第六屆模擬新聞發(fā)布會(huì)調(diào)研報(bào)告

第六屆模擬新聞發(fā)布會(huì)調(diào)研報(bào)告引言調(diào)研背景：新聞發(fā)布會(huì)是我院強(qiáng)勢(shì)品牌活動(dòng)之一已成功舉辦了五屆，給廣大同學(xué)提供了運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能的平臺(tái)，加深同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，體現(xiàn)新聞學(xué)院的專業(yè)學(xué)術(shù)氛圍。為了了解此次發(fā)布會(huì)的效果以及影響力，團(tuán)委調(diào)研部特進(jìn)行此次調(diào)研。調(diào)研目的：為了了解此次發(fā)布會(huì)的效果及影響力，以及老師同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)的評(píng)價(jià)和建議，以便為以后新聞發(fā)布會(huì)的菌斑予以指導(dǎo)。調(diào)研內(nèi)容：新聞與傳播學(xué)院同學(xué)們對(duì)這次新聞發(fā)布會(huì)的評(píng)價(jià)、看法，并指出不足之處，提出建議。調(diào)研時(shí)間：2011年4月22號(hào)-2011年5月8號(hào)調(diào)研方法調(diào)研對(duì)象：新聞與傳播學(xué)院大一至大三學(xué)生樣本容量及抽樣方法：總共派發(fā)問卷350份，回收343份，有效問卷343份有效問卷，抽樣方法是學(xué)院隨機(jī)派發(fā)資料處理方法：spss軟件分析結(jié)果請(qǐng)問你之前了解過新聞發(fā)布會(huì)嗎？由以上餅狀圖可以得知，在接受調(diào)查的同學(xué)中，38.1%表示十分了解，接近36.67%的同學(xué)比較了解，可見模擬新聞發(fā)布會(huì)在我院的知名度是比較高的。而22%的同學(xué)對(duì)此活動(dòng)不太了解，因此，希望進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，讓更多同學(xué)了解并加入到此活動(dòng)中。請(qǐng)問你是從什么途徑知道模擬新聞發(fā)布會(huì)的？由上圖可明顯看出，班委通知和海報(bào)橫幅是同學(xué)們獲知新聞發(fā)布會(huì)消息的最主要來源，可見學(xué)院在此方面的宣傳做得很好。另外團(tuán)委學(xué)生會(huì)、學(xué)院微博和師兄師姐的告知也是不錯(cuò)的途徑，但是效果不太明顯，希望能拓寬更多的宣傳渠道，加大宣傳力度，擴(kuò)大新聞發(fā)布會(huì)的影響力。3、請(qǐng)問你有沒有參與或觀看這次新聞發(fā)布會(huì)？由上圖分析可得，超過60%的同學(xué)參加或觀看了此次新聞發(fā)布會(huì)，可以看出同學(xué)們對(duì)專業(yè)性比較強(qiáng)并能實(shí)際運(yùn)用專業(yè)知識(shí)技能的活動(dòng)比較感興趣，積極性比較高。另外，還有34%左右的同學(xué)未參與，接近1%的同學(xué)表示錯(cuò)過了，因此，建議多鼓勵(lì)同學(xué)們參與到此類活動(dòng)中，以便學(xué)習(xí)到更多專業(yè)知識(shí)。你覺得舉行新聞發(fā)布會(huì)有沒有起到什么作用？由圖分析可知，140位同學(xué)認(rèn)為發(fā)布會(huì)為他們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，有110位同學(xué)則認(rèn)為豐富了專業(yè)知識(shí)，可見模擬新聞發(fā)布會(huì)達(dá)到了促進(jìn)理論與實(shí)踐結(jié)合，提供運(yùn)用專業(yè)知識(shí)技能平臺(tái)以及加深團(tuán)隊(duì)合作等預(yù)期效果，是值得肯定的。另外有少數(shù)10幾個(gè)同學(xué)則認(rèn)為無太大作用，建議多向同學(xué)們介紹新聞發(fā)布會(huì)的實(shí)際意義，鼓勵(lì)更多同學(xué)參與其中，感受氣氛。5、你覺得在發(fā)布會(huì)中對(duì)新聞發(fā)布組的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)什么？由圖標(biāo)可知，最多人認(rèn)為臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力在發(fā)布會(huì)中是對(duì)新聞發(fā)布組最重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而著裝、精神面貌、臺(tái)風(fēng)次之，可見發(fā)布組在新聞發(fā)布會(huì)中要想取得高分，不但要提高自己的臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力，也要注意自己的著裝、精神面貌、臺(tái)風(fēng)等硬件要素，還有通訊稿和賽前資料水平也不可忽視！