教師年終個人總結(jié)范文（三篇）

第6頁共6頁教師年終?個人總結(jié)?范文緊?張而忙碌?的一年即?將過去了?，新的一?年又即將?來臨。為?了在新的?里，我能?更好的做?好教學(xué)的?工作，我?覺得有比?亞哦對過?去的工作?做下總結(jié)?：思想?方面積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國家?大事，_?___各?項方針政?策，遵守?勞動紀(jì)律?，團(tuán)結(jié)同?志，熱心?幫助同志?；工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?關(guān)心學(xué)生?，愛護(hù)學(xué)?生。教?學(xué)工作?個人學(xué)習(xí)?堅持參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗，提?高自己的?教學(xué)水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗豐富?的教師請?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問?題。聽公?開課多次?,使我明?確了怎樣?的課堂才?是有效的?課堂。堅?持參加教?研活動，?認(rèn)真與老?教師們備?課，吸取?他們的長?處，改正?自己的不?足之處。?同時，?在本學(xué)年?，我擔(dān)任?了校廣播?站的工作?，管理各?班級的廣?播站投稿?情況，鼓?勵學(xué)生積?極向廣播?站投稿，?使學(xué)校的?廣播站得?以正常運?行。取?得的成績?回顧過?去的一年?，我所任?教的初一?年級5-?10班，?生物取得?了不錯的?成績，平?均分都超?過了不同?學(xué)校的同?等年級，?學(xué)生的知?識也得到?了相應(yīng)的?提高。?總而言之?，在新的?一年里，?我將更加?努力，勤?奮工作，?爭取在新?的一年取?得新的成?績。教?師年終個?人總結(jié)范?文（二）?本學(xué)期?，本人任?教初二級?三個班的?歷史課。?一學(xué)期來?，本人自?始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，勤?懇、堅持?不懈的精?神從事教?學(xué)工作。?作為年?輕教師，?能認(rèn)真制?定計劃，?注重研究?中學(xué)教學(xué)?理論，認(rèn)?真?zhèn)湔n和?教學(xué)，積?極參加科?組活動和?備課組活?動，上好?公開課和?平衡課，?并能經(jīng)常?聽各教師?的課，從?中吸取教?學(xué)經(jīng)驗，?取長補(bǔ)短?，提高自?我的教學(xué)?的業(yè)務(wù)水?平。每節(jié)?課都以最?佳的精神?狀態(tài)站在?教壇，以?和藹、簡?便、認(rèn)真?的形象去?應(yīng)對學(xué)生?。按照「?初中歷史?新課程標(biāo)?準(zhǔn)」進(jìn)行?施教，讓?學(xué)生掌握?好科學(xué)知?識。還注?意以德為?本，結(jié)合?現(xiàn)實生活?中的現(xiàn)象?層層善誘?，多方面?、多角度?去培養(yǎng)現(xiàn)?實良好的?品德和高?尚的人格?。教育?是愛心事?業(yè)，為培?養(yǎng)高素質(zhì)?的下一代?，本人時?刻從現(xiàn)實?身心健康?，根據(jù)學(xué)?生的個性?特點去點?拔引導(dǎo)，?對于個別?差生，利?用課間多?次傾談，?鼓勵其確?立正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度?，積極應(yīng)?對人生，?而對優(yōu)生?，教育其?戒驕戒躁?努力向上?，再接再?厲，再創(chuàng)?佳績。經(jīng)?過現(xiàn)實生?活中的典?范，讓學(xué)?生樹立自?覺地從德?、智、體?、美、勞?全方面去?發(fā)展自我?的觀念，?樹立崇高?遠(yuǎn)大的夢?想。作?為教初二?歷史課的?教師，明?白自我對?教材的生?疏，故在?課前做到?認(rèn)真?zhèn)湔n?，多方面?去搜集相?關(guān)進(jìn)行資?料。為提?高每節(jié)課?的進(jìn)行效?果，教學(xué)?質(zhì)量，本?人除注重?研究教材?，把握好?基礎(chǔ)、重?點難點外?，還采用?多媒體教?學(xué)，如：?投影、幻?燈、漫畫?、錄音等?多樣形式?。經(jīng)過培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)政治的?興趣，調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性、主動?性，提高?課堂的教?學(xué)質(zhì)量，?按時完成?教學(xué)任務(wù)?。經(jīng)過?一學(xué)期努?力，能制?定好復(fù)習(xí)?計劃，并?能認(rèn)真?zhèn)?好復(fù)習(xí)課?，培養(yǎng)好?尖子生，?提高中等?生，幫忙?差生。但?由于本學(xué)?期授課時?間較短，?復(fù)習(xí)資料?較多，復(fù)?習(xí)比較倉?促，同時?發(fā)覺很大?一部分學(xué)?生理解本?事較差，?學(xué)習(xí)自覺?性不高。?加上本人?對教材生?疏，同時?要到廣州?進(jìn)修本科?，無暇顧?及六個班?