參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得

【-寫(xiě)作指導(dǎo)】篇一：《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得》創(chuàng)慚創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練培訓(xùn)心得體會(huì)近期我有幸參與了全國(guó)高校老師網(wǎng)絡(luò)課程《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感受頗深、獲益良多。這次培訓(xùn)的主要目的是了解和把握培訓(xùn)原理、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)培訓(xùn)技巧。培訓(xùn)原理一成人學(xué)習(xí)原理。學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變通過(guò)閱歷形成的行為方式的過(guò)程。成人學(xué)習(xí)有以下特點(diǎn)：更需要知道現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)問(wèn)有什么用處；更渴望參于把握學(xué)習(xí)過(guò)程；把豐富的閱歷與學(xué)到的新東西相結(jié)合；期望依據(jù)自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)；更需要對(duì)學(xué)習(xí)心得有所反饋并與人溝通；學(xué)習(xí)目的更具功利性；學(xué)習(xí)方式更共性化；寵愛(ài)各種參與式培訓(xùn)方法；寵愛(ài)樂(lè)觀(guān)主動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；寵愛(ài)自己打算學(xué)習(xí)地點(diǎn)和學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)了同學(xué)在一節(jié)課中的留意力曲線(xiàn)和學(xué)習(xí)金字塔。培訓(xùn)方法一參與式培訓(xùn)方法。有頭腦風(fēng)暴、講授、玩耍、情景模擬、爭(zhēng)辯、角色扮演、練習(xí)、案例分析等培訓(xùn)方式。也了解了這些培訓(xùn)方式如何使用和這些方式的優(yōu)缺點(diǎn)。培訓(xùn)技巧一非語(yǔ)言表達(dá)技巧和語(yǔ)言表達(dá)。非語(yǔ)言表達(dá)一般就是利用物體等道具來(lái)更好地說(shuō)明要講授的內(nèi)容；利用姿勢(shì)、手勢(shì)、表情和目光來(lái)促使同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。語(yǔ)言表達(dá)是任何一位老師都有所要求的，要講解通順，有重點(diǎn)和難點(diǎn)，做好總結(jié)。通過(guò)把握講話(huà)的音量、音調(diào)、節(jié)奏、停頓等交替變化，盡量吸引同學(xué)的留意力，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性。通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我很好地了解了自身的不足之處，應(yīng)當(dāng)先從自身的素養(yǎng)下手，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)，有效的把控同學(xué)的留意力和提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成效，將所學(xué)學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中。篇二：《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課后心得體會(huì)》創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得感想通過(guò)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門(mén)課程，我們主要學(xué)習(xí)了三個(gè)主要內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)的歷程、體會(huì)與建議。創(chuàng)業(yè)的歷程舉了GIS這個(gè)例子，包括市場(chǎng)，進(jìn)展趨勢(shì)，營(yíng)銷(xiāo)策略，這讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)課題有了更深刻的生疏和理解?？萍紕?chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新學(xué)問(wèn)和新技術(shù)、新工藝，接受新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，供應(yīng)新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀(jì)當(dāng)代高校生，我覺(jué)得我們每一位高校生都應(yīng)當(dāng)具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興盛發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今日，不創(chuàng)新，就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是進(jìn)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今日，創(chuàng)新力量已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)生存和進(jìn)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)展的第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛Ｆ陂g讓自己得到了熬煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。在現(xiàn)今的高校生就業(yè)困難，需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要新的市場(chǎng)，隨著我國(guó)高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模的擴(kuò)大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的狀況下，所以我們必需創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。