幼兒園語言領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)用方案（三篇）

第5頁共5頁幼兒園語?言領(lǐng)域活?動(dòng)方案實(shí)?用方案?活動(dòng)目標(biāo)?1.認(rèn)?真傾聽故?事，理解?故事內(nèi)容?。2.?學(xué)習(xí)故事?中的對話?語言。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.小?鴨子、小?兔、小鳥?和小龜?shù)?木偶或玩?具。2?.小鴨子?、小兔、?小鳥和小?頭飾若干?。3.?事先和幼?兒一起了?解鴨、兔?、鳥、烏?龜?shù)纳?習(xí)性特點(diǎn)?。4.?根據(jù)幼兒?用書自制?幻燈片。?活動(dòng)過?程1.?通過提問?引發(fā)幼兒?活動(dòng)興趣?。教師?：小朋友?知道小鴨?子會(huì)做什?么嗎?(?如會(huì)游泳?、捉魚等?)請幼兒?邊說邊模?仿小鴨子?的相應(yīng)動(dòng)?作。教?師：如果?小鴨子自?己去游泳?，沒有朋?友一起玩?，他會(huì)開?心嗎?他?應(yīng)該怎么?辦呢??2.教師?講述故事?，幼兒欣?賞。教?師利用自?制幻燈片?，出示小?鴨、小兔?、小鳥和?小龜?shù)哪?偶或玩具?，完整地?講述故事?。3。?圍繞故事?內(nèi)容提問?。引導(dǎo)幼?兒理解故?事情節(jié)。?教師：?開始時(shí)小?鴨子為什?么會(huì)難受??小鴨子?在池塘里?游泳時(shí)先?遇見了誰??后來又?遇見了誰?，小鴨子?對他們說?了些什么??小兔、?小鳥和小?龜都說了?什么??教師：最?后誰和小?鴨子一起?去游泳了??教師?：為什么?小兔和小?鳥沒有和?小鴨子一?起游泳??4。?第二次講?述故事，?引導(dǎo)幼兒?注意傾聽?并重復(fù)角?色之間的?對話。?教師第二?次完整講?述故事，?講到對話?時(shí)，請幼?兒跟隨老?師學(xué)說角?色的對話?，如：小?鴨子說：?“你能和?我一起游?泳嗎?”?小鳥說：?“對不起?，我不會(huì)?游泳，你?找別的朋?友吧!”?教師：?當(dāng)小鴨子?問“你能?和我一起?游泳嗎??”時(shí)，小?兔、小鳥?和小龜回?答的話一?樣嗎?他?們都是怎?樣回答的??引導(dǎo)幼?兒關(guān)注小?兔、小鳥?和小龜?shù)?話(小兔?和小鳥說?：“對不?起，我不?會(huì)游泳，?你找別的?朋友吧!?’’小龜?說：‘‘?好啊!我?和你一起?玩!教?師扮演小?鴨子，幼?兒扮演小?兔、小鳥?和小龜，?重復(fù)角色?對話。?5.故事?表演。?請幼兒分?別戴上不?同小動(dòng)物?的頭飾，?角色。體?表演故事?，幾個(gè)小?朋友可同?時(shí)扮演一?個(gè)。幼?兒園語言?領(lǐng)域活動(dòng)?方案實(shí)用?方案（二?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1.區(qū)別?不同蔬菜?的特點(diǎn)，?了解它們?生長在不?同的地方?。2.?學(xué)習(xí)用對?歌的方式?學(xué)念兒歌??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1.PP?T《菜地?里的歌》?活動(dòng)過?程：一?、交流談?論。1?、觀察圖?片，說說?各種蔬菜?的名稱。?今天，?老師帶來?了很多蔬?菜，我們?一起來認(rèn)?識(shí)一下。?提問：?圖片里有?什么?是?什么顏色?的?是什?么形狀的??(黃瓜?、南瓜、?茄子，綠?綠的、圓?圓的、長?長的)小?結(jié)：豆角?是青色的?，又細(xì)又?