同時(shí)還要注意時(shí)間的限制！6、你覺得在發(fā)布會(huì)中對(duì)記者組的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么？由上圖可知，對(duì)記者組的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)大部分人認(rèn)為發(fā)問水平是最重要的，其次稿件水平也不容忽視，在發(fā)問的過程中，記者的中英文表達(dá)能力也會(huì)影響評(píng)分的高低，所以作為記者組中的一員，不但要有較高的發(fā)問水平、組織稿件水平，還要求很高的英文水平，這樣才能保證較高的總分！最后，記者的播報(bào)水平也相當(dāng)重要！7、你覺得這次模擬新聞發(fā)布會(huì)還有哪些不足的地方？從上圖可知，超過90位同學(xué)認(rèn)為此次新聞發(fā)布會(huì)的宣傳力度不夠，沒能讓更多的同學(xué)和單位參與到活動(dòng)中，因此要加大宣傳力度，以更多樣的渠道向同學(xué)們介紹新聞發(fā)布會(huì)，以擴(kuò)大知名度；也有92位同學(xué)認(rèn)為活動(dòng)中音響麥克風(fēng)等質(zhì)量差，影響參賽者的發(fā)揮和老師們的評(píng)分，建議舉辦方盡量采用高質(zhì)量的音響和麥克風(fēng)或在比賽前檢查好現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備，以保證活動(dòng)效果。更有部分同學(xué)認(rèn)為活動(dòng)場(chǎng)所狹窄、時(shí)間長(zhǎng)、缺少專業(yè)點(diǎn)評(píng)等也是本次活動(dòng)的不足之處，建議申請(qǐng)更好的活動(dòng)場(chǎng)所、盡量縮短活動(dòng)時(shí)間，增加老師點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，讓活動(dòng)形式更多樣，氛圍更活躍輕松。8，為了讓今后的模擬新聞發(fā)布會(huì)的舉辦更成功，更精彩，請(qǐng)留下你的寶貴意見:(以下內(nèi)容為原文錄入)宣傳不夠，很多人都不知道公平點(diǎn)、公正點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)秩序不夠好別搞太復(fù)雜擴(kuò)大宣傳面控制好時(shí)間，或分年級(jí)比賽，增加公平性希望40分鐘的等待時(shí)間中不要只是看視頻，最好有嘉賓表演多謝宣傳，發(fā)布組的選題要更加認(rèn)真和篩選，要更適宜發(fā)布加強(qiáng)宣傳，專業(yè)水平提高大力宣傳多多宣傳擴(kuò)大宣傳力度，多一些有吸引性的宣傳資料時(shí)間短些可以創(chuàng)新點(diǎn)在初賽中，有的老師對(duì)外媒不太了解，對(duì)英語不太懂，因而造成評(píng)分差異專業(yè)人士點(diǎn)評(píng)宣傳力度不夠程序更加清晰化，由全學(xué)院向全校推廣，年級(jí)不要混在一起，初賽時(shí)大一、大二、大三分為三場(chǎng)再專業(yè)一點(diǎn)吧分年級(jí)評(píng)比謹(jǐn)慎選擇題目，規(guī)范記錄，防止不公平的事情發(fā)生記者組不要變成發(fā)布組就好，題目與媒體選擇不當(dāng)活動(dòng)時(shí)間盡量不要與其他重大活動(dòng)相撞，記者組毋須穿正裝提高模擬真實(shí)度希望評(píng)委更加公正、專業(yè)、公開有更專業(yè)的場(chǎng)所加大宣傳力度，讓同學(xué)們知道摸發(fā)是什么記者組與發(fā)布組的成員應(yīng)通過選拔程序最終決定不一定以班為單位，因?yàn)橛行┌嗉?jí)人數(shù)太多而名額有限發(fā)布完后，可安排嘉賓表演，不然很沉悶請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待每一位參賽者不同場(chǎng)次，評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)統(tǒng)一，請(qǐng)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，實(shí)踐部之通知工作，切勿朝令夕改望有更多專業(yè)評(píng)委和選題更有意義可以將現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)況錄成視頻，讓更多沒有去現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