幼兒園游戲觀摩活動(dòng)方案范文（3篇）

第6頁共6頁幼兒園游?戲觀摩活?動(dòng)方案范?文一、?活動(dòng)目標(biāo)?：1.?使幼兒體?驗(yàn)到相互?合作的快?樂，感受?到齊心協(xié)?力的力量?大于一切?;2.?讓幼兒能?了解到布?袋的多種?用法;鞏?固合跳、?跨跳、四?散跑的潛?力;3?.幼兒能?夠聽懂音?樂，發(fā)揮?想象感受?到不同的?情節(jié)性音?樂，并透?過游戲充?分的表現(xiàn)?音樂。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：?1.每人?布袋各一?個(gè)，老狼?頭飾一個(gè)?，小兔頭?飾與幼兒?人數(shù)一致?;2.?完整情節(jié)?的錄音音?樂磁帶一?盤;三?、活動(dòng)過?程：(?一)開始?部分：?熱身運(yùn)動(dòng)?：小兔子?們跟兔媽?媽做起床?操。(教?師帶領(lǐng)幼?兒做準(zhǔn)備?活動(dòng))?(二)基?本部分：?(教師帶?領(lǐng)幼兒一?齊聽音樂?做情境游?戲)1?、“尋找?食物”：?幼兒一個(gè)?之后一個(gè)?套著布袋?蹦腳前進(jìn)?跳;2?、“吃完?東西回家?”：在草?地上吃東?西，吃后?扛著袋子?回家。?(1)教?師帶領(lǐng)幼?兒一個(gè)接?一個(gè)并腳?跳，不套?布袋;?(2)聽?到了河流?聲，小兔?們過獨(dú)木?橋：幼兒?把袋子撲?成一條木?橋，然后?小兔過橋?;(教師?引導(dǎo)作用?)a.?一個(gè)跟著?一個(gè)并攏?雙腳跳一?次b.?一個(gè)跟著?一個(gè)跨跳?一次(?3)收拾?布袋，套?著布袋跳?回家3?、“大灰?狼捉小白?兔”：?a.大灰?狼來了，?幼兒躲避?大灰狼四?散跑(恐?怖的音樂?響起，另?一老師扮?演大灰狼?進(jìn)場);?b.小?白兔藏進(jìn)?布袋里，?大灰狼在?周圍巡視?;c.?發(fā)現(xiàn)一小?兔被抓，?所有小兔?拿起布袋?當(dāng)棍子打?狼，最后?勝利了，?高高興興?地回家了??；顒?dòng)?結(jié)束：?小白兔們?高高興興?隨著勝利?的音樂走?出場.?幼兒園游?戲觀摩活?動(dòng)方案范?文（二）?活動(dòng)設(shè)?計(jì)背景?在一次春?游中,孩?子們?cè)诠?園里興趣?十足地談?論著各種?設(shè)施、景?物、大型?玩具。我?借機(jī)向孩?子提出了?問題:你?看到的公?園里都有?什么?如?果讓你當(dāng)?小小建筑?師,你會(huì)?為公園里?添上什么?東西?一?次結(jié)構(gòu)游?戲活動(dòng)由?此開展了??；顒?dòng)?目標(biāo)1?、讓幼兒?體驗(yàn)共同?游戲的樂?趣,感受?成功的喜?悅。2?、引導(dǎo)幼?兒能圍繞?主題,運(yùn)?用多種材?料,提高?幼兒圍合?拼搭、拼?擺、延長?的技能。?3、鼓?勵(lì)幼兒嘗?試與同伴?分工合作?,并能在?游戲中友?好相處。?教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?幼兒能?運(yùn)用多種?材料,進(jìn)?行圍合、?拼搭、拼?擺、延長?的技能。?活動(dòng)準(zhǔn)?備用綠?色塑膠墊?布置場景?;公園、?圍墻柵欄?、小路的?圖片;各?種結(jié)構(gòu)材?料、若干?輔助材料?(牙膏盒?、一次性?筷子、果?凍盒)?活動(dòng)過程?一、談?話導(dǎo)入,?引起幼兒?的興趣。?1、今?天老師帶?小朋友參?觀了公園?,公園里?都有什??2、老?師分別出?示公園、?小柵欄、?小路的圖?片讓幼兒?欣賞,加?深幼兒的?記憶。?二、示范?講解。?1、如果?小朋友是?小小建筑?師,你會(huì)?建一個(gè)什?么樣的公?園呢?你?會(huì)為公園?里添上哪?些東西呢??2、?介紹此次?建構(gòu)的材?料。3?、提出建?構(gòu)游戲的?要求。?三、幼兒?建構(gòu),教?師指導(dǎo)。?1、幼?兒自由分?組,選擇?自己喜歡?的材料進(jìn)?行建構(gòu)。?2、老?師指導(dǎo)幼?兒選擇和?使用不同?類型的建?構(gòu)材料進(jìn)?行建構(gòu)。?3、讓?幼兒將搭?好的物體?擺放到指?定的地方?。四、?