特殊兒童早期干預概述_第1頁
特殊兒童早期干預概述_第2頁
特殊兒童早期干預概述_第3頁
特殊兒童早期干預概述_第4頁
特殊兒童早期干預概述_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

特殊兒童早期干預早期干預的概念特殊兒童的定義特殊兒童廣義：是指與普通兒童在各方面有顯著差異的各類兒童。狹義：指殘疾兒童，即身心發(fā)展上有各種缺陷的兒童。特殊需要兒童：在身心發(fā)展或學習、生活中與普通兒童有明顯差異，因而需要給予區(qū)別于一般幫助的特殊服務的兒童。特殊教育需要兒童：指因個體差異而有各種不同的特殊教育需求的兒童。討論貼標簽有利還是有弊？特殊兒童早期干預的起源與回顧發(fā)展歷史16世紀中期西班牙有關聾童的教育龐塞波內特1784年霍維在巴黎建立第一所盲校法國智力障礙兒童的干預

19世紀初伊泰—維克多《野孩子》

20世紀初蒙臺梭利

早期干預概念我國《教育大辭典》（1992）對早期干預的定義為：美國20世紀60年代以來，為改善經濟、文化條件不利家庭兒童的受教育條件而采取的一種補償性教育。樸永馨“在特殊教育領域，早期干預主要指對學齡前缺陷兒童所提供的治療和教育服務。通過幫助兒童在社會、情緒、身體和認知方面的充分發(fā)展，使其能進入正常的教育系統(tǒng)或盡可能少的接受特殊教育。早期干預的相關法規(guī)美國大學附設機構《殘疾兒童早期教育援助法》《全體殘障兒童教育法案》“搶先起步項目”《“搶先起步項目”修正案》“搶先起步項目”繼續(xù)發(fā)展我國臺灣地區(qū)“特殊教育法”臺灣地區(qū)《身心障礙教育報告書》《中華人民共和國殘疾人保障法》特殊兒童早期干預的對象身心障礙兒童：由于生理或心理顯著障礙而需要特殊奇偶礙于或相關特殊教育服務措施的兒童。視覺障礙兒童聽覺障礙兒童肢體障礙兒童智力障礙自閉癥兒童言語障礙情緒和行為障礙超長兒童特殊兒童早期干預的領域1.感知覺運動領域2.語言領域3.認知領域4.社會性發(fā)展領域5.自理能力發(fā)展領域特殊兒童早期干預的方式一、家庭干預1.家庭內以父母為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論