2023年管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿（通用13篇）

2023年管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿（通用13篇）管理閱歷總結(jié)發(fā)言稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

首先特別感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，今日能夠以優(yōu)秀單位代表的名義站在這里與大家溝通，內(nèi)心很激烈，同時(shí)感到更多的是惶恐擔(dān)心。因?yàn)槲矣X得我們所取得的成果是微乎其微的，其實(shí)距院領(lǐng)導(dǎo)的要求和兄弟單位的實(shí)力水平還有肯定差距，成果的取得，是院領(lǐng)導(dǎo)和6S項(xiàng)目管理推動(dòng)小組組織得力、兄弟單位共同努力的結(jié)果，我們只是做了應(yīng)當(dāng)做的工作。

下面，將我中心推行6S現(xiàn)場(chǎng)管理以來所取得的成果和運(yùn)行過程中收獲的閱歷和體會(huì)，向大家做下匯報(bào)，不妥之處請(qǐng)大家指正。

一、6S現(xiàn)場(chǎng)管理的實(shí)施狀況

20xx年x月，根據(jù)院統(tǒng)一部署，在院6S項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)小組和專業(yè)顧問團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我中心起先實(shí)施了6S現(xiàn)場(chǎng)管理。所謂“不積跬步，無以致千里。不積細(xì)流，無以成江?！?，正是這種道理。6S現(xiàn)場(chǎng)管理正是從工作中最簡(jiǎn)潔的清潔打掃入手，因?yàn)檎砬鍜叩墓ぷ髁刻貏e大，再加上科研生產(chǎn)、工作任務(wù)特別驚慌，也讓職工在剛起先時(shí)出現(xiàn)不同程度地產(chǎn)生了抵觸心情，在項(xiàng)目進(jìn)展到視覺定位這個(gè)階段，要變更員工已養(yǎng)成行為習(xí)慣，談何簡(jiǎn)單？所以項(xiàng)目初始階段進(jìn)展緩慢。為此我中心特地召開了6S項(xiàng)目動(dòng)員大會(huì)、項(xiàng)目組長技術(shù)骨干會(huì)，進(jìn)行層層宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，充分發(fā)領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，先從中心領(lǐng)導(dǎo)辦公室做起，身體力行、真抓實(shí)干親自進(jìn)行整理和清掃，做好保持工作。

并供應(yīng)一切力所能及的支持，在成本經(jīng)費(fèi)比較驚慌的基礎(chǔ)上為每個(gè)辦公室更換了新的工作柜，并組織人員到其它科室參觀溝通，學(xué)習(xí)其它科室做的好的地方，并在專業(yè)顧問團(tuán)隊(duì)的詳細(xì)指導(dǎo)下，職工漸漸干起來了，工作推起來了，職工的精神面貌、工作環(huán)境面貌一新，6S現(xiàn)場(chǎng)管理的效果讓我們?cè)诠ぷ魇芤娣藴\，工作效率在不知不覺中提高了，實(shí)實(shí)在在的成本下降、效益提升又換來了職工更高的參加熱忱。

二、實(shí)施6S現(xiàn)場(chǎng)管理的閱歷和體會(huì)

接觸到6S管理后才知道它的博大。其實(shí)，6S管理與其說是一種方法，不如說它是一種文化。它是通過職工全員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的改善，達(dá)到提高工作效率，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化操作，進(jìn)而使員工養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成好的文化和素養(yǎng)，同時(shí)也能優(yōu)化各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)的目的。充分調(diào)動(dòng)基層職工參加6s管理的主動(dòng)性，使之全員參加進(jìn)來，充分相識(shí)6s管理的重要意義和作用，學(xué)習(xí)和駕馭6s管理的基本學(xué)問和基本方法，通過小到對(duì)個(gè)人全部事情的整理，大到對(duì)勞動(dòng)生活環(huán)境的整理，使困難、紛繁的事情簡(jiǎn)潔化、條理化。正所謂通過改善環(huán)境、享受環(huán)境，用環(huán)境育人。簡(jiǎn)而言之，這是一個(gè)大道，一旦駕馭并能嫻熟地運(yùn)用它，那將是受用一生的事情。

6s管理是一個(gè)全面、全過程的系統(tǒng)改進(jìn)，重在實(shí)踐，貴在落實(shí)。全體職工要主動(dòng)行動(dòng)起來，快速、全面、深化地推動(dòng)6s管理，快速提高我院的精細(xì)化水平，增加我院的競(jìng)爭(zhēng)力，秉承“科技創(chuàng)新、追求卓越”的企業(yè)宗旨，堅(jiān)持市場(chǎng)服務(wù)“超越顧客滿足”的經(jīng)營理念，把石油工程技術(shù)和配套產(chǎn)品業(yè)務(wù)做精、做專、做強(qiáng)，為公司勘探開發(fā)主營業(yè)務(wù)的科學(xué)發(fā)展做好強(qiáng)有力的技術(shù)支撐！

管理閱歷總結(jié)發(fā)言稿篇2

自20xx年x月體系運(yùn)行以來，科室依據(jù)公司和廠部支配，主動(dòng)響應(yīng)，高度重視，快速召開專題會(huì)議，結(jié)合部門實(shí)際，敏捷運(yùn)用各種方法、工具和手段，以改善辦公區(qū)、倉儲(chǔ)環(huán)境為突破口，然后以點(diǎn)帶面逐步完善6S管理工作。現(xiàn)將科室6S管理開展?fàn)顩r總結(jié)如下。

科室對(duì)6S管理工作做了具體的安排，加之前期動(dòng)員與培訓(xùn)等工作做的剛好而到位，職責(zé)范圍劃分的很明確，使得6S工作順當(dāng)有序的開展。

一、整理、整頓

1、明確區(qū)分了物品要與不要的標(biāo)準(zhǔn)，清除了辦公區(qū)、倉庫中的廢品和廢料，倉庫中的材料做到了分類擺放，標(biāo)識(shí)清晰，取用便利的效果。