欣賞與評(píng)?價(jià)請(qǐng)幼?兒一起欣?賞建造好?的公園,?并說說為?自己建造?的公園里?添了哪些?東西。?教學(xué)反思?幼兒在?活動(dòng)中首?先能對(duì)活?動(dòng)的內(nèi)容?感興趣,?能積極大?膽地進(jìn)行?建構(gòu),活?動(dòng)中大部?分幼兒能?用一些輔?助的材料?建造小路?、設(shè)置小?柵欄、拼?插各中大?型玩具及?設(shè)施,想?象力豐富?,布局較?合理。個(gè)?別幼兒需?要老師的?指導(dǎo)與幫?助,活動(dòng)?中老師應(yīng)?在引導(dǎo)幼?兒建構(gòu)的?同時(shí),提?醒啟發(fā)幼?兒更多的?創(chuàng)造力,?在肯定個(gè)?別幼兒的?獨(dú)特成果?時(shí),要鼓?勵(lì)幼兒互?相合作取?得更大的?收獲,以?激發(fā)幼兒?創(chuàng)作的積?極性。?幼兒園游?戲觀摩活?動(dòng)方案范?文（三）?【活動(dòng)?意圖】?在美術(shù)課?上，我和?孩子們一?起制作了?許許多多?的紙棒。?孩子們的?創(chuàng)造力被?激發(fā)，無?數(shù)的作品?應(yīng)運(yùn)而生?。于是我?便利用其?中的的一?些作品作?為游戲活?動(dòng)的道具?，設(shè)計(jì)了?一節(jié)游戲?活動(dòng)：釣?魚。【?活動(dòng)目標(biāo)?】1、?復(fù)習(xí)紙棒?的各種玩?法，充分?練習(xí)單腳?跳的動(dòng)作?，同時(shí)鍛?煉孩子們?的耐心。?2、喜?歡與同伴?合作，體?驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的?挑戰(zhàn)與快?樂。3?、能夠遵?守游戲規(guī)?則?！?活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、?小貓的頭?飾(每位?幼兒一份?)、釣魚?竿(大紙?棒拴帶鉤?的繩)兩?個(gè)、小魚?旗若干個(gè)?(小紙棒?粘上畫有?小魚的彩?旗，并在?彩旗的頂?端剪一小?口)、魚?缸兩個(gè)?2、磁帶?：《運(yùn)動(dòng)?員進(jìn)行曲?》3、?布置場地?。小橋?：兩把小?椅子中間?搭個(gè)大紙?棒創(chuàng)意?區(qū)：請(qǐng)小?朋友利用?身體和紙?棒擺一個(gè)?生活中的?姿勢(例?如：幼兒?可以用左?手___?_腰右手?拿紙棒擺?茶壺的姿?勢)設(shè)?計(jì)區(qū)：提?供無數(shù)小?紙棒，請(qǐng)?幼兒設(shè)計(jì)?作品。?釣魚池：?里面擺滿?小魚旗，?讓小魚旗?站立【?活動(dòng)過程?】一、?活動(dòng)導(dǎo)入?：1、?師(帶上?貓媽媽的?頭飾)：?小朋友們?，你們來?做我的小?貓寶寶，?來跟媽媽?做一下準(zhǔn)?備運(yùn)動(dòng)。?(老師領(lǐng)?孩子們自?由的活動(dòng)?一下身體?各關(guān)節(jié))?2、教?師：我的?寶貝們，?你們已經(jīng)?長大了，?我要考考?你們的本?領(lǐng)學(xué)的怎?么樣。?二、活動(dòng)?展開：?1、將幼?兒帶入場?地，分成?兩隊(duì)2?、介紹活?動(dòng)玩法：?每隊(duì)的?幼兒肩扛?釣魚竿單?腳跳到到?小橋前蹦?跳過去，?繼續(xù)單腳?跳到創(chuàng)意?區(qū)，猜出?創(chuàng)意區(qū)里?小朋友擺?的姿勢，?單腳跳到?設(shè)計(jì)區(qū)，?利用筐里?小紙棒設(shè)?計(jì)一幅作?品，單腳?跳到魚池?釣起一條?小魚，迅?速沿原路?跑回把魚?放到魚缸?里，然后?把魚竿交?給下一個(gè)?小朋友，?下一個(gè)小?朋友繼續(xù)?釣魚。在?規(guī)定時(shí)間?內(nèi)哪隊(duì)釣?的小魚多?，哪隊(duì)就?是贏家。?3、介?紹活動(dòng)規(guī)?則：在?創(chuàng)意區(qū)、?設(shè)計(jì)區(qū)必?須通過老?師檢驗(yàn)合?格才能前?行釣魚?時(shí)不得用?手碰魚?4、教師?將游戲活?動(dòng)演練一?次5、?幼兒做游?戲，教師?從旁指導(dǎo)?。(放磁