第19課 偶戲（一）教學設計-六年級下冊小學美術（蘇少版）_第1頁
第19課 偶戲（一）教學設計-六年級下冊小學美術（蘇少版）_第2頁
第19課 偶戲（一）教學設計-六年級下冊小學美術（蘇少版）_第3頁
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第19課偶戲（一）教學設計-六年級下冊小學美術（蘇少版）課程背景偶戲是我國傳統(tǒng)藝術中的重要組成部分，它是表演舞臺藝術形式之一，是一種極具技巧和表現(xiàn)力的藝術形式。本課程以六年級下冊小學美術（蘇少版）為教材，通過偶戲（一）這一主題，幫助學生了解和體驗中國傳統(tǒng)文化中的精華內(nèi)容。教學目標本節(jié)課目標為：了解和體驗偶戲的藝術魅力和文化內(nèi)涵，激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)文化的興趣和了解；提高學生對于形體的認識和技能掌握，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力；通過肢體運動的訓練，幫助學生發(fā)展身體、心理、道德等多方面的素質(zhì)。教學流程1.課前準備確認教室，為學生預留出足夠的活動空間；準備教具：繩、扇子、木板；準備參考材料：教材中有關偶戲的知識；檢查音響、投影儀等設備，確保正常運行。2.導入開場導入，通過問答等方式引出本節(jié)課的主題；列出學習目標，告知學生本節(jié)課要學習的內(nèi)容。3.學習內(nèi)容1.偶戲的歷史和文化內(nèi)涵通過講解和學習材料，了解偶戲的起源、流傳和發(fā)展歷程；通過觀看視頻、圖片等形式，領略偶戲的藝術魅力和文化內(nèi)涵。2.形體訓練引導學生感知自己的身體，了解身體各個部位的名稱和功能；通過練習基本步伐和手勢，幫助學生掌握偶戲表演的基本形式。3.創(chuàng)作實踐學生分組，自行設計并演繹一段偶戲故事情節(jié)；學生可以利用教室內(nèi)的道具和裝置進行創(chuàng)作。4.總結回顧和總結本節(jié)課的學習內(nèi)容和目標；鼓勵學生分享自己的創(chuàng)作，展示團隊成果。5.作業(yè)布置安排學生完成相關作業(yè)，例如：用畫筆繪制偶戲表演圖，寫下個人對偶戲的感想等。教學重點培養(yǎng)學生對于偶戲的興趣和了解；提高學生的形體認知和動手能力。教學難點使學生充分領略偶戲的文化內(nèi)涵和藝術魅力；幫助學生創(chuàng)作出有創(chuàng)意和表達力的自己的偶戲小品。教學評價教師對學生的表現(xiàn)進行實時評價，鼓勵優(yōu)秀，并指出有待提高的方面；學生可以通過自評、互評等方式進行評價和反思自己在本節(jié)課中的表現(xiàn)。教學反思根據(jù)學生的實際情況，隨時對教學內(nèi)容進行調(diào)整和優(yōu)化，

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