專項模板系統(tǒng)開發(fā)項目申報書模板

專項模板系統(tǒng)（軟件）開發(fā)項目（無演示）申報書模板項目名稱米購人名稱財政預算限額無項目背景深圳技師學院數(shù)字化校園平臺升級及移動客戶端項目 項目名稱米購人名稱財政預算限額無項目背景深圳技師學院數(shù)字化校園平臺升級及移動客戶端項目 深圳技師學院一萬 采購類型采購方式—臺始建于年，技術架構(gòu)基于當年技術，已經(jīng)難以滿足教學管理要求，同時我院的各項業(yè)務變化較多，需要從底層架構(gòu)重新梳理優(yōu)化業(yè)務，要求滿足各業(yè)務部門提出的業(yè)務變更需求，因此成立數(shù)字化校園平臺升級項目。同時為了方便師生通過移動客戶端訪問校園網(wǎng)和數(shù)字化校園平臺，擬開發(fā)校園通。投標人資質(zhì)要求1） 中華人民共和國境內(nèi)注冊的企業(yè)法人，具有獨立法人資格，在法律和財務上合法、獨立運作。投標人資質(zhì)要求2） 具有軟件開發(fā)經(jīng)營范圍；序號米購計劃編號需求內(nèi)容序號米購計劃編號需求內(nèi)容數(shù)量單位備注財政預算限額（元）數(shù)字化校園平臺套萬元校園通套萬元貨

