小學(xué)美術(shù)-左中右結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

四年級書法上冊第十二課左中右結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)漫畫導(dǎo)入1，課前準(zhǔn)備，師生問好。2，師：請同學(xué)們欣賞一幅諷刺性的漫畫。（PPT漫畫）這幅漫畫諷刺了為了一點(diǎn)小事就爭來爭去，互不相讓的人，我們可不能向他們學(xué)習(xí)。那么在生活中，我們應(yīng)該怎樣與其他人相處呢？3，生：……4，師：做人要謙和禮讓，我們所學(xué)的書法也是如此。（PPT展示中國素來……）溫故知新師：前幾課我們學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)的字，（PPT展示“何”字）誰來說說這個(gè)字哪里做到了禮讓？生：左讓右（寬窄關(guān)系），右讓左（上下位置關(guān)系）師：小結(jié)左右結(jié)構(gòu)的字需要左右彼此相讓。請同學(xué)們大膽猜測今天我們學(xué)習(xí)的左中右結(jié)構(gòu)的字怎么禮讓？生：……新授部分1、（PPT展示四個(gè)左中右結(jié)構(gòu)的例字）師：現(xiàn)在我們用分切法可以把它們分成左中右三部分，請同學(xué)們觀察一下，它們?nèi)糠衷趺聪嘧尩模可骸?、看來和同學(xué)們的猜測是一樣的，書寫時(shí)要注意左、中、右每部分的寬窄，高低。師強(qiáng)調(diào)和左右結(jié)構(gòu)的字不同的是左中右結(jié)構(gòu)的字中間部分一定要寫正。3、師：我們再來觀察一下細(xì)節(jié)部分，觀察左中右結(jié)構(gòu)字的筆畫（橫畫，豎畫的特點(diǎn)），4、生：橫短，向右上傾斜，豎直且長。四、教師范寫1，師以“謝”為例字范寫。交給同學(xué)們臨寫方法：①觀察整體，三部分的相讓（寬窄，高低）②觀察細(xì)節(jié)（筆畫特點(diǎn)）③細(xì)致入微（觀察筆畫穿插關(guān)系，那里是接住的，那里不能接?。苷{(diào)整心態(tài)，⑤強(qiáng)調(diào)坐姿，執(zhí)筆姿勢2，師范寫3,學(xué)生練習(xí)一遍（師不斷強(qiáng)調(diào)坐姿，執(zhí)筆姿勢），4，第一遍習(xí)作展示（3個(gè)同學(xué)），師生點(diǎn)評。強(qiáng)調(diào)左中右結(jié)構(gòu)的字中間部分一定要寫正。學(xué)生結(jié)合點(diǎn)評書寫第2遍。師生再點(diǎn)評，在書寫第三遍。5，師范寫“激”，讓學(xué)生一步一步提示老師臨寫方法。學(xué)生練習(xí)，師生點(diǎn)評，再練習(xí)，再點(diǎn)評（練習(xí)中師不斷強(qiáng)調(diào)坐姿，執(zhí)筆姿勢）。強(qiáng)調(diào)左中右結(jié)構(gòu)的字中間部分一定要寫正，中間寫正這個(gè)字才有精氣神。名作欣賞1，欣賞PPT顏真卿《多寶塔碑》，開拓同學(xué)們視野。2，展示老師作品“感謝有你”，交給同學(xué)們感恩。六、布置課下作業(yè)?！皽y”“砌”每個(gè)字臨寫3遍?！蹲笾杏医Y(jié)構(gòu)》學(xué)情分析小學(xué)4個(gè)年級書法教學(xué)每周一課時(shí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)書法是比較緊張的。四年級的學(xué)生經(jīng)過三年級的書寫學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫，但是小部分同學(xué)書寫速度慢。該年級的學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣濃厚，在書法練習(xí)和書法欣賞中得到初步的體驗(yàn)，感受漢字和書法的魅力?！蹲笾杏医Y(jié)構(gòu)》效果分析本次臨寫共40名學(xué)生參與，其中有35名同學(xué)完成臨寫，5人未完成。1.大部分同學(xué)養(yǎng)成了正確的讀帖方法及觀察能力。2.能了解左中右結(jié)構(gòu)字的特征掌握其正確的寫法。3.少數(shù)學(xué)生基本筆畫寫不好，基本功不扎實(shí)。四年級書法上冊第十二課左中右結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)漫畫導(dǎo)入1，課前準(zhǔn)備，師生問好。2，師：請同學(xué)們欣賞一幅諷刺性的漫畫。（PPT漫畫）這幅漫畫諷刺了為了一點(diǎn)小事就爭來爭去，互不相讓的人，我們可不能向他們學(xué)習(xí)。