2、對(duì)辦公室的格局重新進(jìn)行了劃分，使得部門中的空間利用更為合理。

3、對(duì)現(xiàn)有文件進(jìn)一步整理，規(guī)范了文件柜及文件盒上的標(biāo)識(shí)、標(biāo)簽。

二、清掃、清潔

集中清掃和自覺清掃，并加以制度保障：

1、集中清掃：對(duì)辦公區(qū)和倉庫的墻壁、地面的灰塵、油污做了徹底清掃。辦公區(qū)、倉庫的玻璃擦拭光滑光明。對(duì)倉庫內(nèi)的全部設(shè)備進(jìn)行徹底清潔。

2、自覺清潔：劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，督促每位員工做到“工作間隙勤清掃、上班之前小清掃、下班結(jié)束大清掃”，保持整齊、明快、安逸的工作環(huán)境，堅(jiān)持分工負(fù)責(zé)，每日進(jìn)行檢查、反饋，使生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和辦公區(qū)域始終保持最佳狀態(tài)。

三、素養(yǎng)、平安

1、為了規(guī)范員工的行為規(guī)范，呈現(xiàn)員工的風(fēng)采，我們嚴(yán)格根據(jù)《現(xiàn)場(chǎng)管理程序》，規(guī)范了員工的衣著、行為等規(guī)范，大大提升了車間員工的精神風(fēng)貌。

2、為了確保辦公室、倉庫的環(huán)境衛(wèi)生，以提高素養(yǎng)，建立長效機(jī)制為目標(biāo)，依據(jù)《可視化定置管理規(guī)范》、《現(xiàn)場(chǎng)管理程序》等制度，做到用制度做保障、做約束，使6S管理工作長期執(zhí)行下去。

3、對(duì)消防器材進(jìn)行了全面的檢查、清潔，保證消防通道的暢通。并制定了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，對(duì)事故應(yīng)急預(yù)案組織人員進(jìn)行演練。

4、明確標(biāo)識(shí)了平安警示，平安標(biāo)語，防火區(qū)域等等。

四、其他

1、為了宣揚(yáng)6S管理工作，科室組織員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并利用科室會(huì)議主動(dòng)宣講6S的學(xué)問，使員工在思想上相識(shí)6S管理工作的內(nèi)涵及意義。

2、為營造6S管理工作的氛圍，科室制作了6S管理看板等物品，使得辦公區(qū)、倉庫到處洋溢著6S的氛圍，使員工在意識(shí)上融入到6S管理工作中來。

經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)行工作，科室在6S管理上取得了初步成效。目前倉庫是擺放整齊，標(biāo)識(shí)清晰，取用便利。辦公區(qū)域物品擺放整齊有序，美觀大方，文件資料取用便利，提高了工作效率。員工思想穩(wěn)定，出勤正常，行為規(guī)范。平安事故沒出現(xiàn)一起，平安態(tài)勢(shì)良好。

在我們看到成果的同時(shí)，也感覺到存在很多不足之處，如倉庫的環(huán)境衛(wèi)生還存在死角，有灰塵。倉庫的6S文化氛圍還有待加強(qiáng)，員工的文化素養(yǎng)及平安意識(shí)還有待提高。

同時(shí)我們還意識(shí)到：

1、“6S”管理是一種要全體員工養(yǎng)成的行為模式，而不是一種工作的形式。所以其實(shí)是更重要的是在內(nèi)心相識(shí)上的實(shí)施和認(rèn)同，而不是行為上的聽從和履行。因此，應(yīng)做好學(xué)問普及和思想相識(shí)的宣揚(yáng)工作，不應(yīng)流于形式。使“6S”最終變成全體員工自覺自愿的行為。

2、“6S”管理應(yīng)留意方式方法，不能照搬別人的做法，應(yīng)同自己的實(shí)際相結(jié)合，找到適合自己的方式方法?！?S”是不斷的改進(jìn)、完善，不是達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)后就停止不前。應(yīng)不斷地提出更高的目標(biāo)和要求，不斷改進(jìn)，不斷完善。

3、“6S”管理不是一朝一夕就可以實(shí)現(xiàn)的。它可能須要一兩年，也可能須要20xx年。所以不能急于求成，要求立刻見到想要的效果。人的行為是漸漸養(yǎng)成的，不是一紙制度就可以變更的。并且“6S”是連貫推行的，不是現(xiàn)在工作不忙就推行，等工作忙起來就把他拋到九霄云外去了。應(yīng)當(dāng)根據(jù)推行實(shí)施安排，按部就班的連貫實(shí)施，不易中斷。

管理閱歷總結(jié)發(fā)言稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！特別榮幸能有機(jī)會(huì)與大家溝通城市管理監(jiān)督員隊(duì)伍建設(shè)與管理工作的閱歷。下面，我向大家介紹一下XXX街道城市管理監(jiān)督員隊(duì)伍建設(shè)的一些閱歷和做法。

一、明確職責(zé)，高效精確的完成城市管理監(jiān)督工作。隨著地區(qū)城市建設(shè)進(jìn)程不斷加快，城市管理任務(wù)日益加劇。為了充分發(fā)揮監(jiān)督員在城市建設(shè)和管理中的作用，我街道依據(jù)有關(guān)政策和文件精神，對(duì)監(jiān)督員進(jìn)行明確的職責(zé)分工。依據(jù)每個(gè)監(jiān)督員自身的特點(diǎn)與特長，支配不同的工作。比如，有的監(jiān)督員身體條件比較好，就支配到各社區(qū)進(jìn)行巡查，剛好發(fā)覺問題并上報(bào)解決；有的監(jiān)督員電腦操作比較嫻熟，就支配負(fù)責(zé)城市管理事務(wù)的收發(fā)和報(bào)送。通過對(duì)監(jiān)督員的定人、定位、定責(zé)，使得每個(gè)監(jiān)督員都明確了自身的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)了城市管理人人有事做，事事有人管。確保城市管理監(jiān)督工作保持高效精確的運(yùn)行。