面積較廣?的差生，?致使本學(xué)?期教學(xué)成?績未達(dá)所?想。在?以后的教?學(xué)工作中?，要不斷?總結(jié)經(jīng)驗?，力求提?高自我的?教學(xué)水平?，還要多?下功夫加?強(qiáng)對個別?差生的輔?導(dǎo)，相信?一切問題?都會迎刃?而解，我?也相信有?耕耘總會?有收獲!?教師年?終個人總?結(jié)范文（?三）本?學(xué)期以來?，本人熱?愛本職工?作，認(rèn)真?鉆研業(yè)務(wù)?知識，刻?苦學(xué)習(xí)新?的教育教?學(xué)理論，?努力延伸?相關(guān)專業(yè)?深度，不?斷提高自?我的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?基本構(gòu)成?了比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)。在?教學(xué)中嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，以?學(xué)生為中?心，以教?師為主導(dǎo)?，發(fā)揚教?學(xué)民主，?實施因材?施教。使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?為了下一?學(xué)年的教?育工作做?的更好，?本人特將?本學(xué)期教?學(xué)心得總?結(jié)如下：?一、政?治思想方?面：我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?和研究_?___體?系，人生?觀，掌握?馬克思主?義的立場?、觀點和?方法，用?學(xué)科的思?想武裝自?我，用高?尚的精神?塑造自我?，用社會?主義核心?價值體系?要求自我?，堅決抵?制各種錯?誤和腐朽?思想影響?自我，以?為人民服?務(wù)為宗旨?，以團(tuán)體?主義為原?則，不斷?加強(qiáng)自身?思想道德?修養(yǎng)，與?時俱進(jìn)，?使自我跟?上時代前?進(jìn)的步伐?。我堅?決___?_路線、?方針和政?策，遵守?國家法律?、法令;?關(guān)心時事?政治，關(guān)?心學(xué)校的?改革與發(fā)?展，認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校?的決議和?各項規(guī)章?制度，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?、樂于助?人、勇于?奉獻(xiàn)、虛?心向他人?學(xué)習(xí)，具?有良好的?道德品質(zhì)?和思想修?養(yǎng)。二?、教育教?學(xué)工作方?面：“?學(xué)高為師?，德高為?范”。所?以工作以?來，我不?斷加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，絲毫?不敢松懈?。我一方?面參加新?課程培訓(xùn)?，掌握新?課程理念?;另一方?面，我便?潛心研究?教學(xué)方法?，學(xué)習(xí)教?學(xué)技術(shù)，?將所學(xué)的?教學(xué)理論?與教學(xué)實?踐相結(jié)合?;精心備?課，上課?，做好課?后反思，?在不斷反?思中積累?寶貴的經(jīng)?驗。我還?積極去聽?各位老教?師的課堂?，吸取前?輩的經(jīng)驗?，完善自?我的不足?。要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下頭?的工作：?1、課?前準(zhǔn)備：?備好課。?2、認(rèn)?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?明白應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。4、?研究教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。5?、課堂上?的情景。?組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學(xué)生的?有意注意?，使其堅?持相對穩(wěn)?定性，同?時，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。6、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作，有?點的學(xué)生?不能按時?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)。針對?這種問題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作慣?徹到對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫忙?工作，尤?其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?上，對后?進(jìn)生努力?做到從友?善開始，?比如，握?握他的手?，摸摸他?的頭。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評學(xué)生之?前，先談?談自我工?作的不足?。7、?積極參