一、明確目的在我看來(lái)，高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢(qián)，我認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂(lè)趣，是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一個(gè)熬煉力量，獵取閱歷的過(guò)程。創(chuàng)新并不肯定是轟轟烈烈的，有時(shí)一個(gè)小細(xì)節(jié)、一個(gè)小想法就可以轉(zhuǎn)變一個(gè)企業(yè)的命運(yùn)。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿(mǎn)足的時(shí)候，要時(shí)時(shí)有危機(jī)感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來(lái)的名聲就沒(méi)有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說(shuō)是沒(méi)有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前肯定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查，最好是從事自己生疏的領(lǐng)域。二、 明確目標(biāo)創(chuàng)業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有肯定的基礎(chǔ)。預(yù)備充分，做起事來(lái)才能事半功倍。俗話(huà)說(shuō)'不打無(wú)預(yù)備之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必需扎扎實(shí)實(shí)做好充分預(yù)備和學(xué)問(wèn)的不斷積累。首先格外重要的一點(diǎn)就是明確自己要做什么，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學(xué)習(xí)到選擇行業(yè)的若干原則：1、 必需是寵愛(ài)的產(chǎn)品，能夠不斷保持激情；產(chǎn)品及所在行業(yè)有寬敞的前景，產(chǎn)品是不斷增值的2、 所選行業(yè)及產(chǎn)品要有共性，只與一部分人群做生意即可；可以復(fù)制并可以做大｛參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得｝.3、 能發(fā)揮自己的天賦和特長(zhǎng)4、 、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，成長(zhǎng)性高，能長(zhǎng)期進(jìn)展5.有肯定區(qū)域壟斷性，我的地盤(pán)我做主，避開(kāi)低層次的競(jìng)爭(zhēng)6.苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，但投資不能太大，滾動(dòng)進(jìn)展針對(duì)以上的原則，我覺(jué)得選擇自己比較感愛(ài)好的行業(yè)或者是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的事業(yè)，但有一點(diǎn)必需留意的就是，不是按部就班，而是必需突出自己所做的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要擅長(zhǎng)把握機(jī)會(huì)并學(xué)會(huì)放棄機(jī)會(huì)，做力所能及的事情。由于總是做超越自己力量的事情，只會(huì)打擊自信念和樂(lè)觀(guān)性；同時(shí)要有創(chuàng)新精神，例如我要賣(mài)一件衣服，另一家店也在賣(mài)和自己相同款式的衣服，那么我應(yīng)當(dāng)怎么辦呢，是不是應(yīng)當(dāng)實(shí)行一些措施，創(chuàng)新要簡(jiǎn)潔、有用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風(fēng)格風(fēng)靡一時(shí)，或許這種風(fēng)格是來(lái)自一些褲子破了，廠(chǎng)家又無(wú)法對(duì)這些服飾實(shí)行好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。三、 必備條件創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年月已經(jīng)過(guò)去。高校生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多，經(jīng)不起反復(fù)的失敗和折騰。摸著石頭過(guò)河，明顯不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)從自己的實(shí)際狀況動(dòng)身，做實(shí)際狀況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)摸索自己所在行業(yè)套路的過(guò)程，不在于資金的多少，而在于怎樣依據(jù)自己的實(shí)際狀況動(dòng)身，去選擇創(chuàng)業(yè)。一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的''天分”，主要是靠在創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中培育出來(lái)的。不僅包括思想方法、學(xué)問(wèn)和才智、閱歷和技能、品德和氣質(zhì)、風(fēng)度，更重要的是做人的品德、人格、心態(tài)和為人的心胸。第一，必需具有影響他人的力量，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為抱負(fù)而奮斗。其次，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有激勵(lì)他人的力量。一個(gè)可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)潛能的領(lǐng)軍人物，才可以煥發(fā)團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的事業(yè)激情，才可以興奮人心。只有這樣的團(tuán)隊(duì)才有生命力和活力。第三，創(chuàng)業(yè)者必需有格外清楚的使命感和遠(yuǎn)景目標(biāo)。一個(gè)沒(méi)有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒(méi)有方法成功的，所以使命和目標(biāo)是成功的第一步。也就是說(shuō)，應(yīng)有一個(gè)清楚的企業(yè)進(jìn)展和成長(zhǎng)的藍(lán)圖，同時(shí)要有力量制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略和途徑。