2021年大學(xué)英語B復(fù)習(xí)指導(dǎo)翻譯部分

大學(xué)英語B復(fù)習(xí)指引(5)

v.英譯漢

考試英譯漢某些規(guī)定在20分鐘內(nèi)把5個(gè)難度適中英語句子翻譯成漢語，滿分15分。這

某些試題考查考生對(duì)英語綜合理解和漢語表達(dá)能力，對(duì)某些英語基本較差考生來說比較困

難，但是這15分也不能“慷慨丟棄”，必要盡量爭取多得分。

從六套模仿試題翻譯題看來，翻譯某些句子有幾種特點(diǎn)：句子意思完整清晰；句子內(nèi)容

僅涉及普通尋常生活或科普知識(shí)；句子構(gòu)造上大多數(shù)為簡樸句，少數(shù)為復(fù)雜句或并列句；句

子長度在6-20個(gè)單詞左右，基本不涉及太難或生僻詞匯。

一、翻譯辦法：普通分為直譯與意譯兩種：

直譯是指在翻譯時(shí)盡量保持原文語言體現(xiàn)形式，涉及用詞、句子構(gòu)造和比喻手段等，譯

文規(guī)定忠實(shí)于原意，語言流暢易懂；

意譯指把原文大意翻譯出來即可，可以不注重細(xì)節(jié)，涉及不注重原文用詞、句子構(gòu)造和

比喻，但譯文規(guī)定自然流暢。

英語基本較好考生可以嘗試兼用兩種翻譯辦法來完畢這某些，而基本較差考生最佳以意

譯為主。

二、如何使用意譯翻譯句子

對(duì)原文理解是進(jìn)行翻譯基本和前提，只有對(duì)的理解了原文，才干對(duì)的表達(dá)出原意。因而

考生應(yīng)當(dāng)一方面掌握好英語，記憶足夠英語詞匯。這里簡介意譯辦法只能是讓考生在既有狀

態(tài)下盡量少失分多得分，不是給你在任何狀況下都能在翻譯某些獲得高分保證。

意譯英語句子分四步來完畢：

?A.分析原文句子構(gòu)造，擬定它是簡樸句后，找出句子中“主-謂(-賓)/S-V-O”構(gòu)造；

?B.依照句子中帶有連接詞，擬定它是復(fù)雜句或并列句，并找出兩個(gè)分句之間邏輯關(guān)

系;

?C.找出了句子框架后，再尋找其她修飾語意思

例1：Inanageofplenty,wefeelspiritualhunger.(Test5-58)

SVO

這句子是個(gè)簡樸句，它大概意思是“咱們…感到…饑渴”，再找出賓語定語“spiritual”意

思是“精神上”，"age”是“時(shí)代，年代”意思，“plenty”是“豐裕，富?！币馑?。這樣，整句意思

就出來了，“在物質(zhì)豐裕年代，咱們感到精神上饑渴”。

如果只懂得大概意思，把句子譯為“咱們感到饑渴饑餓”，料想也能得到一定分?jǐn)?shù)，不

會(huì)得零分。

例2：Transistorsaresmallinsizeandlightinweight.(Test4-57)

SV0102

這句也是簡樸句，大概意思是“晶體管體積小重量鈔晶體管又小又鈔晶體管小而輕”，

如果懂得“transistor,small,light”這三個(gè)詞(特別是第一種單詞)意思是“晶體管，小，輕”

話，有科普知識(shí)人可以找出這三者之間邏輯關(guān)系，把這句話意思猜出來。

?D.如果是復(fù)雜句或并列句，一定要找出鏈接兩個(gè)分句連接詞，兩個(gè)分句就是兩個(gè)筒

樸句，用上面簡介翻譯辦法翻譯分句，然后再由連接詞和其她方面擬定兩個(gè)分句之間邏輯關(guān)

系，選取恰當(dāng)句式翻譯整個(gè)句子。

例3：Tomwassuchahardworkingytujggtthathesooncameoutfirstintheclass.(Test2-57)