二、注意教化，不斷提高城市管理監(jiān)督員隊(duì)伍素養(yǎng)。教化培訓(xùn)，是不斷提高隊(duì)伍整體素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。我街道領(lǐng)導(dǎo)始終非常重視監(jiān)督員隊(duì)伍的思想政治素養(yǎng)教化和業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)工作。一方面，堅(jiān)持把思想政治教化放在首要位置，以提高監(jiān)督員思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，實(shí)行專題教化講座、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、文體活動(dòng)等多種形式，深化開展價(jià)值觀、人生觀和職業(yè)道德等系列教化，主動(dòng)引導(dǎo)廣闊監(jiān)督員堅(jiān)固樹立

大局意識(shí)、榮譽(yù)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)格遵遵守法律律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度。另一方面，制定了切實(shí)可行的監(jiān)督員培訓(xùn)安排，并仔細(xì)組織實(shí)施。保證每年的培訓(xùn)時(shí)間不少于20個(gè)工作日，使得監(jiān)督員隊(duì)伍的業(yè)務(wù)實(shí)力穩(wěn)步提升。

三、以人為本，提高監(jiān)督員隊(duì)伍的凝合力和戰(zhàn)斗力。假如說，嚴(yán)格的管理和不斷的培訓(xùn)可以不斷提高監(jiān)督員的業(yè)務(wù)實(shí)力。堅(jiān)持以人為本，注意人文關(guān)懷則是提高監(jiān)督員隊(duì)伍的凝合力，充分發(fā)揮他們的戰(zhàn)斗力的重要途徑。我街道領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持工作上嚴(yán)格要求，生活上真情關(guān)懷，幫助監(jiān)督員解決生活中遇到的困難。比如，我街道監(jiān)督員XXX因丈夫體弱多病，基本丟失勞動(dòng)實(shí)力，家里孩子還在上學(xué)，生活比較困難。街道領(lǐng)導(dǎo)常常到她家里進(jìn)行走訪、慰問，幫助她解決一些生活困難問題。親情式的人文關(guān)懷，增加了監(jiān)督員的歸屬感，進(jìn)而提高了他們的工作熱忱，工作效果也就得到了充分的保證。

在我看來，我們街道的城管監(jiān)督員隊(duì)伍是一個(gè)業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬的隊(duì)伍，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的隊(duì)伍，是我們地區(qū)城市建設(shè)和管理的重要力氣。以上就是xxx街道城管監(jiān)督員工作的一些閱歷和做法，不足之處還請(qǐng)大家指責(zé)指正，感謝！

XXX街道

20xx/2/17

管理閱歷總結(jié)發(fā)言稿篇4

今日我就自己擔(dān)當(dāng)班主任工作以來的心得

和體會(huì)來跟大家進(jìn)行探討和探討，其實(shí)我的許多閱歷和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，每個(gè)人在擔(dān)當(dāng)班主任方面都有一套獨(dú)特的管理方法和管理閱歷，而且是比較勝利的，他山之石，可以攻玉,下面是

我在班級(jí)管理工作中的一些做法。

一、自己在班級(jí)管理方面的一些做法：

(一)引導(dǎo)正確的班級(jí)輿論

班主任在教化、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和嘉獎(jiǎng);該否定的就否定，并賜予適當(dāng)?shù)闹肛?zé)和教化，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想

、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確相識(shí)與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力。

(二)營造良好的班級(jí)氣氛

班集體是學(xué)生健康成長的沃土。我常常對(duì)學(xué)生說：我們這個(gè)班，就是一個(gè)大家庭，無論老師還是同學(xué)，都是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興盛，就必需大家一起努力。在班級(jí)理念上，我主動(dòng)主見這樣一個(gè)理念：主動(dòng)的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。這個(gè)理念始終貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中。紀(jì)律上我主動(dòng)主見先專政后民主,一個(gè)班級(jí)必需要有鐵的紀(jì)律，一切行好聽指揮，步調(diào)一樣才能得成功。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生肯定要受到紀(jì)律處分，而且班主任肯定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必定會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿足，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)當(dāng)立刻進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是法和情的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。而且我在管理學(xué)生上采納因材施教的方法，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有的只須要指責(zé)幾句，有的須要嚴(yán)厲指責(zé)，有的須要對(duì)他進(jìn)行一番細(xì)致的教化。

強(qiáng)化學(xué)生的主子翁意識(shí)，班中大小事務(wù)責(zé)任到人，從公務(wù)維護(hù)、室內(nèi)、外衛(wèi)生分工、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工。切實(shí)做到人人有事做、事事有人管,人人為我，我為人人.那么在管理中我制定科學(xué)的班級(jí)考評(píng)制度。沒有規(guī)則，無以成方圓.學(xué)期一起先，我們就利用班會(huì)、晨檢時(shí)間，對(duì)學(xué)生紀(jì)律應(yīng)當(dāng)咋樣做，值日時(shí)應(yīng)當(dāng)做到什么樣，兩操應(yīng)當(dāng)如何去做，自習(xí)課如何去上等等方面一一細(xì)致的做了要求。后來依據(jù)政教處的要求，總結(jié)

這些年在政教處和當(dāng)班主任的工作積累制訂了《八年二班精細(xì)化管理細(xì)則》，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、考勤等方面對(duì)學(xué)生的在校行為進(jìn)行量化考評(píng)，使學(xué)生做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究.對(duì)學(xué)生的考評(píng)結(jié)果一周一匯總、一月一公布，獎(jiǎng)罰分明。在執(zhí)行的過程中做到制度面前，人人同等,客觀公正地評(píng)價(jià)

