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小學(xué)校園規(guī)劃案例努埃瓦小學(xué)09景觀楊瑤20211150125通過(guò)將生命系統(tǒng)和雨水收集完全融入一個(gè)小學(xué)校園中，就有潛力創(chuàng)造出持久的價(jià)值。整個(gè)場(chǎng)地都被精心規(guī)劃成了學(xué)生們學(xué)習(xí)和游樂(lè)的空間。學(xué)生在景觀方面的參與在一定程度上保證了他們能有一種獨(dú)特的主人翁感。場(chǎng)地對(duì)于水的關(guān)注的精巧之處在于——巧妙地把雨水收集納入設(shè)計(jì)中，使之成寓教于樂(lè)的設(shè)施。庭院內(nèi)部布局簡(jiǎn)潔，成為了校園里當(dāng)代建筑設(shè)計(jì)的一種渾然一體的優(yōu)美延伸，掩映于地面及綠色的屋頂上蔥郁而自然的景觀之中。某些地方植物物種用作了裝飾，說(shuō)明了如果為它們〔重新〕創(chuàng)造出適宜的生境，就能夠使其適用于相應(yīng)的文化背景中。該工程是一個(gè)綜合的，高效場(chǎng)地/景觀的絕佳范例，為帶有獨(dú)特屬性的特定場(chǎng)所提供了精心打造的優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。這是絕無(wú)僅有的背景介紹平面圖分析小氣候和生態(tài)分析鋪裝設(shè)計(jì)

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