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求數(shù)字化校園平臺升級項目要求貨

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求一、 系統(tǒng)底層升級：我院數(shù)字化校園平臺始開發(fā)于年，系統(tǒng)底層是基于當時條件下的各種配置，隨著技術的快速發(fā)展，已經(jīng)不能適應目前的要求，因此亟需進行系統(tǒng)底層升級。1、 編譯環(huán)境升級：編譯環(huán)境由升級到以上，由升級到以上。2、 頁面文件兼容性：原有共多個頁面文件需要重新設計適應新的編譯環(huán)境。3、 客戶端兼容性升級：隨著移動終端的應用，越來越多用戶要求在，手機等移動終端上操作系統(tǒng)。因此，此次升級要求頁面能夠兼容端至瀏覽器，安卓系統(tǒng)瀏覽器，瀏覽器。4、 用戶認證接口開發(fā)：與學院統(tǒng)一用戶認證管理平臺整合，保持用戶資料同步。5、 私有云存儲接口開發(fā)：與我院私有云存儲系統(tǒng)接口對接，將數(shù)字化校園平臺中的用戶信息、部門信息保持同步。6、 對以上的新版本兼容性改進。7、 用戶友好度改進：列表的排序；復雜操作的注釋說明。8、 運行環(huán)境升級：支持，，9、 負責業(yè)務邏輯測試，終端兼容性測試10、 查詢列表增加首頁和末頁快捷查詢11、 數(shù)據(jù)庫說明文檔補充更新后缺失的部分12、 系統(tǒng)使用過程中的各類修復13、 原系統(tǒng)是包含了學生、教工在內(nèi)的一整套系統(tǒng)，現(xiàn)要求把學生系統(tǒng)和教工系統(tǒng)分離，成為兩套相對獨立的系統(tǒng)，數(shù)字化校園平臺（學生版）和數(shù)字化校園平臺（教工版）14、 解決附件下載無驗證的安全隱患問題。二、 業(yè)務優(yōu)化系統(tǒng)經(jīng)過十余年的應用，業(yè)務逐漸成熟，同時各業(yè)務部門操作人員對系統(tǒng)中原有的業(yè)務流程提出了更高的要求，同時對于不夠合理的業(yè)務邏輯提出改進的需求。業(yè)務優(yōu)化的內(nèi)容主要涵蓋以下子系統(tǒng)：、教學教務管理系統(tǒng)）教學計劃管理：班級課程確認時總學時與安排學時不一致的問題；學分設置自動檢測準確性；）學期教學安排：合并后的系部學時統(tǒng)計計算修正；增加每日課程數(shù)后教學安排表格的重新調(diào)整。學生預注冊管理的業(yè)務規(guī)范學籍異動操作后對教學班的學生增加及刪減名稱類、姓名類查詢字段支持模糊查詢解決教學單位任務中按班級查詢不到數(shù)據(jù)的問題）任選課：任選課安排里復制功能解決任選課安排未指定教師的課程查詢不到的問題任選課安排時間指定時間到分鐘學生選課頁面過慢的問題）學生成績管理班級批量成績單打印管理新增學生重修申請業(yè)務流程新增學生補修申請業(yè)務流程班主任平臺新增班級需補修的學生名單解決某班學生申請免修后，該班成績自動提交，不能再變更的問題解決未提交成績能被管理員和學生看到的問題、學生管理系統(tǒng)排查各類學籍異動組合情形下數(shù)據(jù)異常的問題解決學籍異動后同一學期出現(xiàn)不同班級同一學生的問題預注冊管理時教務管理業(yè)務與學生管理業(yè)務銜接規(guī)范勤工助學業(yè)務優(yōu)化新增班級職位管理變更涉及到班級職位的各類報表和模塊2、 科研系統(tǒng)業(yè)務升級：在原系統(tǒng)基礎上開發(fā)科研管理系統(tǒng)、教研管理系統(tǒng)，同時新增科研助手管理、成果轉(zhuǎn)化管理、知識產(chǎn)權管理、科研合同管理、科研分會管理、學術督導管理、學術沙龍管理、科研助手管理等。要求滿足科研辦業(yè)務人提出的所有變更要求。3、 評價系統(tǒng)業(yè)務升級?評教流程加入?yún)⒃u學生指定管理，允許部分學生不參與評教?相關的報表列入未參與評教學生名單及理由?指定不參與評教學生允許選課?評價系統(tǒng)參數(shù)管理?解決三方匯部速度過慢、死機的問題4、 招生就業(yè)系統(tǒng)就業(yè)單位管理增加排序功能，便于查找單位班主任新增單位時，增加動態(tài)按輸入名稱顯示功能，如果是已有單位可直接選擇。如果是新單位就打開新窗口加入單位。允許系部輔導員對本系部的班級進行就業(yè)錄入操作解決班主任單位錄入工作量大的問題三、系統(tǒng)管理平臺升級、歷史數(shù)據(jù)的分割管理：由于系統(tǒng)使用年限較長，早期的大量數(shù)據(jù)占用數(shù)據(jù)庫很大空間，但是使用頻率較低。要求對歷史數(shù)據(jù)采取合理的管理方式，不影響當前數(shù)據(jù)的處理效率，同時能夠兼顧歷史數(shù)據(jù)的查詢要求。、優(yōu)化系統(tǒng)數(shù)據(jù)查詢：優(yōu)化大數(shù)據(jù)量表的設計方式，解決學生數(shù)據(jù)、選課數(shù)據(jù)、成績數(shù)據(jù)查詢響應過慢的問題。5、 日志功能優(yōu)化：要求對成績數(shù)據(jù)，課程數(shù)據(jù)，學籍變更等重要數(shù)據(jù)增強回溯分析能力6、 登錄信息管理增加登錄信息按時段查詢、按時段清理歸檔功能。7、 增設系統(tǒng)安全員賬號用于系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析之用，權限較系統(tǒng)分析員更高，允許管理登錄信息，高級操作日志，普通操作日志等涉及到數(shù)據(jù)分析的權限。同時取消原系統(tǒng)管理員的相關權限。校園通要求針對目前比較常用的安卓版智能手機和蘋果版智能手機，深圳技師學院校園通將分別開發(fā)安卓版和版，方便教工和學生安裝使用。校園通具體功能設計如下：學生或教工登錄校園通時進行角色識別，區(qū)分學生或教工身份，根據(jù)身份提供不同的功能。具體如下：（一）學生版功能需求：1、 掌上評教學生通過校園通對所學課程進行在線教學評價，包括填寫課程評價表，對課程及教師的提出意見和建議，同時對所有教師進行打分排名。（備注：具體功能及操作界面參照深圳技師學院數(shù)字化校園學生信息平臺中學生評教及教師排名欄目，并實現(xiàn)與數(shù)字化校園平臺的數(shù)據(jù)對接）2、 掌上選課：根絕學院開放的選修課列表，學生可以通過校園通進行在線選課，選取自己喜歡的選修課以及體育課。另外，可以查閱以往學期所自己所選的課程名稱、學時、學分、開課情況等等。（備注：具體功能及操作界面參照深圳技師學院數(shù)字化校園學生信息平臺中網(wǎng)上選課欄目，并實現(xiàn)與數(shù)字化校園平臺的數(shù)據(jù)對接）、成績查詢學生可以通過校園通在線查詢在校期間各門課程的成績，包括按照學期查詢成績、查詢已修課程的成績、課外學分查詢、學業(yè)預警信息查詢等。、通知公告學生可以通過校園通查閱學院學院門戶網(wǎng)站發(fā)布的各類通知公告。、新聞動態(tài)學生可以通過校園通查閱學院門戶網(wǎng)站中發(fā)布的各類新聞動態(tài)；、校園活動學生通過校園通及時了解學院及各系部組織的各類活動信息、海報等。、便捷校園