第四，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，需要有較好的決策力量。由于，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，考驗(yàn)成敗的關(guān)鍵是能否做正確的事情，也就是必需做正確的決策。外面的誘惑很多，機(jī)會(huì)也太多，而一不當(dāng)心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必需有整合資源的力量。企業(yè)的資源不僅是人、財(cái)、物，還包括學(xué)問(wèn)、時(shí)間、才智組合、公共關(guān)系等無(wú)形的要素。假如沒(méi)有把資源整合在一起的力量就會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)和先機(jī)。第六，必需具備應(yīng)付變革的力量。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗(yàn)創(chuàng)業(yè)者心理素養(yǎng)和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn)，才有機(jī)會(huì)成為將來(lái)的佼佼者。高校生有創(chuàng)業(yè)熱忱，但由于閱歷欠缺、力量不足、意識(shí)偏差等緣由，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是高校生很簡(jiǎn)潔陷入的誤區(qū)。由于他們長(zhǎng)期呆在校內(nèi)里，對(duì)社會(huì)缺乏了解，特殊在市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)運(yùn)營(yíng)上閱歷相當(dāng)匱乏。因此，高校生創(chuàng)業(yè)前要有充分的預(yù)備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實(shí)習(xí)，來(lái)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷(xiāo)閱歷；另一方面，靠參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)學(xué)問(wèn)，接受專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本，這是高校生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就由于看中高校生所把握的先進(jìn)技術(shù)，而情愿對(duì)其創(chuàng)業(yè)方案進(jìn)行資助。所以盡管我們有學(xué)問(wèn)、有激情、有幻想、有沖勁，但是由于我們?nèi)狈ι鐣?huì)實(shí)踐，沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的風(fēng)雨考驗(yàn)，缺乏管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)受，創(chuàng)業(yè)起來(lái)就會(huì)比起職場(chǎng)過(guò)來(lái)人有著更多的風(fēng)險(xiǎn)和盲目。這就要求我們必需努力學(xué)習(xí)以前成功創(chuàng)業(yè)者的閱歷，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)力量與素養(yǎng)，更要留意創(chuàng)新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠(yuǎn)，給社會(huì)帶來(lái)更多的財(cái)寶。創(chuàng)業(yè)是艱辛的，要有思想預(yù)備，目標(biāo)不要太高，大部分人不成功不是由于選錯(cuò)行業(yè)而是由于中途放棄。雖說(shuō)跌倒了可以爬起來(lái)，但更多的人是跌倒了再也爬不起來(lái)。一位哲人曾說(shuō)：''走好每一步，這就是你的人生?！逼鋵?shí)，我們每個(gè)人心中都有著一座山峰，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、抱負(fù)；在前進(jìn)的道路中，我們要懂得真誠(chéng)、寬容、信任、責(zé)任，敬重自己，敬重別人，保持尊嚴(yán)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。人的力量猶如地下的煤，需要去發(fā)覺(jué)它并開(kāi)發(fā)出來(lái)，這樣它才有機(jī)會(huì)發(fā)光發(fā)熱。生命由于有限所以貴重；由于有限，所以才要不懈努力。努力過(guò)后，我們才有理由信任，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒(méi)有那么難，不要有所畏懼，大膽去開(kāi)拓，成功總會(huì)屬于我們。篇三：《高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目心得體會(huì)》心得體會(huì)從2013年5月份開(kāi)頭參與高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案項(xiàng)目，到現(xiàn)在歷時(shí)整整一年半時(shí)間，我們這個(gè)四人小組以高校生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究一以熱門(mén)方向?yàn)槔?，總結(jié)出一份系統(tǒng)全面的參考資料，為高校生創(chuàng)業(yè)供應(yīng)牢靠數(shù)據(jù)和可行方案?；叵脒^(guò)去參與爭(zhēng)辯項(xiàng)目的過(guò)程，從開(kāi)頭的查找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)，到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，確定試驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)施方案和查找創(chuàng)新點(diǎn);并制定具體的爭(zhēng)辯方案和步驟；對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和爭(zhēng)辯;到最終確定項(xiàng)目的可行性，一步步走來(lái)，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)受過(guò)的人才懂，其中的閱歷和成長(zhǎng)也只有經(jīng)受過(guò)的人才會(huì)共享和擁有。這是一次難得的經(jīng)受，一次讓我們得到熬煉和成長(zhǎng)的經(jīng)受。