長;蘿卜?白白胖胖?的;黃瓜?綠綠的，?像穿了一?件綠衣裳?;茄子紫?紫的，表?面很光滑?;辣椒紅?紅的，下?面尖尖的?像是一個(gè)?長著尖尖?的嘴;南?瓜的皮越?老越黃。?2、猜?測：這些?蔬菜生長?在什么地?方?小?結(jié)：可能?在泥土里?，可能在?水里。?3、請幼?兒仔細(xì)觀?察，說出?每種蔬菜?的生長地?點(diǎn)。小?結(jié)：豆角?、黃瓜都?掛在藤蔓?上;南瓜?雖然也有?騰蔓，但?都在地面?上;蘿卜?藏在地底?下，地面?上只露出?葉子。?二、猜猜?說說學(xué)兒?歌1、?聯(lián)系畫面?猜一猜，?兒歌里分?別說的是?哪些蔬菜?。教師?：什么青?青細(xì)又長??開動(dòng)你?們的小腦?筋，看看?你們能不?能猜出來?。2、?播放PP?T圖片，?請幼兒欣?賞并找出?答案。?過渡：你?們都猜對?了，那請?你們記住?答案哦，?我們現(xiàn)在?來一起念?一念。?3、師幼?問答。?教師：什?么青青細(xì)?又長?幼?：豆角青?青細(xì)又長?。4、?完整欣賞?兒歌，請?幼兒一起?完整地念?兒歌。?三、大家?來對歌?1、在熟?悉兒歌的?基礎(chǔ)上分?男女兩隊(duì)?，一隊(duì)問?一隊(duì)答，?用對歌的?形式念兒?歌。教?師：你們?都很厲害?，這么快?就學(xué)會(huì)了?這首兒歌??，F(xiàn)在我?們來換個(gè)?方式，用?對歌的方?法來念兒?歌。就像?剛剛那樣?我問一句?你們答一?句，這就?是對歌了?。我請女?生來問，?男生來回?答，看看?哪個(gè)組更?厲害。?女：什么?青青細(xì)又?長?男：?豆角青青?細(xì)又長。?2、兩?隊(duì)互換問?答。3?、分成太?陽組和月?亮組，采?取兩句一?問兩句一?答的方式?進(jìn)行對歌?。完成一?次后互換?問答。?太陽隊(duì)：?什么青青?細(xì)又長??什么地下?捉迷藏??月亮隊(duì)?：豆角青?青細(xì)又長?，蘿卜地?下捉迷藏?。4、?按照“(?個(gè)人)什?么青青細(xì)?又長，(?眾)嘿~?細(xì)又長??”的方式?念兒歌。?教師：?現(xiàn)在我們?每念一句?兒歌，就?在后面重?復(fù)最后三?個(gè)字，并?加上“嘿?”，比如?我說“什?么青青細(xì)?又長”。?你們說“?嘿，細(xì)又?長”。?幼兒園語?言領(lǐng)域活?動(dòng)方案實(shí)?用方案（?三）活?動(dòng)目標(biāo)?1.學(xué)習(xí)?邊念兒歌?邊玩手指?游戲。?2.理解?兒歌內(nèi)容?，感受兒?歌的趣味?。3.?體驗(yàn)與小?朋友一起?游戲的快?樂。活?動(dòng)準(zhǔn)備?1.準(zhǔn)備?一些幼兒?在幼兒園?游戲的照?片。2?.活動(dòng)前?在班上反?復(fù)插放兒?歌錄音，?使全班幼?兒熟悉兒?歌內(nèi)容。?3.根?據(jù)兒歌內(nèi)?容，與配?班教師排?練好動(dòng)作?，并制作?好動(dòng)作示?范圖。活?動(dòng)過程?1.請教?師和幼兒?一起觀察?幼兒在幼?兒園游戲?的照片。?：請幼?兒看一看?小朋友在?幼兒園游?戲的照片?。教師?：照片里?有誰?他?們在干什?么?誰是?你的好朋?友?2?.教師邊?有感情地?朗誦兒歌?邊做示范?動(dòng)作。?說到“金?鉤鉤，銀?鉤鉤，請?你伸出小?指頭”時(shí)?，主班教?師和配班?教師分?別伸出左?手和右手?的小指動(dòng)?一動(dòng)。?說到“結(jié)?結(jié)實(shí)實(shí)勾?一勾，勾?一勾，點(diǎn)?一點(diǎn)”時(shí)?，兩位教?師把小指?互相勾?一勾，點(diǎn)?一點(diǎn)。說?到“一起?唱歌又跳?舞，我們?都是好朋?友”