可以查詢校園內(nèi)部相關的便利信息，例如：物業(yè)公司聯(lián)系電話、宿舍管理員聯(lián)系信息、校園便利店聯(lián)系電話及促銷活動等信息。、就業(yè)指導學生可以通過校園通查閱學院門戶網(wǎng)站中發(fā)布的相關就業(yè)政策、入戶政策、招聘信息等內(nèi)容。（二）教工版功能需求：、通知公告：教工可以通過移動校園查閱學院發(fā)布的各種通知公告；、新聞動態(tài)：可以查閱學校發(fā)布的新聞動態(tài)。、通訊錄：教工可以通過校園通查閱學院教工通訊錄。、即時信息：教工可以通過校園通隨時發(fā)送和接受即時信息。商務需求注意：提供項目服務期限（完成期限）、項目進度安排、付款方式、驗收要求、培訓要求、售后服務要求?系統(tǒng)交付要求簽訂合冋后 天（日歷日）內(nèi)交付系統(tǒng)上線測試運行，并提供與系統(tǒng)相關的源代碼和技術文檔。系統(tǒng)運行天后正式交付。?售后服務的要求現(xiàn)場服務：系統(tǒng)交付后提供年免費現(xiàn)場保修維護服務。電話服務：提供小時電話服務。應急響應：系統(tǒng)發(fā)生故障影響到正常運作時響應時間不超過小時。系統(tǒng)故障：為產(chǎn)品由于軟件開發(fā)過程中的程序等錯誤提供終身保修服務。?驗收要求驗收需通過校方技術部門驗收通過，并通過業(yè)務部門主管簽字驗收通過，方可正式驗收。?付款方式系統(tǒng)正式交付后支付合冋價款的。履約保證金：簽訂合冋時中標方向采購方提交合冋總額的履約保證金，履約后無息退還。