我們是一個(gè)具有猛烈團(tuán)隊(duì)精神的組合，負(fù)責(zé)人有肯定的組織協(xié)調(diào)力量，我們每個(gè)參研人員也有肯定爭(zhēng)辯的力量。并以擁有博士學(xué)位、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)爭(zhēng)辯、獵取多種獎(jiǎng)項(xiàng)的張治和教授為導(dǎo)師。項(xiàng)目的爭(zhēng)辯方法也將是多樣化的，如調(diào)查法、參考文獻(xiàn)和其他爭(zhēng)辯成果、采訪(fǎng)等方法。這些都為課題爭(zhēng)辯的進(jìn)行和順當(dāng)完成奠定了良好的基礎(chǔ)。指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)都格外重視這個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，也都在盡心盡力的做著這件事情。導(dǎo)師多次為我們供應(yīng)各個(gè)方面的指導(dǎo)意見(jiàn)，團(tuán)隊(duì)成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負(fù)責(zé)模塊的材料，認(rèn)真執(zhí)行。每次當(dāng)累的是時(shí)候，一想到為了完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，我們大家相互鼓舞，又精神抖數(shù)起來(lái)。將疲乏完全拋在腦后，聚精會(huì)神地連續(xù)著手頭的工作。在遇到問(wèn)題時(shí)，我們做到準(zhǔn)時(shí)溝通，準(zhǔn)時(shí)溝通，每一個(gè)人有想法都可以準(zhǔn)時(shí)的提出來(lái)與我們大家一起爭(zhēng)辯溝通，達(dá)到事半功倍的效果，并且在做項(xiàng)目的過(guò)程中大家也感到很開(kāi)心。大家在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越。刻苦學(xué)習(xí)是我們成功的動(dòng)力。在剛實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí)，大家都沒(méi)有接觸過(guò)這方面的學(xué)問(wèn)，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目簡(jiǎn)直一頭霧水，但是這也阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。前期，獵取理論學(xué)問(wèn)，即閱讀書(shū)籍，每個(gè)人找到自己負(fù)責(zé)的模塊，到圖書(shū)館找大量相關(guān)的書(shū)籍看，到網(wǎng)上查閱個(gè)飯方面相關(guān)的材料，課后多方查找相關(guān)領(lǐng)域有建樹(shù)的老師進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，深鉆研，多思考，以最快的速度進(jìn)入角色，這極大考研了我們團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員的快速學(xué)習(xí)力量。在調(diào)研的過(guò)程中，我們深化到各個(gè)調(diào)研點(diǎn)，對(duì)每個(gè)調(diào)研對(duì)象都深化了解，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實(shí)性、有效性。在這個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，我們的思維得到拓展，并以此為基點(diǎn)，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點(diǎn)，對(duì)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的成果獲得也更加有信念。作為一名高校生，在此次高校生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究一以熱門(mén)方向?yàn)槔^(guò)程中，我們既為高校生的創(chuàng)業(yè)供應(yīng)了肯定的掛念，又深化了對(duì)高校生創(chuàng)業(yè)這方面的理解。高校生創(chuàng)業(yè)有利于緩解高校生就業(yè)壓力。高校的創(chuàng)業(yè)力量有利于解決高校生就業(yè)難的問(wèn)題。一個(gè)創(chuàng)業(yè)力量強(qiáng)的高校畢業(yè)生不但不會(huì)成為社會(huì)的就業(yè)壓力，相反還能通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)來(lái)增加就業(yè)崗位，以緩解社會(huì)的就業(yè)壓力。有利于高校生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。高校畢業(yè)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的愛(ài)好與就業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感愛(ài)好，最情愿做和自己認(rèn)為最值得做的事情，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。有利于高校生自身素養(yǎng)的提高。通過(guò)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，高校生可以充分調(diào)動(dòng)自己的主觀(guān)能動(dòng)性，轉(zhuǎn)變自身就業(yè)心態(tài)，自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，并學(xué)會(huì)自我調(diào)整與把握。有利于培育高校生的創(chuàng)新精神。高校生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，有利于培育勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，培育出越來(lái)越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。通過(guò)這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施爭(zhēng)辯，我深深感受到指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，格外感謝指導(dǎo)老師，感謝團(tuán)隊(duì)，不計(jì)回報(bào)的付出，同時(shí)從中獲得了熬煉和成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)力量的提高擴(kuò)展了我們的思維力量；共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培育了我們的團(tuán)隊(duì)精神；學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅(jiān)韌性。