教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結(jié)（5篇）

第25頁(yè)共25頁(yè)教育教學(xué)?開(kāi)放周活?動(dòng)總結(jié)?為了促進(jìn)?學(xué)校教育?與家庭教?育的發(fā)展?，充分展?示我校良?好的校風(fēng)?校貌和全?體師生的?教學(xué)風(fēng)采?；讓家長(zhǎng)?更全面地?了解自己?的孩子，?了解學(xué)校?，了解教?育。我校?于___?_年__?__月_?___日?-___?_月__?__日_?___了?教育教學(xué)?開(kāi)放周活?動(dòng)。在全?校教師的?認(rèn)真準(zhǔn)備?下，開(kāi)放?周活動(dòng)開(kāi)?展得非常?順利也非?常成功。?家長(zhǎng)們對(duì)?校園環(huán)境?、教師們?的課堂教?學(xué)留下了?深刻的印?象，給予?了很高的?評(píng)價(jià)。同?時(shí)，對(duì)學(xué)?校、教師?也提出了?很好的建?議與意見(jiàn)?。下面將?這次活動(dòng)?情況小結(jié)?如下：?一、展示?活動(dòng)，精?彩紛呈。?這次教?育教學(xué)開(kāi)?放周活動(dòng)?有近__?__%學(xué)?生的家長(zhǎng)?參加了活?動(dòng)，內(nèi)容?分為四個(gè)?部分，第?一階段：?聽(tīng)課。學(xué)?校向社會(huì)?開(kāi)放所有?課堂，家?長(zhǎng)和社會(huì)?各界人士?走進(jìn)校內(nèi)?相關(guān)班級(jí)?隨堂聽(tīng)課?。第二?階段：訪?談?；顒?dòng)?課間，家?長(zhǎng)和社會(huì)?各界人士?可就學(xué)校?的發(fā)展大?計(jì)與學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行?交流，就?孩子的教?育問(wèn)題與?班主任、?學(xué)科教師?進(jìn)行座談?、交流，?了解學(xué)生?在校內(nèi)情?況，共同?探討教育?學(xué)生的有?效途徑。?第三階?段：參觀?。請(qǐng)家長(zhǎng)?和社會(huì)各?界人士參?觀學(xué)校各?功能教室?、營(yíng)養(yǎng)午?餐以及學(xué)?校開(kāi)展的?豐富多彩?的大課間?活動(dòng)，讓?他們?nèi)?位了解學(xué)?校的具體?辦學(xué)過(guò)程?、辦學(xué)成?果，為學(xué)?校的硬件?建設(shè)提出?合理化建?議或意見(jiàn)?，提供學(xué)?校發(fā)展的?有利信息?。第四?階段：班?級(jí)個(gè)性化?展示交流?。請(qǐng)家長(zhǎng)?及社會(huì)各?界人士參?加由班級(jí)?為單位的?主題活動(dòng)?，各班級(jí)?匯報(bào)、展?示近期班?級(jí)工作的?成績(jī)。為?了展現(xiàn)我?校師生素?質(zhì)，學(xué)校?制定了開(kāi)?放周活動(dòng)?實(shí)施方案?，各科任?教師在思?想上、行?動(dòng)上都很?重視，鉆?研教材，?精心備課?，制作課?件，充?分運(yùn)用現(xiàn)?代教育技?術(shù)進(jìn)行課?堂教學(xué)。?班主任們?的班級(jí)接?待、活動(dòng)?反饋都很?到位。這?些工作為?開(kāi)放周活?動(dòng)的順利?開(kāi)展奠定?了良好的?基礎(chǔ)。課?堂教學(xué)中?，在老師?們的引導(dǎo)?下，學(xué)生?們學(xué)得主?動(dòng)、學(xué)得?成功。家?長(zhǎng)們都聽(tīng)?得非常認(rèn)?真，看到?孩子們學(xué)?得如此生?動(dòng)活潑，?個(gè)個(gè)露出?了滿意的?笑容。家?長(zhǎng)們認(rèn)為?我校教師?教學(xué)氛圍?生動(dòng)活潑?，教學(xué)形?式新穎，?充分調(diào)動(dòng)?了孩子們?的學(xué)習(xí)積?極性和思?維能力，?也極大增?強(qiáng)了他們?的自信心?。二、?意見(jiàn)反饋?，情真意?切。對(duì)?于本次活?動(dòng)，從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)到?