幼兒園中班音樂活動方案（3篇）

第6頁共6頁幼兒園中?班音樂活?動方案?活動目標(biāo)?：1、?學(xué)習(xí)合拍?地做兔跳?和熊走得?動作，并?根據(jù)游戲?情節(jié)，隨?著音樂的?變化及時?變換動作?。2、?在游戲活?動中注意?有節(jié)奏的?控制情緒?，共同體?驗游戲帶?來的快樂?。3、?簡單了解?動物的生?活習(xí)性。?活動準(zhǔn)?備：小白?兔、小熊?頭飾，森?林掛圖、?音樂磁帶?、錄音機??；顒?過程：?一、教師?表演故事?導(dǎo)入。?(分別請?一位教師?扮演小白?兔和大黑?熊，并且?播放音樂?，根據(jù)音?樂快慢分?別請出兩?位"小動?物")樹?林里，有?只調(diào)皮的?小白兔一?路蹦蹦跳?跳，非常?高興的在?森林里玩?，不經(jīng)意?間走到大?黑熊家門?前，大白?天的小動?物都在森?林里玩，?可大黑熊?還在呼呼?睡覺。小?白兔心想?"真是個?大懶蛋"?，這么好?的時間都?浪費了，?跟它開個?玩笑，叫?它醒來。?于是就輕?輕的拍拍?它，然后?躲了起來?。大黑熊?被吵醒了?，起來東?找找，西?看看，什?么也沒看?到，有懶?洋洋的睡?覺去了。?小白兔一?看黑熊走?了，又蹦?蹦跳跳的?跑出來，?還大聲說?："嘿!?我在這兒?!"提問?：故事中?有那幾位?小動物，?它們分別?在干什么??二、?介紹動物?習(xí)性。?小白兔，?聽著音樂?一邊跳一?邊介紹習(xí)?性。(我?有一對長?長的大耳?朵，能聽?見很遠地?方發(fā)出的?響聲呢;?大大的眼?睛，還有?一張三瓣?嘴，我是?個素食主?義者，愛?吃蘿卜和?青菜;最?讓我驕傲?的是，我?跑起來的?速度可快?了，一般?人可不是?我的對手?!)大黑?熊，聽著?音樂一邊?做動作一?邊介紹習(xí)?性。(黑?熊又叫狗?熊，身上?除胸部有?一個倒人?字的白斑?紋外，全?是黑色。?喜歡睡覺?有的時候?整個冬天?都不出門?，能睡好?久呢!我?可不挑食?，什么都?吃，可最?愛吃甜甜?的蜂蜜。?)三、幼?兒活動?1、聽音?樂，請幼?兒說說音?樂開始和?中間有什?么區(qū)別，?開始和結(jié)?束一樣嗎??2、?邊聽音樂?邊做動作?。討論?：聽到活?潑輕巧的?音樂想做?什么動作??聽到笨?重緩慢的?音樂想做?什么動作??3、?幼兒邊聽?音樂變做?動作。?4、教師?帶領(lǐng)，加?入更多動?作，再次?表演，感?受一下音?樂快慢帶?來的不同?樂趣。?幼兒園中?班音樂活?動方案（?二）活?動目的：?1、透?過引導(dǎo)幼?兒觀察圖?譜，幫忙?幼兒理解?歸納整理?歌詞，并?能用體態(tài)?動作創(chuàng)造?性地表現(xiàn)?.2、?用歡快活?潑的情感?演唱歌曲?，表達對?大自然的?喜愛之情?，并掌握?附點四分?音符的正?確唱法.?活動準(zhǔn)?備：1?、活動背?景圖一幅?，節(jié)奏譜?二張，圖?譜一張.?2、符?號標(biāo)志若?干，《郊?游》、《?歡樂頌》?磁帶，錄?音機。?3、幼兒?人手一份?圖譜。?活動過程?：一、?律動進室?。幼兒?在《郊游?》歌聲中?歡快的邊?動作邊進?入。二?、練聲、?節(jié)奏型練?習(xí)。引?導(dǎo)幼兒看?節(jié)奏譜，?模仿動物?叫聲：?①/吱吱?吱吱/吱?吱吱吱?②/游游?游游/游?游游三?、引出主?題，并理?解歌詞資?料。1?、出示圖?譜，引導(dǎo)?幼兒觀察?。①師?清唱，邊?唱邊指圖?譜。②?提問：a?、聽了剛?才那首歌?，你好像?看到了什?么?(幼?兒回答，?師指圖譜?)b、?解釋腳印?：因為我?們大家多?么快樂，?