每一名學(xué)生。不管他是班干部還是一般學(xué)生，不分學(xué)生的學(xué)習(xí)好與壞。

而且我在管理學(xué)生時(shí)從來不會(huì)翻學(xué)生的老賬，不會(huì)揪住一個(gè)事情不放。

(三)培育一支高效率的班干部隊(duì)伍

班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。

在選擇班干部時(shí)，遵循三個(gè)原則：(1)責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，得才兼?zhèn)?，有較強(qiáng)的組織實(shí)力和活動(dòng)實(shí)力，易于他人溝通的學(xué)生。(2)各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短，最大限度地展示他們的實(shí)力。(3)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為防止個(gè)別同學(xué)老好人主義，在民主選舉班委會(huì)時(shí)，我實(shí)行的是提名候選人的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱忱高、工作看法端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。

培育班干部的方法有(1)給班干部戴高帽子樹立威信。留意在時(shí)間和場(chǎng)合上把握好。(2)應(yīng)當(dāng)教他們一些工作方法和技巧。

但說實(shí)話，我們的學(xué)生中要選出優(yōu)秀的班級(jí)干部很難，培育一個(gè)特別優(yōu)秀的班級(jí)干部更難。只能說是手里就這些學(xué)生，從中選出比較優(yōu)秀的，自己平常多費(fèi)心。

(四)藝術(shù)地指責(zé)學(xué)生，使學(xué)生虛心接受指責(zé)

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很簡(jiǎn)單在課堂上發(fā)脾氣指責(zé)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很尷尬下不了臺(tái)，弄得特別尷尬。后來我在擔(dān)當(dāng)政教處干事工作期間，視察過其他班主任如何去處理與學(xué)生發(fā)生的沖突時(shí)，自己從中學(xué)到了許多。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，摸索出一些行之有效的招數(shù)。我把他叫做：退三進(jìn)一,我指責(zé)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之退三進(jìn)一.人都是有虛榮心的，當(dāng)你表揚(yáng)他了，你在指責(zé)他，他也很簡(jiǎn)單去接受。正所謂打一巴掌給個(gè)甜棗，小孩子還是很好虎的。

另外，我盡量不在班級(jí)同學(xué)面前去指責(zé)學(xué)生。因?yàn)槭侨司陀凶宰?，而且現(xiàn)在的90后自尊心是特別的強(qiáng)。在班級(jí)里指責(zé)他會(huì)很傷他的自尊心，和簡(jiǎn)單發(fā)生正面沖突。最終弄嚴(yán)峻了還弄得自己很尷尬。

二、自己在班級(jí)管理中存在的問題：

1、班級(jí)中沒有很好的學(xué)習(xí)氣氛。

2、沒時(shí)間和學(xué)生談心，與學(xué)生溝通。

3、對(duì)于衛(wèi)生方面不知道如何去要求，特殊是本學(xué)期的衛(wèi)生，從咱們政教處檢查時(shí)就可以看出來。

以上就

是我在管理班級(jí)中的一些方法，希望和在做的各位共同探討。同時(shí)也希望大家

對(duì)于的我管理班級(jí)方法特出一些不足。對(duì)于我在管理班級(jí)中存在的問題賜予我一些行之有效的方法。

管理閱歷總結(jié)發(fā)言稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)

、老師：

您們好！

能坐在這里發(fā)言，我感到萬分榮幸，但又感到很慚愧，因?yàn)樵谧陌嘀魅巍⒗蠋煻际俏覍W(xué)習(xí)的榜樣，所以談不上閱歷溝通，只是借此機(jī)會(huì)向各位匯報(bào)我一學(xué)期的班級(jí)工作，說得不到之處請(qǐng)大家指責(zé)指證。

大家都知道，這一界的初三普班學(xué)生，不光行為習(xí)慣極其差，而且大多數(shù)學(xué)生完全放棄了學(xué)習(xí)，特殊是還有一幫不象學(xué)生的、簡(jiǎn)直是現(xiàn)實(shí)版的“逃學(xué)威龍”，很是難管，所以一開學(xué)，我就給班級(jí)提出了“轉(zhuǎn)變學(xué)生日常行為習(xí)慣”這一目標(biāo)，從學(xué)生早起床抓起。開學(xué)初，學(xué)生的起床習(xí)慣是最差的，我堅(jiān)持連續(xù)幾天起早到寢室去，并提前站在教室門口，留意學(xué)生到教室早晚狀況，剛好作好記載。接著抓學(xué)生的午休紀(jì)律，只要搬個(gè)椅子坐在班級(jí)門口，學(xué)生就會(huì)有所收斂，不敢上串下跳。當(dāng)然每天這樣做是不現(xiàn)實(shí)的，我堅(jiān)持一星期兩次，對(duì)喜愛往外跑的學(xué)生作好記載。接下來就要很抓學(xué)生的晚寢紀(jì)律，及于我班這種情行，我只能嚴(yán)防死守了，這一學(xué)期里我?guī)缀趺總€(gè)晚上都到學(xué)生寢室點(diǎn)人數(shù)、查就寢紀(jì)律。其次，要著重抓學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，從教室到寢室，從早到晚要無時(shí)不刻、無處不在的督促檢查衛(wèi)生狀況，并剛好的作好記載，這樣一來，每周的班會(huì)課就有了現(xiàn)存的材料了。

一學(xué)期的勞碌，收獲不多，但終于是挺過來了，學(xué)生還是較以前相比有所進(jìn)步，說實(shí)話班級(jí)的這些轉(zhuǎn)變和進(jìn)步，最主要還是取決于我們的科任老師是否能團(tuán)結(jié)合作，各科任老師細(xì)心的給學(xué)生談話的情境歷歷在目，在此，我要忠心的感謝我們班的科任老師，是你們的支持和幫助，班級(jí)才會(huì)有這樣的轉(zhuǎn)變，感謝你們！同時(shí)，也請(qǐng)你們這學(xué)期接著的支持我，幫助我，我信任我們班還會(huì)有更大的進(jìn)步。