)有機(jī)會(huì)看到建議有人給大一的參賽選手作單獨(dú)的指導(dǎo)，或者參賽由各隊(duì)自由組，不按班級(jí)，但要求各隊(duì)要有至少30名的大一學(xué)生，以免大一參賽收獲太少改變活動(dòng)場(chǎng)所或布置得更好些建議校園點(diǎn)播系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)直播音響、麥克風(fēng)、視頻播放器什么的太爛了，嚴(yán)重影響效果，希望可以改進(jìn)無觀眾，一個(gè)學(xué)院的自娛自樂設(shè)年級(jí)獎(jiǎng)，高年級(jí)欺負(fù)低年級(jí)有點(diǎn)不道義若有專業(yè)的老師指導(dǎo)，效果會(huì)更好基本結(jié)論和建議基本結(jié)論：希望進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，讓更多同學(xué)了解并加入到此活動(dòng)中，建議多鼓勵(lì)同學(xué)們參與到此類活動(dòng)中，以便學(xué)習(xí)到更多專業(yè)知識(shí)，希望可以更加專業(yè)化，比賽更加公平化！建議：建議采取豐富多樣的方式，要加大宣傳力度，讓更多人了解我們學(xué)院的新聞模擬發(fā)布會(huì)。為了更好的體現(xiàn)公平性，建議初賽分年級(jí)進(jìn)行。希望有專業(yè)性的人員對(duì)大一的參賽者進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，讓他們更快的進(jìn)入狀態(tài)。希望有更加專業(yè)的評(píng)委進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓新聞模擬發(fā)布會(huì)更加規(guī)范化。改變活動(dòng)場(chǎng)所或布置得更好些，有更專業(yè)的場(chǎng)所。音響、麥克風(fēng)、視頻播放器什么的太爛了，嚴(yán)重影響效果，希望可以改進(jìn)?？刂坪脮r(shí)間。附：調(diào)查問卷廣東外語外貿(mào)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院第六屆“GETTHESCOOP”模擬新聞發(fā)布會(huì)調(diào)查問卷1，請(qǐng)問你之前了解過模擬新聞發(fā)布會(huì)嗎？A十分了解B比較了解C聽說過，不過不太了解D沒有聽說過2，請(qǐng)問你從什么途徑知道模擬新聞發(fā)布會(huì)的？(多選題)A班委通知B海報(bào)和橫幅C團(tuán)委學(xué)生會(huì)D學(xué)院微博E師兄師姐告知F其他______________請(qǐng)問你有沒有參與或者觀看這次模擬新聞發(fā)布會(huì)呢？A有B沒有你覺得舉行模擬新聞發(fā)布會(huì)有沒有起到什么作用呢？（）（多選題）A豐富了專業(yè)知識(shí)B為同學(xué)們提供了專業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)C沒有什么太大的作用D浪費(fèi)時(shí)間，毫無作用5，你覺得在發(fā)布會(huì)中，對(duì)新聞發(fā)布組的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是什么呢？（）（多選題）A著裝、精神面貌、臺(tái)風(fēng)B通稿及相關(guān)賽前資料水平C中文表達(dá)能力D翻譯的英文表達(dá)能力E臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力F團(tuán)隊(duì)合作能力及發(fā)布組現(xiàn)場(chǎng)工作人員工作表現(xiàn)G時(shí)間控制H現(xiàn)場(chǎng)觀眾反應(yīng)I其他______________6，你覺得在發(fā)布會(huì)中，對(duì)記者組的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是什么呢？（）（多選題）A著裝、精神面貌、臺(tái)風(fēng)B中、英文表達(dá)能力C稿件水平D發(fā)問水平E報(bào)紙版面F播報(bào)水平G時(shí)間控制H其他______________你覺得這次模擬新聞發(fā)布會(huì)還有哪些不足的地方？（多選題）A宣傳力度不夠B活動(dòng)場(chǎng)所狹窄，現(xiàn)場(chǎng)秩序混亂C音響、麥克風(fēng)等相關(guān)設(shè)施質(zhì)量不行D活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)E缺少專業(yè)人士的點(diǎn)評(píng)F其它______________8，為了讓今后的模擬新聞發(fā)布會(huì)的舉辦更成功