每一位老?師，思想?上都高度?重視，行?動(dòng)上都做?出了百分?百的努力?。從教學(xué)?到管理，?從學(xué)生的?文化學(xué)習(xí)?到其思想?品質(zhì)、行?為習(xí)慣，?方方面面?都抓得扎?扎實(shí)實(shí)，?管得井井?有條。為?了了解家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)校?的辦學(xué)是?否滿意，?學(xué)校對(duì)廣?大家長(zhǎng)進(jìn)?行了廣泛?的調(diào)查，?大多數(shù)學(xué)?生家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校的管?理、教學(xué)?很滿意。?幾乎所有?的家長(zhǎng)都?認(rèn)為：學(xué)?校的管理?井井有條?，家長(zhǎng)們?對(duì)學(xué)校的?發(fā)展充滿?信心，對(duì)?孩子的進(jìn)?步充滿信?心。家長(zhǎng)?們特別放?心的是學(xué)?校對(duì)學(xué)生?的安全教?育。當(dāng)然?，家長(zhǎng)們?也提出了?一些意見(jiàn)?和建議，?有的家長(zhǎng)?提出了希?望多開(kāi)展?此類活動(dòng)?，讓家長(zhǎng)?更多了解?學(xué)校，了?解自己孩?子在學(xué)校?的學(xué)習(xí)情?況，并將?通過(guò)家長(zhǎng)?會(huì)等途徑?，加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的聯(lián)?系，學(xué)校?還要求每?位教師(?尤其是班?主任)認(rèn)?真做好家?訪工作及?時(shí)與家長(zhǎng)?溝通交流?。學(xué)校表?示：我們?的每一位?教師都將?竭誠(chéng)給孩?子創(chuàng)造更?多的機(jī)會(huì)?，讓每一?位孩子都?能獲得充?分的發(fā)展?……總?之本次開(kāi)?放周活動(dòng)?，我們感?到本次活?動(dòng)達(dá)到了?我們預(yù)想?的目的?，對(duì)家長(zhǎng)?們提出的?意見(jiàn)，我?們將認(rèn)真?反思研究?，找到解?決辦法，?及時(shí)在本?學(xué)期的家?長(zhǎng)會(huì)上向?家長(zhǎng)反饋?。開(kāi)放周?活動(dòng)不僅?得到家長(zhǎng)?的一致好?評(píng)，還促?進(jìn)了教師?育人水平?的提高，?促進(jìn)學(xué)校?辦學(xué)水平?的提高。?這必將對(duì)?我校本學(xué)?期的工作?和我校今?后的發(fā)展?產(chǎn)生深遠(yuǎn)?的影響。?新城學(xué)?校四(?2)班?馬河鄉(xiāng)楊?喜小學(xué)?教育教學(xué)?開(kāi)放周活?動(dòng)總結(jié)（?二）_?___月?____?日-__?__日，?是我校教?學(xué)開(kāi)放周?的時(shí)間，?共展示語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)、?科學(xué)、心?理健康、?音樂(lè)、體?育、美術(shù)?____?個(gè)學(xué)科_?___節(jié)?課，做到?了班班開(kāi)?放，人人?行動(dòng)，人?人參與，?人人發(fā)展?。出課教?師們精心?準(zhǔn)備、認(rèn)?真上課，?展現(xiàn)了良?好的精神?面貌和教?學(xué)水平，?突出學(xué)生?參與，突?出學(xué)法指?導(dǎo)，突出?啟發(fā)創(chuàng)新?，突出思?維能力的?培養(yǎng)，突?出師生情?感的交流?。本次教?研活動(dòng)規(guī)??？涨爸?大，覆蓋?面之廣，?用時(shí)之長(zhǎng)?都是史無(wú)?前例的，?在我校教?研史上創(chuàng)?下了教研?之最。?一、我們?的亮點(diǎn)?1.全員?參與，所?有學(xué)科開(kāi)?放。本?次教學(xué)開(kāi)?放周共開(kāi)?放了__?__個(gè)學(xué)?科，__?__節(jié)課?，___?_名專任?教師全員?參與，學(xué)?科覆蓋面?全，所有?教師都得?到了展示?的機(jī)會(huì)，?