管理閱歷總結(jié)發(fā)言稿篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)

、老師們：

上午好！

首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)

能給我這樣一個(gè)和大家溝通的機(jī)會(huì)，其實(shí)，在座的許多班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，在這里談不上閱歷介紹，只是向各位匯報(bào)一下我一學(xué)期的班主任工作，敬請(qǐng)各位老師指責(zé)指教。

曾記得一次班主任會(huì)議上，李校長說過這樣一句話：“要做一個(gè)好班主任，那你就要做到‘五勤’（即腿勤、眼勤、耳勤、腦勤、嘴勤）”。雖說我談不上是一個(gè)很好的班主任，但我始終以做一個(gè)受學(xué)生愛戴的好班主任為目標(biāo)，在平常的班級(jí)工作中，盡力的做到“五勤”。

初三普班是一個(gè)特別的班集體，它對(duì)學(xué)校的作用雖不是舉足輕重，但它對(duì)我們學(xué)校的影響是不行忽視的，特殊是在低分率、流失率的限制及為上面幾個(gè)班級(jí)有創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)(來源本站

：)境中是很重要的。

在這一年里，我能以校為家，節(jié)假日除外，幾乎每個(gè)晚上都在學(xué)校，督促學(xué)生晚就寢，也不定時(shí)的抽查學(xué)生早晚自習(xí)狀況，一有空就去教室、寢室看看，一但發(fā)覺不良現(xiàn)象，待下課后，我先找來最信任的兩個(gè)班干部談話，然后再找他們，聲東擊西讓他們不打自招，往往這些學(xué)生就是問題生。不是半夜

上網(wǎng)

，就是說話說到半夜三更，圖謀不軌。這樣我就駕馭了第一手班會(huì)課材料，等到下周班會(huì)課時(shí)，做有針對(duì)性的引導(dǎo)，開展主題班會(huì)。

回想這一年來的勞碌，我所花的精力許多，但收獲甚少，唯一能給我一點(diǎn)勸慰的是：這學(xué)期我們班一個(gè)流失生也沒有，而且，低分人數(shù)也越來越少。這些我應(yīng)當(dāng)感謝我們?nèi)?）班的全體科任老師賜予我最大的支持和幫助。沒有你們的支持，就沒有我的堅(jiān)持，同時(shí)也要感謝平常工作中賜予我激勵(lì)的老師，沒有你們的激勵(lì)，也就沒有我工作的動(dòng)力。

我知道，我做得還不夠勤，離優(yōu)秀班主任的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，但我不怕，我有信念，我會(huì)努力的，我會(huì)達(dá)到目標(biāo)的，因?yàn)樵谖疑磉呥€有你們的支持和激勵(lì)。

感謝大家！

管理閱歷總結(jié)發(fā)言稿篇7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)

、老師們：

大家下午好，我是擔(dān)當(dāng)七年級(jí)五班的新手班主任——譚玉瑩，很快樂今日有機(jī)會(huì)和大家共享

我入職這一個(gè)多月的成長心得

，讓我也借此機(jī)會(huì)聽聽其他有閱歷的老師、領(lǐng)導(dǎo)

的代班閱歷。

在經(jīng)過了全省老師聘請(qǐng)考試的一系列工作之后，我最終成為了一名正式老師，縱使過程艱辛、結(jié)果還跟預(yù)期有些偏差，但能夠順當(dāng)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)階段的目標(biāo)仍是很快樂的，同樣也對(duì)將來的教學(xué)生涯充溢期盼。

雖然到學(xué)校的時(shí)間還比較短，但這段時(shí)間我和學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)

、同事的相處中，深感大家對(duì)我們新老師的歡迎和熱忱，這種歡迎和熱忱體現(xiàn)在方方面面。這些對(duì)我們年輕老師，尤其是離家工作的外地老師來說是一種關(guān)切和關(guān)懷，讓我們?cè)谶@里工作能始終放心和安心。

新老師須要快速的成長。學(xué)校委以重任讓我擔(dān)當(dāng)七五班班主任，剛起先對(duì)于沒有閱歷的我，辦公桌上每一次手機(jī)振動(dòng)、微信的消息提示，毫不夸張的說都會(huì)讓我有如臨大敵，生怕某個(gè)家長聽到孩子說上課不滿足的話，用質(zhì)問的口吻懷疑我的工作，對(duì)于剛上任接手班級(jí)，我須要快速了解學(xué)生的狀況、加入家長群、處理同學(xué)關(guān)系等等，還要備語文、歷史等學(xué)科，事情很雜許多，角色的轉(zhuǎn)換讓我一時(shí)沒有適應(yīng)，感覺自己有巨大的壓力，所以不爭(zhēng)氣的我也哭了。

好在學(xué)校適時(shí)的開展了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)如同雪中送炭，給了我們很大的希望和信念。再此，特別感謝各位老師的幫助、講解和引導(dǎo)，更要感謝我的師傅（苗老師）。

班主任這項(xiàng)工作，每天像是拿到了一個(gè)奇妙魔盒，大事兒小事兒都無法預(yù)料。最主要的是，時(shí)間概念變得既模糊又具象。模糊在于各種突發(fā)、瑣碎的事情出現(xiàn)在面前，常常一件事接著一件事處理，沒什么感覺一天就過去了；具象在于回味，當(dāng)一天結(jié)束復(fù)盤時(shí)，會(huì)發(fā)覺原來一個(gè)白天可以完成這么多事情！班主任雖然累，但也更能體會(huì)到班主任“親媽”“姐姐”般的華蜜感。