那么在生活中，我們應(yīng)該怎樣與其他人相處呢？3，生：……4，師：做人要謙和禮讓，我們所學(xué)的書法也是如此。（PPT展示中國素來……）溫故知新師：前幾課我們學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)的字，（PPT展示“何”字）誰來說說這個(gè)字哪里做到了禮讓？生：左讓右（寬窄關(guān)系），右讓左（上下位置關(guān)系）師：小結(jié)左右結(jié)構(gòu)的字需要左右彼此相讓。請同學(xué)們大膽猜測今天我們學(xué)習(xí)的左中右結(jié)構(gòu)的字怎么禮讓？生：……新授部分1、（PPT展示四個(gè)左中右結(jié)構(gòu)的例字）師：現(xiàn)在我們用分切法可以把它們分成左中右三部分，請同學(xué)們觀察一下，它們?nèi)糠衷趺聪嘧尩模可骸?、看來和同學(xué)們的猜測是一樣的，書寫時(shí)要注意左、中、右每部分的寬窄，高低。師強(qiáng)調(diào)和左右結(jié)構(gòu)的字不同的是左中右結(jié)構(gòu)的字中間部分一定要寫正。3、師：我們再來觀察一下細(xì)節(jié)部分，觀察左中右結(jié)構(gòu)字的筆畫（橫畫，豎畫的特點(diǎn)），4、生：橫短，向右上傾斜，豎直且長。四、教師范寫1，師以“謝”為例字范寫。交給同學(xué)們臨寫方法：①觀察整體，三部分的相讓（寬窄，高低）②觀察細(xì)節(jié)（筆畫特點(diǎn)）③細(xì)致入微（觀察筆畫穿插關(guān)系，那里是接住的，那里不能接住）④調(diào)整心態(tài)，⑤強(qiáng)調(diào)坐姿，執(zhí)筆姿勢2，師范寫3,學(xué)生練習(xí)一遍（師不斷強(qiáng)調(diào)坐姿，執(zhí)筆姿勢），4，第一遍習(xí)作展示（3個(gè)同學(xué)），師生點(diǎn)評。強(qiáng)調(diào)左中右結(jié)構(gòu)的字中間部分一定要寫正。學(xué)生結(jié)合點(diǎn)評書寫第2遍。師生再點(diǎn)評，在書寫第三遍。5，師范寫“激”，讓學(xué)生一步一步提示老師臨寫方法。學(xué)生練習(xí)，師生點(diǎn)評，再練習(xí)，再點(diǎn)評（練習(xí)中師不斷強(qiáng)調(diào)坐姿，執(zhí)筆姿勢）。強(qiáng)調(diào)左中右結(jié)構(gòu)的字中間部分一定要寫正，中間寫正這個(gè)字才有精氣神。名作欣賞1，欣賞PPT顏真卿《多寶塔碑》，開拓同學(xué)們視野。2，展示老師作品“感謝有你”，交給同學(xué)們感恩。六、布置課下作業(yè)。“測”“砌”每個(gè)字臨寫3遍?！蹲笾杏医Y(jié)構(gòu)》評測練習(xí)先觀察漢字在米字格中的位置，用心熟知漢字的結(jié)體特點(diǎn)和筆畫位置，臨摹書寫。比對調(diào)整，養(yǎng)成良好的讀帖習(xí)慣，用筆臨摹力求準(zhǔn)確?！蹲笾杏医Y(jié)構(gòu)》教學(xué)反思課堂激趣，這節(jié)課我在教學(xué)開始用一幅發(fā)生在學(xué)校生活中的漫畫導(dǎo)入，用通俗小故事讓學(xué)生理解書法的內(nèi)容。讓學(xué)生知道書法藝術(shù)可以陶冶美的心靈。重視觀察，這節(jié)課我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力。小學(xué)生在臨習(xí)過程中常出現(xiàn)這樣的情況：臨寫前不讀帖，臨寫時(shí)不認(rèn)真看貼，有的看一筆寫一筆，寫得生硬做作，有的甚至純粹抄字。他所看到的，只是一個(gè)什么字，至于筆畫、結(jié)構(gòu)如何，他都視而不見。這便是缺乏觀察的主動(dòng)性所造成的。這種學(xué)習(xí)方法是事倍功半的，學(xué)生還會(huì)喪失對書法學(xué)習(xí)的信心，從而對此失去興趣。培養(yǎng)自學(xué)能力：古人講“授人以魚，不如授人以漁”。課堂上我分三步讓學(xué)生學(xué)會(huì)臨寫左中右結(jié)構(gòu)字的方法，任何學(xué)習(xí)都是從一點(diǎn)一滴學(xué)起，日積月累，積少成多。學(xué)習(xí)書法更是如此，所以，在書法教學(xué)中不應(yīng)該求快、多，而要力爭少而精。書法，它能陶冶人的性情，給人以美的享受。學(xué)習(xí)書法并非一朝一夕的事，而是需要經(jīng)過長時(shí)期的艱苦練習(xí)方才可能有所收獲。在書法教學(xué)中不應(yīng)該求快、多，而要力爭少而精。只有讓學(xué)生養(yǎng)成每天臨帖的習(xí)慣，持之以恒地