藥敏試驗(yàn)說(shuō)課教案_第1頁(yè)
藥敏試驗(yàn)說(shuō)課教案_第2頁(yè)
藥敏試驗(yàn)說(shuō)課教案_第3頁(yè)
藥敏試驗(yàn)說(shuō)課教案_第4頁(yè)
藥敏試驗(yàn)說(shuō)課教案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩8頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《藥敏試驗(yàn)》護(hù)

患

交

談

說(shuō)教材說(shuō)教法

說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程

說(shuō)教材

（1）教材的地位與作用地位在抗菌藥物的使用過(guò)程中，細(xì)菌的抗菌藥的敏感性反生變化。近年來(lái)由于抗菌藥物的廣泛和大量使用，造成耐藥菌株數(shù)不斷增加，耐藥范圍不斷擴(kuò)大，導(dǎo)致抗菌藥治療效果下降，耐藥菌株引起的內(nèi)源性感染和醫(yī)院感染也日益增多。因此，必須加強(qiáng)細(xì)菌對(duì)抗菌藥物的檢測(cè)。從而及時(shí)準(zhǔn)確地監(jiān)測(cè)細(xì)菌對(duì)藥物的敏感性和耐藥性改變。作用

1.指導(dǎo)臨床醫(yī)師選擇最佳抗菌藥物進(jìn)行治療。

2.在一定區(qū)域內(nèi)耐藥性變遷的微生物流行病學(xué)調(diào)查，以宏觀耐藥性、院內(nèi)感染的反生發(fā)展。說(shuō)教材

（2）學(xué)情分析知識(shí)儲(chǔ)備多數(shù)學(xué)生已經(jīng)基本掌握了基礎(chǔ)微生物基本的內(nèi)容。如細(xì)菌的形態(tài)、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、變異性等方面的知識(shí)。性格特點(diǎn)由于他們正處于青年前期，對(duì)事物充滿(mǎn)好奇心，有較強(qiáng)求知欲強(qiáng)，但自制力較差。（3）教學(xué)目標(biāo)基于以上學(xué)情，根據(jù)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，制定第本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)1）明確藥物敏感試驗(yàn)的重要性。2）掌握藥敏試驗(yàn)的概念和藥敏試驗(yàn)常用的方法。能力目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，為實(shí)踐學(xué)習(xí)和臨床時(shí)間打好理論基礎(chǔ)。德育目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。說(shuō)教材

（4）重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)該本教材的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情狀況。我把本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)確定為掌握藥敏試驗(yàn)的基本概念及常用方法。難點(diǎn)確定為能熟練的進(jìn)行藥敏試驗(yàn)的臨床操作并正確判斷結(jié)果。說(shuō)教材

說(shuō)教法

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論