包括上學(xué)?期新進(jìn)教?師。為了?展示新進(jìn)?教師來(lái)我?校半年多?來(lái)在課堂?教學(xué)方面?的素養(yǎng)及?提升情況?，新進(jìn)教?師這次全?部參加了?教學(xué)開(kāi)放?活動(dòng)。另?外有一部?分做課教?師是些新?面孔，為?了使學(xué)校?教師們都?有機(jī)會(huì)展?現(xiàn)自己的?教學(xué)風(fēng)格?和教學(xué)風(fēng)?采，開(kāi)放?周為他們?搭建了平?臺(tái)。2?.高度重?視，精心?準(zhǔn)備。?我校成立?“開(kāi)放周?活動(dòng)”領(lǐng)?導(dǎo)小組，?由王魁身?校長(zhǎng)任組?長(zhǎng)，協(xié)_?___導(dǎo)?處、政教?處、法規(guī)?安全處、?年級(jí)部等?部門(mén)，明?確分工，?責(zé)任到人?，限定時(shí)?間，確保?質(zhì)量。?1(1?)教務(wù)處?負(fù)責(zé)制定?“開(kāi)放周?活動(dòng)”方?案。教學(xué)?管理人員?兩次次研?究討論，?及時(shí)調(diào)整?與安排開(kāi)?放的具體?內(nèi)容。?(2)會(huì)?場(chǎng)布置。?大隊(duì)負(fù)責(zé)?衛(wèi)生工作?，后勤負(fù)?責(zé)物品的?擺放，歡?迎條幅、?紅旗、會(huì)?標(biāo)等，營(yíng)?造氛圍。?(3)?____?引領(lǐng)。語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)?及科任學(xué)?科指派專?人發(fā)放課?表、意見(jiàn)?單，專人?負(fù)責(zé)門(mén)口?接待工作?。(4?)參與活?動(dòng)教師認(rèn)?真鉆研教?材，悉心?查閱相關(guān)?資料，精?心設(shè)計(jì)教?學(xué)的每一?環(huán)節(jié)，都?本著學(xué)習(xí)?、提高的?心態(tài)面對(duì)?教學(xué)開(kāi)放?周，圍繞?“有效高?效”的教?學(xué)思路優(yōu)?化課堂教?學(xué)，充分?體現(xiàn)了努?力提高教?學(xué)質(zhì)量的?信心和踐?行“以學(xué)?生發(fā)展為?本”的理?念。(?5)向家?長(zhǎng)展示了?我校語(yǔ)文?和數(shù)學(xué)團(tuán)?隊(duì)教研活?動(dòng)。(?6)邀請(qǐng)?家長(zhǎng)參加?了我校周?三的主題?班會(huì)。?4、全力?打造綠色?課堂。?本次開(kāi)放?周常態(tài)課?多，無(wú)預(yù)?演、毫無(wú)?造作做秀?，做到了?“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單?單教知識(shí)?，本本分?分為學(xué)生?，扎扎實(shí)?實(shí)求發(fā)展?”，讓課?堂返樸歸?真，真實(shí)?展現(xiàn)我校?教師與學(xué)?生在課堂?上的良好?的精神風(fēng)?貌，同時(shí)?也促進(jìn)了?我校教師?的專業(yè)成?長(zhǎng)。4?.立足課?型，突出?學(xué)科特點(diǎn)?。本次?推出的所?有課堂能?立足課型?特點(diǎn)，在?教法學(xué)法?、學(xué)生自?主學(xué)習(xí)能?力、學(xué)生?情感體驗(yàn)?等方面取?得了較大?的進(jìn)展。?教師能因?時(shí)因地因?人而異，?聯(lián)系實(shí)際?，精心設(shè)?計(jì)，充分?展示個(gè)性?；能大膽?拓展，感?情滲2?透，充?分顯示人?文思想，?能注意學(xué)?習(xí)方法的?滲透，進(jìn)?一步深化?“理科實(shí)?效教學(xué)”?和“語(yǔ)文?定向教學(xué)?”的思想?和方法，?以語(yǔ)文的?四課型(?思維課、?寫(xiě)作課、?語(yǔ)言課、?字詞課)?、數(shù)學(xué)的?四種課型?(學(xué)案導(dǎo)?學(xué)、合作?考試、定?向反思、?新授課)?和科任學(xué)?科的新授?課為展現(xiàn)?形式，體?現(xiàn)了不同?類型課的?教學(xué)特色?，為今后?的教學(xué)活?動(dòng)拓展了?思路，提?