評標信息序號評分項權重價格技術部分序號評分因素權重評分方式評分準則對項目需求的認識和理解專家打分考察內(nèi)容:應標方以往對教育管理類軟件系統(tǒng)的開發(fā)經(jīng)歷和本項目中對業(yè)務流程的理解。根據(jù)招標文件的需求和投標文件響應情況進行橫向比較，分檔評分：評價為優(yōu)得分數(shù);評價為良得分數(shù)；評價為中得分數(shù)；評價為差不得分。評價為“中”或“差”的，專家需說明情況。系統(tǒng)設計方案（重點考察方案的創(chuàng)新情況，如創(chuàng)新思維、方法，提供新設備、新工藝等，確保項目咼標準完成）專家打分考察內(nèi)容:所米用開發(fā)技術的先進性;業(yè)務處理的先進性.根據(jù)招標文件的需求和投標文件響應情況進行橫向比較，分檔評分：評價為優(yōu)得分數(shù);評價為良得分數(shù)；評價為中得分數(shù)；評價為差不得分。評價為“中”或“差”的，專家需說明情況。項目進度安排、系統(tǒng)信息安全保障措施及方案考察內(nèi)容:項目進度安排是否合理,系統(tǒng)是否安全可靠。根據(jù)招標文件的需求和投標文件響應情況進行橫向比較，分檔評分：評價為優(yōu)得分數(shù);評價為良得分數(shù)；評價為中得分數(shù)；評價為差不得分。評價為“中”或“差”的，專家需說明情況。

項目組織及實施方案專家打分考察內(nèi)容:是否能夠提供現(xiàn)場開發(fā),人員配備是否合理，系統(tǒng)布署方式是否合理。根據(jù)招標文件的需求和投標文件響應情況進行橫向比較，分檔評分：評價為優(yōu)得分數(shù);評價為良得分數(shù)；評價為中得分數(shù)；評價為差不得分。評價為“中”或“差”的，專家需說明情況。違約承諾專家打分按照招標文件要求承諾的得滿分,未按招標文件要求或未承諾的不得分。項目完成后的服務承諾（如項目資料移交等）專家打分考察內(nèi)容：交付要求，服務要求，驗收要求。根據(jù)招標文件的需求和投標文件響應情況進行橫向比較，分檔評分：評價為優(yōu)得分數(shù);評價為良得分數(shù)；評價為中得分數(shù)；評價為差不得分。評價為“中”或“差”的，專家需說明情況。綜合實力部分序號評分因素權重評分方式評分準則投標人資格情況（或通過相關認證情況）專家打分具有認證或證書可得分；具有雙軟（《軟件企業(yè)認定證書》、《軟件產(chǎn)品登記證書》證可得分擬安排的項目負責人（僅限人）情況專家打分考察內(nèi)容:項目負責人專業(yè)、特長、項目經(jīng)驗、第三方對項目經(jīng)驗的評價等內(nèi)容。提供聘用合同和其他證明材料掃描件，原件備查。未提供聘用合同掃描件的，不得分。按照投標文件響應情況進行橫向比較，分檔評分：評價為優(yōu)得分數(shù);評價為良得分

數(shù)；評價為中得分數(shù)；評價為差不得分。評價為“中”或“差”的，專家需說明情況。擬安排的項目團隊成員（項目負責人除外）情況專家打分團隊成員總?cè)藬?shù)要求至少人，未達到人數(shù)要求的，不得分。在此基礎上，考察內(nèi)容：團隊成員的專業(yè)、特長、項目經(jīng)驗、第三方對項目經(jīng)驗的評價等內(nèi)容。提供聘用合同和其他證明材料掃描件，原件備查。未提供聘用合同掃描件的，不得分。按照投標文件響應情況進行橫向比較，分檔評分：評價為優(yōu)得分數(shù)；評價為良得分數(shù);評價為中得分數(shù)；評價為差不得分。評價為“中”或“差”的，專家需說明情況。項目擬使用產(chǎn)品的成熟度及可靠性專家打分考察擬使用的軟件產(chǎn)品具備《軟件產(chǎn)品登記證書》或《軟件著作權證書》或自主知識產(chǎn)權證書等情況，橫向比較，分檔評分：評價為優(yōu)得分數(shù)；評價為良得分數(shù);評價為中得分數(shù)；評價為差不得分。評價為“中”或“差”的，專家需說明情況。誠信情況序號評分因素權重評分方式評分準則誠信評價專家打分根據(jù)《深圳市財政委員會關于加強招投標評審環(huán)節(jié)誠信管理的通知》（深財購口號）的要求，投標人在參與政府采購活動中存在誠信