SVOSVO

分析這個(gè)句子后發(fā)現(xiàn)它是個(gè)復(fù)雜句，包括兩個(gè)簡樸句，連接詞是“such…that…”。前一

種分句大概意思是“湯姆…是…學(xué)生后一種分句意思是“她…成為第一y最佳成績”。考慮鏈

接詞“such…that...”可以表達(dá)到果和限度，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)分句之間是一種限度邏輯關(guān)系。

“hardworking”一定是一種褒義詞，“intheclass”是介詞短語，意思是“在班上”。人們也許會(huì)

翻出如下句子來：

a.湯姆是個(gè)好學(xué)生，她成了班上第一名。

b.湯姆是如此勤奮學(xué)生，她在班上成績第一。

C.湯姆學(xué)習(xí)如此勤奮，以至于她不久就成了班上成績最佳學(xué)生。

這幾句都能獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，a句得分稍低；b句較好；c句最佳。

例4：Johnandhisbrotherdifferinpersonalityeveniftheirdifferencesinagearenotsignificant.

SVSVO

（Test4-60）

這個(gè)復(fù)雜句也是包括兩個(gè)簡樸句，前一種分句大概意思是“約翰和她弟弟不同樣…”，后

一種分句大概意思是“差別…不是…明顯”。連接詞“evenf意思是“雖然，盡管”，表白先后

兩個(gè)分句之間存在轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系，雖然其她詞匯不是很清晰也可以推測出約翰和她弟弟在某

一方面有差別，盡管在另一方面差別不明顯，這樣就可以翻譯為完整和精確限度不一

句子：

a.約翰和她弟弟薪水拿得不同樣，由于擔(dān)任職務(wù)完全不同。（連接詞意思弄錯(cuò)，其她修飾語

也弄錯(cuò)，但料能得到一點(diǎn)分?jǐn)?shù)）

b.約翰和她弟弟面貌不同樣，盡管個(gè)子差別不大。（連接詞對(duì)的，但面貌與個(gè)子之間不應(yīng)存

在轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系，也能得到某些分?jǐn)?shù)）

c.約翰和她弟弟性情不同，盡管年代差別不明顯。

d.約翰和她弟弟盡管年齡相差不大，性格卻窘然不同。（先后兩個(gè)分句順序顛倒翻譯更符合

漢語習(xí)慣）

可以看出，復(fù)雜句或并列句一種重點(diǎn)是辨認(rèn)出連接詞，再加上其她副詞等，才可以擬定

分句之間邏輯關(guān)系。因而記住重要英語連接詞意思對(duì)對(duì)的翻譯句子很有協(xié)助。

例5：WangLi'sfatherhastaughtEnglishheresincehegraduatedfromPekingUniversity.（Test

1-56）

SV0SV

王立爸爸從北京大學(xué)畢業(yè)以來就在這所學(xué)校教英語。

例6：忠toldmethathehadlivedinAmericafortenyearsbeforehecametoChina.（Test6-59）

SVOSVSV

這一句比較復(fù)雜，包括三個(gè)s+v構(gòu)造，大體意思是“她告訴我……她已經(jīng)住了……她來

（到）…連接詞，that，一方面把句子提成兩某些，背面是她告訴我內(nèi)容。后一某些中連

接詞快fore，表白兩件事情發(fā)生先后順序，，她已經(jīng)住了…‘在前，’她來（至U）…'在后。

學(xué)生也許會(huì)翻譯成如下這樣某些句子：

a.她告訴我她已經(jīng)住在…她來中華人民共和國。（不完整不通順，料能得到最低分）

b.她告訴我她來中華人民共和國后己經(jīng)住了好久。（與上句類似，料能得到最低分）

c.她告訴我她在美國已經(jīng)住了好久才到中華人民共和國來。（不完整，但比上兩句好，預(yù)

計(jì)能得到一半以上分?jǐn)?shù)）

d.她告訴我她在美國已經(jīng)住了五年才來到中華人民共和國。（比C句好，得大半以上分會(huì)

不成問題）

e.她告訴我她來中華人民共和國前已經(jīng)在美國住了十年。（這一句最佳，得分最高，有也

許得滿分）

其她常用連接詞如：

as,when,while…等表達(dá)時(shí)間，意思是“在…時(shí)候,'；

since,because,as…等表達(dá)因果，意思是“由于/由于…”；

if,aslongas,unless…等表達(dá)條件,意思是“如果，只要，除非

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