這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，我所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，熬煉的力量以及其他方面的收獲，終生受益。2012級(jí)電子商務(wù)：XXX 2014年12月1日篇四：《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（kab）學(xué)習(xí)心得》｛參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得｝.創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練培訓(xùn)心得體會(huì)在2012年11月16號(hào)到18號(hào)期間，我參與了xxxx省高校的KAB訓(xùn)練培訓(xùn)班，很多人會(huì)像我一樣，在開(kāi)頭接觸KAB培訓(xùn)前對(duì)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練有生疏的誤區(qū)：''創(chuàng)辦企業(yè)論”，即認(rèn)為創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練就是教會(huì)同學(xué)創(chuàng)辦企業(yè)或公司；''其次年課堂論”，即認(rèn)為創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練就是開(kāi)展其次課堂的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，包括企業(yè)方案大賽、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)投資論壇、組織同學(xué)參觀(guān)成功企業(yè)、創(chuàng)辦科技園或創(chuàng)業(yè)園與創(chuàng)業(yè)孵化器等。其實(shí)，KAB創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的總體目標(biāo)是培育''企業(yè)家型”的復(fù)合型人才。KAB創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是以人的創(chuàng)新力量和綜合素養(yǎng)培育為核心的廣義的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和以具體的操作技能為主要目標(biāo)的狹義的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。一是培育創(chuàng)業(yè)意識(shí)，正確生疏企業(yè)在社會(huì)中的作用和自我雇傭；二是供應(yīng)創(chuàng)辦和經(jīng)營(yíng)小企業(yè)所需的基本學(xué)問(wèn)和技能；三是提高就業(yè)力量，使同學(xué)能夠在中小企業(yè)以及缺乏正規(guī)就業(yè)機(jī)會(huì)的環(huán)境下有產(chǎn)出的工作；四是把創(chuàng)業(yè)和自我雇傭作為抱負(fù)職業(yè)選擇。企業(yè)家是具備像銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、認(rèn)真踏實(shí)、嚴(yán)于律己、系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)素養(yǎng)（生產(chǎn)、銷(xiāo)售、管理、財(cái)務(wù)和其它所必需的學(xué)問(wèn)）、把握自我、把握自己、終身學(xué)習(xí)等等很多優(yōu)秀品質(zhì)的綜合型人才。通過(guò)KAB的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，就是培育同學(xué)成為擁有很多優(yōu)秀品質(zhì)的職業(yè)人。｛參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得｝.這次培訓(xùn)的主要目的是讓我們KAB講師了解和把握培訓(xùn)原理、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)培訓(xùn)技巧。培訓(xùn)原理一成人學(xué)習(xí)原理。學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變通過(guò)閱歷形成的行為方式的過(guò)程。成人學(xué)習(xí)有以下特點(diǎn)：更需要知道現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)問(wèn)有什么用處；更渴望參于把握學(xué)習(xí)過(guò)程；把豐富的閱歷與學(xué)到的新東西相結(jié)合；期望依據(jù)自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)；更需要對(duì)學(xué)習(xí)心得有所反饋并與人溝通；學(xué)習(xí)目的更具功利性；學(xué)習(xí)方式更共性化；寵愛(ài)各種參與式培訓(xùn)方法；寵愛(ài)樂(lè)觀(guān)主動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；寵愛(ài)自己打算學(xué)習(xí)地點(diǎn)和學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)了同學(xué)在一節(jié)課中的留意力曲線(xiàn)和學(xué)習(xí)金字塔。培訓(xùn)方法一參與式培訓(xùn)方法。有頭腦風(fēng)暴、講授、玩耍、情景模擬、爭(zhēng)辯、角色扮演、練習(xí)、案例分析等培訓(xùn)方式。也了解了這些培訓(xùn)方式如何使用和這些方式的優(yōu)缺點(diǎn)。培訓(xùn)技巧一非語(yǔ)言表達(dá)技巧和語(yǔ)言表達(dá)。非語(yǔ)言表達(dá)一般就是利用物體等道具來(lái)更好地說(shuō)明要講授的內(nèi)容；利用姿勢(shì)、手勢(shì)、表情和目光來(lái)促使同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。語(yǔ)言表達(dá)是任何一位老師都有所要求的，要講解通順，有重點(diǎn)和難點(diǎn)，做好總結(jié)。通過(guò)把握講話(huà)的音量、音調(diào)、節(jié)奏、停頓等交替變化，盡量吸引同學(xué)的留意力，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性。