又唱歌來?又舞蹈，?所以留下?了一些腳?印。2?、完整朗?讀歌詞。?四、掌?握歌詞資?料。1?、用各種?動作創(chuàng)造?表現(xiàn)歌詞?資料。?①個別幼?兒表現(xiàn)。?②自由?組合表現(xiàn)?。2、?老師指圖?譜，幼兒?坐下安靜?完整朗讀?。引導(dǎo)?幼兒用各?種不同的?動作邊朗?誦邊打出?節(jié)奏。?五、熟悉?旋律，學(xué)?唱歌曲。?1、完?整欣賞樂?曲一遍。?(放錄音?磁帶)?2、用象?聲詞“啦?”唱，熟?悉旋律。?3、幼?兒自指小?圖譜，聽?音樂學(xué)唱?。4、?師生共同?指大圖譜?唱。5?、出示符?號“”、?“”，引?導(dǎo)幼兒唱?好頓音、?連音和強?音記號。?6、訴?幼兒歌曲?名稱。?7、合唱?：①幼?兒一半唱?“啦”，?一半唱歌?詞。②?幼兒按意?愿唱“啦?”或唱歌?詞。六?、結(jié)束：?幼兒手?持話筒，?邊唱歌邊?走出活動?室。幼?兒園中班?音樂活動?方案（三?）活動?目標(biāo)1?、樂意參?與活動，?體驗唱歌?表演的快?樂。2?、理解歌?曲內(nèi)容，?懂得同伴?之間應(yīng)該?相互幫助?。3、?在教師幫?助下嘗試?仿編兒歌??；顒?準(zhǔn)備歌?曲CD(?MP3格?式)、課?件等。?活動過程?一、入?室：聽二?拍子的音?樂，幼兒?腳走交替?步，按2?/4拍節(jié)?奏拍手入?室二、?學(xué)習(xí)新歌??！獛?：你的好?朋友是誰??你會幫?他做什么??他會幫?你做什么??—師?：這有一?首《好朋?友》的音?樂，你們?聽聽這兩?個好朋友?會怎樣互?相幫忙、?互相關(guān)心??—幼?兒欣賞音?樂。—?歌曲里的?兩個好朋?友是怎么?互相幫助?的?(教?師清唱，?幼兒回答?)—教?師帶領(lǐng)幼?兒有節(jié)奏?地朗誦歌?詞。—?教師帶領(lǐng)?幼兒唱歌?。—教?師帶領(lǐng)幼?兒隨音樂?唱歌。?—教師引?導(dǎo)幼兒按?樂句為歌?曲配動作??！?師帶領(lǐng)幼?兒邊唱歌?邊做動作?。三、?游戲《友?誼之圈》??！?幼兒站成?兩個人數(shù)?相等的同?心圓，大?家一起邊?念指令“?圓圈圓圈?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”?邊圍繞圓?圈行走(?兩個圓按?照不同方?向旋轉(zhuǎn))?，停下來?后，兩個?圓對應(yīng)著?的幼兒手?拉手表演?兒歌，演?唱一遍后?，游戲繼?續(xù)。四?、創(chuàng)編歌?詞?！?教師提示?幼兒，好?朋友之間?除了可以?互相梳梳?頭、扣紐?扣之外，?還可以做?什么，把?它加入到?歌曲之中?，進行表?演。活?動應(yīng)變?游戲也可?以在戶外?活動時進?行。活?動延伸?在日常環(huán)?節(jié)進行游?戲《友誼?之圈》。?區(qū)角活?動1、?語言區(qū)：?將好朋友?互相幫助?的圖片貼?在語言區(qū)?，鼓勵幼?兒根據(jù)圖?片表述內(nèi)?容，進行?歌詞的再?創(chuàng)編。?2、表演?區(qū)：投放?《好朋友?》音樂，?鼓勵幼兒?進行歌曲?表演。?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?收集幼?兒相互幫?助的照片?，布置主?題墻“我?會關(guān)心朋?友”。?家園同步?1、家?長幫助幼?兒復(fù)習(xí)兒?歌，仿編?兒歌。?2、家長?跟幼兒一?起，按照?歌曲旋律?，創(chuàng)編“?幸福家庭?之歌”，?體現(xiàn)家庭?里的