī)章;在活動(dòng)中和小伙伴友好相處,并能合理的清理自己和班級(jí)物品.

在科學(xué)上:幼兒認(rèn)識(shí)了四季的特征,知道利用水、沙、進(jìn)行游戲,能夠精確的認(rèn)讀數(shù)字及5以內(nèi)的形成,喜愛在生活中查找不同的外形和顏色,特別是在高矮等活動(dòng)的排序上有較高的活動(dòng)愛好.

在藝術(shù)方面,幼兒喜愛唱歌,動(dòng)手繪畫和制作簡(jiǎn)約的玩具,并能參加主題墻飾的布置.能跟著音樂進(jìn)行簡(jiǎn)約的敲打活動(dòng),知道用合適的理由來評(píng)價(jià)伙伴的作品.

領(lǐng)域目標(biāo)內(nèi)容

健康

1、身高、體重、血色素等健康指標(biāo)達(dá)標(biāo).

2、會(huì)用多種方式合理表達(dá)自己的心情.

3、樂于參與體育活動(dòng).

4、會(huì)敏捷地運(yùn)用筷子,細(xì)嚼慢咽.

5、會(huì)系鞋帶,能有序穿脫、折疊衣服.

6、能正確運(yùn)用手紙,按性別入廁.

7、會(huì)助跑跨跳,能用不同方法運(yùn)用運(yùn)動(dòng)器械.

8、做韻律操和輕器械操,精神飽滿,動(dòng)作協(xié)調(diào)自然.

9、能安全運(yùn)用生活用品和體育器械,遇到危急時(shí),知道躲避,會(huì)呼喊求救.

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃篇六

一、班級(jí)狀況

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在語(yǔ)言技能方面有很大差異,有的孩子語(yǔ)言表達(dá)技能強(qiáng),事情闡述很清晰,單有一部分幼兒不情愿表達(dá),為了使幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展得更好,我在本學(xué)期中,通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言技能,并培育幼兒的發(fā)音清晰,正確,學(xué)習(xí)一般話.進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,進(jìn)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的技能.我依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際狀況,制定了以下計(jì)劃:

二、教學(xué)目標(biāo)

1.主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語(yǔ)言溝通自己的看法.

2.情愿表達(dá)自己的各種感受和想法,喜愛探究問題,積極回答下列問題.

3.喜愛讀圖書,能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)的歡樂,了解我們身邊環(huán)境在改變著,有愛護(hù)環(huán)境的意識(shí),情愿與別人溝通自己的感受,疼惜圖書,了解故事情節(jié).

4.會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)會(huì)仿編故事,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼.

5.引導(dǎo)幼兒知道從圖書、電視、口頭溝通等途徑得到很多國(guó)家環(huán)境引發(fā)的危害,知道要從小愛護(hù)我們的家園.

三、詳細(xì)措施

1.豐富詞匯,讓他們掌控運(yùn)用更多的詞語(yǔ),要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械拿艚葸\(yùn)用.

2.要求幼兒養(yǎng)成先認(rèn)真觀測(cè)圖片,后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣,能積極傾聽別人的講解并描述內(nèi)容,發(fā)覺異同,并從中學(xué)習(xí)好的講解并描述方法.

3.讓幼兒能集中留意力,耐煩地傾聽別人講話,愿意與同伴溝通,能大方地在集風(fēng)光前說話,能學(xué)會(huì)一般話,較連貫地表達(dá)自己的意思,提高幼兒語(yǔ)言溝通技能.

4.要求幼兒繼續(xù)說一般話,在園活動(dòng)中和老師或跟小伙伴交談,都強(qiáng)調(diào)幼兒用一般話進(jìn)行交談,加強(qiáng)留意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確,發(fā)覺錯(cuò)誤,立即改正讀音.

四、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容

二月份:

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、援助幼兒感知秋天,感受豐收的喜悅.

2、初步培育幼兒對(duì)音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感,體驗(yàn)音樂游戲的歡樂.

3、培育幼兒的愛心和樂于助人的意識(shí).

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣.

5、進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力.

活動(dòng)預(yù)備:

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃篇八

新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的盼望,對(duì)老師來說,面臨新的挑戰(zhàn).作為班級(jí)老師,我們深深地意識(shí)到,只有結(jié)合自身的特點(diǎn),不斷地學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷,才能更有效地開展工作.

一、班況:

1、幼兒人數(shù):現(xiàn)在幼兒50名,其中插班生5名,男生,女生.幼兒平均年齡在五歲半.

2、幼兒狀況:①通過一星期的觀測(cè)、談話了解,知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育,適應(yīng)技能較強(qiáng),入園第一天已能積極主動(dòng)參加班上的游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng).②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí),本班老師對(duì)其性格,技能已有相當(dāng)?shù)牧私?身體素養(yǎng)、動(dòng)作進(jìn)展良好,他們情愿在常識(shí)、語(yǔ)言、游戲活動(dòng)中呈現(xiàn)自己〔特別是王培興、王麒濠、吳鳳婷、陳澤裕幾位幼兒在主動(dòng)性方面有很大的進(jìn)步〕,有初步與同伴合作的意識(shí),這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ).

3、存在問題:在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動(dòng).不會(huì)主動(dòng)整理玩具,女生參加活動(dòng)的積極性不高,自信心不足.本學(xué)期本班三位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級(jí)計(jì)劃.

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng):

1、做個(gè)有心人:誰(shuí)都知道我們的工作是特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò),因此,嚴(yán)格地要求自己是我們工作最基本要求,我們?nèi)唤搪殕T都要做到事事關(guān)己、事事留意、事事盡心.相信只要我們有著高度的愛心和責(zé)任心,各方面的工作肯定會(huì)有一份滿足的答卷.

2、各司其職,相互監(jiān)督,相互提示

保育工作的各項(xiàng)制度瑣碎繁雜,為了明確彼此的工作任務(wù),我們班將各位老師每個(gè)星期的工作細(xì)劃好,記好自己本周的工作重點(diǎn),在自己的心里邊有明確的目的.我們?cè)诠ぷ髦屑饶芟嗷ヌ崾?也能相互監(jiān)督,以促進(jìn)工作的順當(dāng)開展.

3、班級(jí)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)

帶班老師保育員園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)幼兒園的每一個(gè)人

4、經(jīng)營(yíng)目標(biāo):

①營(yíng)造一個(gè)充斥愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感培育幼兒的責(zé)任感.

②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),制造條件讓幼兒參與實(shí)際探究活動(dòng),獵取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂.

③援助家長(zhǎng)形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我