通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我很好地了解了自身的不足之處，應(yīng)當(dāng)先從自身的素養(yǎng)下手，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)，懂十才能教一；如何才能更好的運(yùn)用各種材料道具；如何更有效的把控同學(xué)的留意力和提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成效。Xxxx高校xxxx2012年11月18號(hào)篇五：《高校生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)》創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)創(chuàng)業(yè)并非是一個(gè)成功者的話(huà)語(yǔ)，而是一個(gè)追求成功的創(chuàng)業(yè)者''在路上”的感言。作為當(dāng)代高校生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西。我們有創(chuàng)新精神有對(duì)傳統(tǒng)觀(guān)念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信念和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及''初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)將來(lái)布滿(mǎn)期望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)，這也往往造就了高校生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。高校生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的力量、增長(zhǎng)閱歷，以及學(xué)以致用，最大的迷人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)、證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是困難的。創(chuàng)業(yè)的成功與否不肯定與學(xué)問(wèn)的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。的生疏。我覺(jué)得要成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者必需具備好的項(xiàng)目、高的個(gè)人素養(yǎng)，品德及修養(yǎng)，擁有好的創(chuàng)業(yè)力量，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我們還要懂得三個(gè)流：商品流、現(xiàn)金流、信息流，所以在生活中我們要發(fā)覺(jué)有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最終利用信息給自己的企業(yè)帶來(lái)更大的財(cái)寶。創(chuàng)業(yè)可能源于生存的動(dòng)機(jī)，也可能源于抱負(fù)主義的激情。兩者的區(qū)分，打算著企業(yè)的境界。你想做成的那個(gè)宏大的企業(yè)，肯定和你心靈的方向是全都的。很多創(chuàng)業(yè)者倒在抱負(fù)主義的血泊中，但問(wèn)題不是由于抱負(fù)主義，而往往是'完善”的抱負(fù)主義。我更情愿將''完善”留給將來(lái)，在實(shí)踐上尋求''更好”。''更好”的標(biāo)準(zhǔn)可以讓在創(chuàng)業(yè)的路上始終進(jìn)步，別期望一次沖刺就可以成功。即便有那樣的幸運(yùn)兒，也只是將后面的責(zé)任交給了別人而已經(jīng)過(guò)了近一個(gè)月的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更多理性的生疏，使我學(xué)到了很多創(chuàng)業(yè)預(yù)備的學(xué)問(wèn)，使我對(duì)創(chuàng)業(yè)更有激情。在沒(méi)有參與這次的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班之前，我有很多時(shí)候都有抱著創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)和想法，經(jīng)常有各種各樣的想法令我一時(shí)興奮，但是卻又被現(xiàn)實(shí)的各種各樣的條件限制了我的想法，最終只有放棄各種創(chuàng)業(yè)的想法。然而經(jīng)過(guò)了這次系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我才清楚的發(fā)覺(jué)，之前的各種創(chuàng)業(yè)的想法，都是一時(shí)頭腦發(fā)熱的想出來(lái)的，假如當(dāng)時(shí)我不被現(xiàn)實(shí)條件限制的話(huà)，真的走上創(chuàng)業(yè)這條路的話(huà)，估量會(huì)跌得很傷很傷，估量要走好多好多的彎路。由于之前的全部創(chuàng)業(yè)的想法都是自己感覺(jué)能行，可以做，然后就覺(jué)得肯定會(huì)賺錢(qián)，其實(shí)不然，真正的創(chuàng)業(yè)是要做好大量的預(yù)備功夫的。在創(chuàng)業(yè)之前，首先是要科學(xué)的衡量一下自己是否真的想創(chuàng)業(yè)，還有就是自己是否適合創(chuàng)業(yè)，自己是否具有激情、韌勁等創(chuàng)業(yè)所應(yīng)當(dāng)具備的精神等等。只有在認(rèn)真的想好自己是否應(yīng)當(dāng)創(chuàng)業(yè)的前提下，才能夠結(jié)合市場(chǎng)環(huán)境以及自身?xiàng)l件，建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思。當(dāng)有了一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思之后，我們就得馬上對(duì)自己企事業(yè)的市場(chǎng)進(jìn)行分析和評(píng)估，了解企業(yè)的顧客或潛在顧客，了解企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，制定行之有效的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方案。有了市場(chǎng)的評(píng)估后，就必需得組織企業(yè)的人員構(gòu)架了。記得上課時(shí)趙老師對(duì)我們這樣說(shuō)過(guò)：''有德有這次參與了本學(xué)期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，對(duì)于