幼兒園中班音樂活動(dòng)方案（3篇）

第6頁共6頁幼兒園中?班音樂活?動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?學(xué)習(xí)合拍?地做兔跳?和熊走得?動(dòng)作，并?根據(jù)游戲?情節(jié)，隨?著音樂的?變化及時(shí)?變換動(dòng)作?。2、?在游戲活?動(dòng)中注意?有節(jié)奏的?控制情緒?，共同體?驗(yàn)游戲帶?來的快樂?。3、?簡(jiǎn)單了解?動(dòng)物的生?活習(xí)性。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：小白?兔、小熊?頭飾，森?林掛圖、?音樂磁帶?、錄音機(jī)?。活動(dòng)?過程：?一、教師?表演故事?導(dǎo)入。?(分別請(qǐng)?一位教師?扮演小白?兔和大黑?熊，并且?播放音樂?，根據(jù)音?樂快慢分?別請(qǐng)出兩?位"小動(dòng)?物")樹?林里，有?只調(diào)皮的?小白兔一?路蹦蹦跳?跳，非常?高興的在?森林里玩?，不經(jīng)意?間走到大?黑熊家門?前，大白?天的小動(dòng)?物都在森?林里玩，?可大黑熊?還在呼呼?睡覺。小?白兔心想?"真是個(gè)?大懶蛋"?，這么好?的時(shí)間都?浪費(fèi)了，?跟它開個(gè)?玩笑，叫?它醒來。?于是就輕?輕的拍拍?它，然后?躲了起來?。大黑熊?被吵醒了?，起來東?找找，西?看看，什?么也沒看?到，有懶?洋洋的睡?覺去了。?小白兔一?看黑熊走?了，又蹦?蹦跳跳的?跑出來，?還大聲說?："嘿!?我在這兒?!"提問?：故事中?有那幾位?小動(dòng)物，?它們分別?在干什么??二、?介紹動(dòng)物?習(xí)性。?小白兔，?聽著音樂?一邊跳一?邊介紹習(xí)?性。(我?有一對(duì)長(zhǎng)?長(zhǎng)的大耳?朵，能聽?見很遠(yuǎn)地?方發(fā)出的?響聲呢;?大大的眼?睛，還有?一張三瓣?嘴，我是?個(gè)素食主?義者，愛?吃蘿卜和?青菜;最?讓我驕傲?的是，我?跑起來的?速度可快?了，一般?人可不是?我的對(duì)手?!)大黑?熊，聽著?音樂一邊?做動(dòng)作一?邊介紹習(xí)?性。(黑?熊又叫狗?熊，身上?除胸部有?一個(gè)倒人?字的白斑?紋外，全?是黑色。?喜歡睡覺?有的時(shí)候?整個(gè)冬天?都不出門?，能睡好?久呢!我?可不挑食?，什么都?吃，可最?愛吃甜甜?的蜂蜜。?)三、幼?兒活動(dòng)?1、聽音?樂，請(qǐng)幼?兒說說音?樂開始和?中間有什?么區(qū)別，?開始和結(jié)?束一樣嗎??2、?邊聽音樂?邊做動(dòng)作?。討論?：聽到活?潑輕巧的?音樂想做?什么動(dòng)作??聽到笨?重緩慢的?音樂想做?什么動(dòng)作??3、?幼兒邊聽?音樂變做?動(dòng)作。?4、教師?帶領(lǐng)，加?入更多動(dòng)?作，再次?表演，感?受一下音?樂快慢帶?來的不同?樂趣。?幼兒園中?班音樂活?動(dòng)方案（?二）活?動(dòng)目的：?1、透?過引導(dǎo)幼?兒觀察圖?譜，幫忙?幼兒理解?歸納整理?歌詞，并?能用體態(tài)?動(dòng)作創(chuàng)造?性地表現(xiàn)?.2、?用歡快活?潑的情感?演唱歌曲?，表達(dá)對(duì)?大自然的?喜愛之情?，并掌握?附點(diǎn)四分?音符的正?確唱法.?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、活動(dòng)背?景圖一幅?，節(jié)奏譜?二張，圖?譜一張.?2、符?號(hào)標(biāo)志若?干，《郊?游》、《?歡樂頌》?磁帶，錄?音機(jī)。?3、幼兒?人手一份?圖譜。?活動(dòng)過程?：一、?律動(dòng)進(jìn)室?。幼兒?在《郊游?》歌聲中?歡快的邊?動(dòng)作邊進(jìn)?入。二?、練聲、?節(jié)奏型練?習(xí)。引?導(dǎo)幼兒看?節(jié)奏譜，?模仿動(dòng)物?叫聲：?①/吱吱?吱吱/吱?吱吱吱?②/游游?游游/游?游游三?、引出主?題，并理?解歌詞資?料。1?、出示圖?