經(jīng)過這些天的工作，我好像真正感受到做老師、做班主任肩頭上的重量，下面我來介紹一下我們班的基本狀況、管理措施、問題及體會(huì)。

管理閱歷總結(jié)發(fā)言稿篇8

今日讓我代表初一的班主任發(fā)言，有點(diǎn)意外，我是理科老師，文筆口才都不好，假如說的不好，請(qǐng)大家諒解。

自從我拿到這個(gè)題目之后就始終在想一個(gè)問題，究竟什么叫可愛？上網(wǎng)

查了下，似乎也沒有的確的答案。只好用自己的理解了，我覺得可愛就是指擁有一顆純凈和善的.心，開朗活潑的性格，它更多的是指人的內(nèi)心，而并非僅指外表。而一個(gè)集體假如可以稱為可愛，除了上述特點(diǎn)外，應(yīng)當(dāng)還具有團(tuán)結(jié)向上，聰慧活潑但不隨意的特點(diǎn)。去年我擔(dān)當(dāng)了初一（4）班的班主任，和39名同學(xué)相處了一年，感覺每個(gè)同學(xué)都有可愛的一面。

首先，想先說說全校最可愛的女生

4班有19名女生，她們或活潑，或文雅，但是個(gè)個(gè)都和善純樸，主動(dòng)向上，以班級(jí)為榮，在我的眼里都很可愛。今日時(shí)間有限，我特殊想說說班上的一名女生，她叫吳思。我在她的報(bào)告單上是這樣寫的：你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，聰慧而且擁有美妙心靈的女孩；課堂上你總是聚精會(huì)神地聽老師講課，主動(dòng)組織小組活動(dòng)，真誠地幫助同學(xué)一起進(jìn)步，是大家心中的榜樣，是每個(gè)老師心中最可愛的天使。信任我的評(píng)價(jià)

了解她的老師和同學(xué)都會(huì)同意的，英語老師說：每次小組活動(dòng)，吳思這一組的秩序和效果都是最好的，她會(huì)想盡一切方法幫助同學(xué)提高，而不是僅僅流于形式。語文老師說：吳思這個(gè)女生真的是特別懂事可愛，要求上進(jìn)。這次班級(jí)評(píng)比三好學(xué)生，她以最高票當(dāng)選，可想而知同學(xué)們對(duì)她的認(rèn)可。希望我的這次發(fā)言沒有得罪班上其他18名女生，她只是4班女生的一個(gè)縮影。

其次，想說說全校最淘氣的男生

4班的男生給老師的感覺，一樣都是活潑好動(dòng)的，喜愛說話，特殊天真無趣?？赡懿蝗缗菢幼屓烁杏X輕松乖巧，可是他們的班級(jí)榮譽(yù)感可從來不亞于女生，遇到事關(guān)集體的事情，都是舍命為班級(jí)爭(zhēng)光的。比如王巍，他平常雖然大大咧咧，常常違反紀(jì)律，可是運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)候的表現(xiàn)讓大家都很感動(dòng)。

我現(xiàn)在還記得上學(xué)期元旦慶祝會(huì)上男生們抱著笤帚當(dāng)吉他，唱“死了都要愛”的場(chǎng)景，瘋狂又無趣，讓人忍不住就想笑，不由自主的就寬恕了他們平常給我?guī)淼拇笮÷闊?。我希望?班的男生能接著保持一顆赤子之心，健康的成長，歡樂的學(xué)習(xí)。我也希望，他們能學(xué)會(huì)分清不同的時(shí)間應(yīng)當(dāng)有不同的表現(xiàn)。

這就是我的班級(jí)成員，或許不是個(gè)個(gè)都優(yōu)秀出眾，可是每個(gè)人都有自己顯明的特點(diǎn)，都是主動(dòng)要求上進(jìn)的好孩子，我覺得這就是最可愛的。

感謝！

管理閱歷總結(jié)發(fā)言稿篇9

一個(gè)班級(jí)的班頭，除了要有科學(xué)的制度，科學(xué)的管理方法及各種各樣的激勵(lì)措施以外，讓學(xué)生接受你的管理，認(rèn)可你的治班理念，發(fā)自內(nèi)心的情愿接受你的教化而不與你對(duì)著干，才是解決問題的關(guān)鍵，以下是我的三點(diǎn)做法。

一、親近我的學(xué)生，放下師道尊嚴(yán)

有的人喜愛用威歷的形象出現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓學(xué)生膽怯 你，從而不敢違紀(jì)。而我生就一副面善的形象，所以我也就不裝惡人，每接一個(gè)新班都首先想方法走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，了解關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，我會(huì)要求自己在兩周之內(nèi)，與每一個(gè)學(xué)生談一次話，主要是了解狀況，幫找尋學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，制定好高考目標(biāo)，力爭(zhēng)快速在學(xué)生心中形成隨和、易接近、關(guān)切我的形象，快速讓學(xué)生接受認(rèn)可你，而不是隨時(shí)對(duì)你設(shè)防。尤其我會(huì)對(duì)問題較大的學(xué)生說：你過去的表現(xiàn)在我心中清零，給你一次重新起先的機(jī)會(huì)。

二、堅(jiān)持原則，公允、公正的對(duì)待每個(gè)學(xué)生

通過了解，學(xué)生最希望老師做到的是：公允、公正、不偏愛特殊對(duì)象，最不喜愛班主任在處理問題時(shí)：靈機(jī)一動(dòng)，而不能同一把尺子處理相同的問題，所以我在接一個(gè)新班后，首先制訂班紀(jì)班規(guī)，約定對(duì)常見的違規(guī)、違紀(jì)、學(xué)習(xí)不能按時(shí)完成等問題的處理方法，并寫在班級(jí)日志前頁。平常一些較常見的違紀(jì)，負(fù)分狀況，就由值日班長，照章執(zhí)行并做好記錄，這種處理方法相對(duì)比較簡(jiǎn)單讓學(xué)生接受，不產(chǎn)生逆反心理，自己的班主任工作也就輕松一些，只須做好監(jiān)督、善后、溝通的工作。只要不是屢教不改，相當(dāng)嚴(yán)峻的違紀(jì)，輕易不讓學(xué)生請(qǐng)家長，這是最讓學(xué)生逆反的教化方式。但我肯定會(huì)堅(jiān)持原則，說過的話，定好的制度堅(jiān)決執(zhí)行究竟、不能退讓，不能讓學(xué)生牽著鼻子走，而認(rèn)為老師好說話，從而失去肅穆性。我一般肯定會(huì)抓住一次機(jī)會(huì)呈現(xiàn)出堅(jiān)持原則、說一不二、要求嚴(yán)格的一面，我認(rèn)為嚴(yán)不等于暴力.

