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第第頁中班主題活動方案瓢蟲的世界

中班主題活動方案瓢蟲的世界

活動由來：

寒假幼兒在戶外活動時常常在墻根下查找瓢蟲等小動物，可是找不到。孩子們就問老師："小瓢蟲都到那里去了?'老師組織幼兒進行了對"瓢蟲去那里了?'的爭論孩子們談論紛紛有的說："它們凍死了。'有的說："它們都藏在土里過冬。'立刻有孩子否定："它們在土里不就憋死了。'最終孩子們沒有爭論出一個大家都同意的答案。也有許多孩子提出了不少關于瓢蟲的問題。于是孩子們就開始了對瓢蟲的探究。

活動目標

1、通過查找瓢蟲的資料，教幼兒學會閱歷共享，及實際探究解決問題的技能。

2、通過用各種廢舊材料制作瓢蟲，進展幼兒的發(fā)散思維和小肌肉運動。

3、利用集體談話和小組爭論的形式進展幼兒的合作學習的意識，學習用多種方式表現(xiàn)、溝通探究的過程和結(jié)果。

4、通過對瓢蟲的了解讓孩子們發(fā)覺和感受到自然界的奇異和美妙，進而學會珍惜大自然、珍愛生命學會愛惜環(huán)境。

1、為什么瓢蟲有點?

2、瓢蟲都是紅的嗎?

3、瓢蟲都是六條腿嗎?4、瓢蟲頭上的觸角有什么用?

5、瓢蟲住在哪?

6、遇到危急瓢蟲怎為什么樣逃命?

7、瓢蟲是怎樣生下小寶寶的?

8、瓢蟲會脫皮嗎?

9、瓢蟲的眼睛在哪?

10、瓢蟲為什么要長須?

11、瓢蟲喜愛吃什么?

，本，文來,源:大;考.吧幼;師.網(wǎng)，12、瓢蟲為什么天熱出來天冷就不出來?

13、瓢蟲為什么喜愛呆在太陽下?

1、老師和我一起做網(wǎng)絡'：在幼兒的提問基礎上師幼共同制定了主題網(wǎng)絡圖并將幼兒的問題也寫在了網(wǎng)絡圖的四周。

2、"我喜愛的地方'：幼兒在了解瓢蟲的習性后要求在墻上做出瓢蟲都喜愛在那里生活，于是布置了此墻飾。

3、"我的成長過程'：在了解了瓢蟲的生長與繁殖后孩子們制作了瓢蟲的四個生長階段布置在墻上。

4、"瓢蟲的伙伴'：依據(jù)幼兒對其它昆蟲的愛好布置此墻，并引申到下一主題。

美工區(qū)：

1、用各種廢舊材料制作瓢蟲。

2、用各種方法畫瓢蟲。

3、用紙折瓢蟲。

科學區(qū)：

4、"瓢蟲賽跑'：利用木棍敲打盒底使牙刷頭在盒底走。

5、"旋轉(zhuǎn)瓢蟲'：利用水的吸附力讓用乒乓球做的瓢蟲在盒里旋轉(zhuǎn)。

6、"會飛的瓢蟲'：利用皮筋的彈力把瓢蟲飛標彈出去。

自然角：

1、幼兒在戶外捕獲的瓢蟲。

2、瓢蟲的標本。

1、幼兒與家長一起查資料。

2、周末幼兒和家長一起到戶外捉瓢蟲。

3、家長帶幼兒參觀博物館、圖書館。

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