譜，引導(dǎo)?幼兒觀察?。①師?清唱，邊?唱邊指圖?譜。②?提問：a?、聽了剛?才那首歌?，你好像?看到了什?么?(幼?兒回答，?師指圖譜?)b、?解釋腳印?：因?yàn)槲?們大家多?么快樂，?又唱歌來?又舞蹈，?所以留下?了一些腳?印。2?、完整朗?讀歌詞。?四、掌?握歌詞資?料。1?、用各種?動(dòng)作創(chuàng)造?表現(xiàn)歌詞?資料。?①個(gè)別幼?兒表現(xiàn)。?②自由?組合表現(xiàn)?。2、?老師指圖?譜，幼兒?坐下安靜?完整朗讀?。引導(dǎo)?幼兒用各?種不同的?動(dòng)作邊朗?誦邊打出?節(jié)奏。?五、熟悉?旋律，學(xué)?唱歌曲。?1、完?整欣賞樂?曲一遍。?(放錄音?磁帶)?2、用象?聲詞“啦?”唱，熟?悉旋律。?3、幼?兒自指小?圖譜，聽?音樂學(xué)唱?。4、?師生共同?指大圖譜?唱。5?、出示符?號(hào)“”、?“”，引?導(dǎo)幼兒唱?好頓音、?連音和強(qiáng)?音記號(hào)。?6、訴?幼兒歌曲?名稱。?7、合唱?：①幼?兒一半唱?“啦”，?一半唱歌?詞。②?幼兒按意?愿唱“啦?”或唱歌?詞。六?、結(jié)束：?幼兒手?持話筒，?邊唱歌邊?走出活動(dòng)?室。幼?兒園中班?音樂活動(dòng)?方案（三?）活動(dòng)?目標(biāo)1?、樂意參?與活動(dòng)，?體驗(yàn)唱歌?表演的快?樂。2?、理解歌?曲內(nèi)容，?懂得同伴?之間應(yīng)該?相互幫助?。3、?在教師幫?助下嘗試?仿編兒歌?。活動(dòng)?準(zhǔn)備歌?曲CD(?MP3格?式)、課?件等。?活動(dòng)過程?一、入?室：聽二?拍子的音?樂，幼兒?腳走交替?步，按2?/4拍節(jié)?奏拍手入?室二、?學(xué)習(xí)新歌??！獛?：你的好?朋友是誰??你會(huì)幫?他做什么??他會(huì)幫?你做什么??—師?：這有一?首《好朋?友》的音?樂，你們?聽聽這兩?個(gè)好朋友?會(huì)怎樣互?相幫忙、?互相關(guān)心??—幼?兒欣賞音?樂。—?歌曲里的?兩個(gè)好朋?友是怎么?互相幫助?的?(教?師清唱，?幼兒回答?)—教?師帶領(lǐng)幼?兒有節(jié)奏?地朗誦歌?詞?！?教師帶領(lǐng)?幼兒唱歌??！?師帶領(lǐng)幼?兒隨音樂?唱歌。?—教師引?導(dǎo)幼兒按?樂句為歌?曲配動(dòng)作?。—教?師帶領(lǐng)幼?兒邊唱歌?邊做動(dòng)作?。三、?游戲《友?誼之圈》?。—請(qǐng)?幼兒站成?兩個(gè)人數(shù)?相等的同?心圓，大?家一起邊?念指令“?圓圈圓圈?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”?邊圍繞圓?圈行走(?兩個(gè)圓按?照不同方?向旋轉(zhuǎn))?，停下來?后，兩個(gè)?圓對(duì)應(yīng)著?的幼兒手?拉手表演?兒歌，演?唱一遍后?，游戲繼?續(xù)。四?、創(chuàng)編歌?詞。—?教師提示?幼兒，好?朋友之間?除了可以?互相梳梳?頭、扣紐?扣之外，?還可以做?什么，把?它加入到?歌曲之中?，進(jìn)行表?演?；?動(dòng)應(yīng)變?游戲也可?以在戶外?活動(dòng)時(shí)進(jìn)?行。活?動(dòng)延伸?在日常環(huán)?節(jié)進(jìn)行游?戲《友誼?之圈》。?區(qū)角活?動(dòng)1、?語言區(qū)：?將好朋友?互相幫助?的圖片貼?在語言區(qū)?，鼓勵(lì)幼?兒根據(jù)圖?片表述內(nèi)?容，進(jìn)行?歌詞的再?創(chuàng)編。?2、表演?區(qū)：投放?《好朋友?》音樂，?鼓勵(lì)幼兒?進(jìn)行歌曲?表演。?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?收集幼?兒相互幫?助的照片?，布置主?題墻“我?會(huì)關(guān)心朋?友”。?家園同步?1、家?長(zhǎng)幫助幼?兒復(fù)習(xí)兒?歌，仿編?兒歌。?2、家長(zhǎng)?跟幼兒一?起，按照?歌曲旋律?，創(chuàng)編“?幸福家庭?之歌”，?體現(xiàn)家庭?里的