三、有打算、有目的性找學(xué)生談心

個(gè)別談話無疑是帶班的重要手段，也是最有效的的走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的最干脆的方法，但是我堅(jiān)持每次的談話都有明確的目的和充分的打算，不為了談話而談話，不千篇

一律的乏乏而談，力爭(zhēng)每次談話都能解決一個(gè)問題，對(duì)每個(gè)學(xué)生也不能太過頻繁、并且每次重復(fù)自己說過的話。沒有針對(duì)性的談話會(huì)失去效果，甚至?xí)绊憣W(xué)生對(duì)你的認(rèn)可程度。

以上就

是我的三點(diǎn)做法，感謝各位。

管理閱歷總結(jié)發(fā)言稿篇10

我們辦學(xué)要追求高水平的教化質(zhì)量就必需要有高水平的管理?？梢哉f，管理水平是辦學(xué)的關(guān)鍵。

在當(dāng)前的學(xué)校管理中，如何提高管理水平，怎樣做才算是高水平的學(xué)校管理？依據(jù)自己幾年來的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)和借鑒他人的勝利閱歷，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面去做：

一、實(shí)施科學(xué)管理

科學(xué)管理是一個(gè)廣義的概念，籠統(tǒng)一些和細(xì)致一些都叫科學(xué)管理，但真正的科學(xué)管理應(yīng)當(dāng)是詳細(xì)化了、細(xì)化了的目標(biāo)管理和指標(biāo)系統(tǒng)，崗位責(zé)任及總結(jié)

檢查，評(píng)價(jià)

和必要的協(xié)調(diào)，只有做到上面所說的方面，才能充分發(fā)揮學(xué)校的人力、物力、時(shí)間和空間的作用，才能夠削減沖突，避開內(nèi)耗，形成真正的科學(xué)管理，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

二、科學(xué)管理要以人為本。

學(xué)校管理與企業(yè)管理既有共同點(diǎn)又有不同點(diǎn)。共同點(diǎn)的都要管理人、財(cái)、物，都要效益；不同點(diǎn)是學(xué)校的主要沖突是教與學(xué)的沖突，所要的效益是教化質(zhì)量，而企業(yè)的效益是資金的積累。

學(xué)校的全部干部，教職工都是校長的管理對(duì)象，而又都是管理的事實(shí)者，立足與發(fā)展他們的實(shí)力作用，發(fā)揮每一個(gè)人的特長，著就是以人為本的思想

核心。

1.嚴(yán)于律己，起到表率作用

校長的權(quán)威來自于自律，而不是來自于權(quán)力。

校長的自身管理更要嚴(yán)于老師和其它基層領(lǐng)導(dǎo)

，只有這樣，才能有勸服力，才能起到表率作用，才能帶動(dòng)廣闊師生實(shí)現(xiàn)教化目標(biāo)，創(chuàng)出最佳教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.以誠待人

敬重別人是以誠待人的重要表現(xiàn)。我常常和班子成員及老師談心，相互溝通，以懇切的看法，充分確定他們的特長和優(yōu)點(diǎn)，也開誠布公地實(shí)事求事的指出他們不足，他們也情愿把自己的心里話向我放開。這樣，天長地久，增進(jìn)了相互間的了解，實(shí)現(xiàn)了共勉，工作中的協(xié)作也會(huì)更加默契。

3.關(guān)切老師生活，想他們所想。

每個(gè)老師都有著積強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，每個(gè)人都想在教化教學(xué)工作中有所成就，這種事業(yè)和責(zé)任感無論對(duì)個(gè)人和學(xué)校，對(duì)孩子及家庭，還是對(duì)國家和人民都是好事。作為學(xué)校的校長就應(yīng)當(dāng)對(duì)他們有所了解，知道他們供應(yīng)

便利，心甘情愿地為他們解決困難，為他們的生活分憂，為他們?cè)趯W(xué)歷提高、普級(jí)評(píng)優(yōu)等供應(yīng)

條件。

新課程改革等正在進(jìn)行中，教化工作者，特殊是學(xué)校的管理者責(zé)任重大。只有不斷的努力學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷的提高自己的管理水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，才能適應(yīng)教化教學(xué)工作的更高要求。

時(shí)代呼喊教化，時(shí)代期盼著教化。教化的成敗確定著國運(yùn)的興衰，教化的競(jìng)爭(zhēng)也可以說是綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)。所以，每一位教化工作者也都是管理者，都要負(fù)擔(dān)起教化管理的重大責(zé)任，為中國

教化的振興貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

管理閱歷總結(jié)發(fā)言稿篇11

老師，同學(xué)們：

大家好！很興奮今日能夠在這里和大家一起溝通一年級(jí)班主任管理工作，談不上閱歷溝通，借用這次難得的機(jī)會(huì)，把自己擔(dān)當(dāng)一年級(jí)班主任工作以來的心得

和體會(huì)簡(jiǎn)潔共享溝通。

剛進(jìn)入小學(xué)的孩子們都會(huì)對(duì)校內(nèi)充溢新奇，在開學(xué)伊始，就肯定要帶著孩子們了解學(xué)校，具體的介紹學(xué)校名稱，讓孩子記住自己的班級(jí)及班主任的姓氏，同時(shí)讓孩子做簡(jiǎn)潔的自我介紹

，便利孩子們交摯友，培育孩子的集體意識(shí)。

剛到新環(huán)境孩子們都比較生疏，這時(shí)候我們就須要帶著孩子逛一逛新校內(nèi)，讓孩子們識(shí)記學(xué)校場(chǎng)所、幫助他們記住操場(chǎng)、廁所的位置，教孩子辨別男、女兩個(gè)字，便于孩子上廁所，規(guī)定孩子們能去的平安區(qū)域和禁止進(jìn)入的區(qū)域，如綠化帶、綜合樓禁止進(jìn)入。

平安重于泰山，肯定要在最起先就讓孩子們樹立平安意識(shí)，平安記于心間。如不帶零食、飲料，危急物品、玩具到校；不要追逐打鬧，不大聲喧嘩；放學(xué)不要自己出校門，等待家長接送，不允許自己回家；留意鉛筆、書本平安，輕拿輕放。一年級(jí)的孩子年齡小，可能做事沒有分寸，我們得時(shí)時(shí)教化、適時(shí)提示，讓孩子們把平安觀念熟記于心。

作為一年級(jí)老師的我們須要盡快記住每個(gè)孩子的名字，增加親近感，盡快教化學(xué)生養(yǎng)成紀(jì)律、衛(wèi)生、集會(huì)意識(shí)，告知學(xué)生有困難、身體不舒適時(shí)剛好向老師求助，讓孩子記準(zhǔn)家長電話，會(huì)寫自己的名字，學(xué)會(huì)打電話；在正式上課之前，告知家長提前給孩子打算好學(xué)習(xí)用品，如筆袋、鉛筆（HB或其他）、正規(guī)橡皮，至少帶6根削好的鉛筆，不要帶削筆機(jī)到校，給新書包書皮，教化學(xué)生愛惜書本，給新書寫上自己的名字，不要給孩子買太花哨、功能過多的文具，打算好必備的生活用品，如不易碎的水杯、紙巾同時(shí)要主動(dòng)建立班級(jí)微信群，與家長剛好溝通群管理規(guī)則，請(qǐng)家長準(zhǔn)時(shí)接送孩子，教化孩子樹立時(shí)間觀念，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，教化孩子今日事今日畢，明確老師布置的任務(wù)當(dāng)天必需完成，讓孩子自己整理

書包、檢查書包，剛起先時(shí)家長可在旁邊指導(dǎo)，逐步放手。日常生活中，讓孩子穿帶魔術(shù)貼的鞋子，盡快學(xué)會(huì)系鞋帶。

好玩的課堂才能吸引孩子們仔細(xì)聽講，一年級(jí)孩子年齡小，簡(jiǎn)單“開小差”，在課堂上我們要多采納小嬉戲組織課堂，可用小口號(hào)、順口溜之類的，這樣的方式簡(jiǎn)潔高效。

班主任的工作是瑣碎的，一年級(jí)的班主任更是如此，所以我們要做好自身的心理調(diào)適，戒驕戒躁，做有耐性、有愛心的老師。

老師這個(gè)職業(yè)，在勤奮、努力之外，須要天賦、耐性和某種令人敬畏的責(zé)任感與驅(qū)動(dòng)力，你恒久不知道你的哪一句話會(huì)如何作用于學(xué)生，又如何變更他看待這個(gè)世界的方式，與大家共勉！

感謝大家！

管理閱歷總結(jié)發(fā)言稿篇12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)

、敬愛的各位老師：

大家好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

給我一次與大家溝通的機(jī)會(huì)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無閱歷可談，假如說是閱歷溝通倒不如說是班門弄斧。下面我就把我們平常所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、健全班級(jí)的規(guī)章制度，依章“治”班這個(gè)班有學(xué)生70人，學(xué)生素養(yǎng)參差不齊，紀(jì)律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位思想

、學(xué)習(xí)后進(jìn)生，無視校紀(jì)校規(guī)，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來了不良的影響，假如任其發(fā)展，這些學(xué)生就會(huì)形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識(shí)，而且還會(huì)對(duì)其它同學(xué)造成負(fù)面影響。為此，我確定從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴(yán)管理，從下面兩個(gè)方面開展工作：

a.俗話說“無規(guī)則不成方圓”。一個(gè)班要管理好就必需制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度等。這些制度老師協(xié)同班干部制定，然后交全體同學(xué)探討、修改、補(bǔ)充。最終由班主任發(fā)布實(shí)施。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。這時(shí)老師肯定要領(lǐng)先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)

帶頭作用。

b.培育學(xué)生自我管理實(shí)力，實(shí)行“班務(wù)”自治。這樣才能滿意學(xué)生的參加意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以適用將來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的須要。在老師的統(tǒng)一支配下，由學(xué)生自己組織一些活動(dòng)。來熬煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)

實(shí)力和主動(dòng)參加實(shí)力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動(dòng)性和潛在的創(chuàng)建性。

二、關(guān)愛關(guān)切學(xué)生，培育學(xué)生自覺意識(shí)。作為一名老師，首先應(yīng)當(dāng)是愛孩子。對(duì)全班學(xué)生，無論是得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，才能讓學(xué)生信服。多一份耐性，給學(xué)生一點(diǎn)信念，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，班級(jí)就象一個(gè)大家庭，老師就是家長，要對(duì)自己的子女充溢愛，這就要求我們得扮演多重角色，既是老師任的角色，又扮演家長的角色，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我們總是不遺余力地關(guān)切，讓學(xué)生在校讀書有一種在家里的感覺，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一種牽掛。

三、堅(jiān)持班主任與各科任老師相結(jié)合，科學(xué)完備地管理班級(jí)。特殊是數(shù)學(xué)科任老師冉松老師，充分發(fā)揮出了主導(dǎo)作用。上學(xué)期他所教的數(shù)學(xué)科目在期末統(tǒng)考時(shí)取得了優(yōu)異的成果。

四、培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我