供了經(jīng)驗(yàn)?，也增進(jìn)?了教師之?間的交流?和相互學(xué)?習(xí)。課堂?上飛揚(yáng)著?教者在教?學(xué)改革中?的創(chuàng)意，?體現(xiàn)了我?校提出高?效課堂、?精彩每一?堂課的宗?旨，也展?示了我校?教師對(duì)課?堂教學(xué)改?革的滿腔?熱情和不?懈的努力?。5.?凸顯改革?特色，張?揚(yáng)學(xué)生個(gè)?性。為?了激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)古?詩(shī)詞的熱?情，提高?學(xué)生演講?水平，提?升學(xué)生的?語(yǔ)文素養(yǎng)?。加強(qiáng)對(duì)?數(shù)學(xué)口算?能力的培?養(yǎng)，夯實(shí)?英語(yǔ)學(xué)科?的口語(yǔ)訓(xùn)?練，我校?開(kāi)展了課?前訓(xùn)練：?1、_?___年?級(jí)語(yǔ)文課?前用__?__分鐘?夯實(shí)生字?訓(xùn)練，3?-___?_年級(jí)課?前___?_分鐘演?講展示，?數(shù)學(xué)課前?口算訓(xùn)練?，___?_年級(jí)的?英語(yǔ)課前?進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)?單詞訓(xùn)練?，三至五?年級(jí)進(jìn)行?單詞聽(tīng)說(shuō)?讀寫(xiě)訓(xùn)練?。課前訓(xùn)?練成為了?我校一道?亮麗的風(fēng)?景。學(xué)生?無(wú)論在語(yǔ)?言積累、?古詩(shī)詞掌?握方面還?是英語(yǔ)積?累方面，?都會(huì)有深?厚的積淀?，在口算?和估算能?力方面也?會(huì)有很大?程度的提?高。6?、與會(huì)領(lǐng)?導(dǎo)及教師?的好評(píng)。?本次教?學(xué)開(kāi)放，?我們不僅?迎來(lái)了_?___市?小學(xué)習(xí)_?___位?掛職校長(zhǎng)?的好評(píng)，?頁(yè)贏得了?____?市骨干教?師國(guó)培班?一百多名?學(xué)員的好?評(píng)。本次?活動(dòng)更是?贏得了家?長(zhǎng)的好評(píng)?，體會(huì)了?老師工作?的辛苦，?并對(duì)我校?方方面面?的工作提?出建設(shè)性?的意見(jiàn)和?建議。?37.?反思研討?。所有?開(kāi)放學(xué)科?在課后，?按照學(xué)科?分設(shè)課例?研討地點(diǎn)?，由教導(dǎo)?處___?_，出課?教師進(jìn)行?教學(xué)反思?，然后由?分管的教?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)?導(dǎo)進(jìn)行總?結(jié)，肯定?成績(jī)，查?擺不足，?提出改進(jìn)?措施。?二、我們?的收獲?此次教學(xué)?開(kāi)放活動(dòng)?是緊張與?勞累的，?也是忙碌?與疲憊的?，但它送?給了我們?成長(zhǎng)的法?寶與經(jīng)驗(yàn)?，送給了?我們成長(zhǎng)?的動(dòng)力與?源泉，更?送給了我?們成功的?喜悅與智?慧。1?.教學(xué)理?念朝著學(xué)?生的發(fā)展?走去。?所展示的?每一節(jié)課?處處體現(xiàn)?著學(xué)生發(fā)?展的主線?，體現(xiàn)著?為學(xué)生發(fā)?展服務(wù)的?思想。課?堂上老師?們不是考?慮自己如?何操作課?堂，而是?顧及學(xué)生?如何學(xué)習(xí)?;不是考?慮達(dá)成結(jié)?果的答案?，而是考?慮學(xué)生的?學(xué)習(xí)過(guò)程?;不是考?慮教學(xué)內(nèi)?容如何反?復(fù)分析，?而是考慮?學(xué)生如何?進(jìn)行實(shí)踐?訓(xùn)練。總?之就是一?句話做到?了認(rèn)真落?實(shí)“以學(xué)?生發(fā)展為?本”的教?學(xué)理念，?教師的有?效設(shè)計(jì)，?引起學(xué)生?主動(dòng)參與?、主動(dòng)思?考、主動(dòng)?提出問(wèn)題?、自主探?究的愿望?。我們看?到了課堂?上學(xué)生“?小臉通紅?，小眼發(fā)?光，小手?直舉，小?嘴常說(shuō)”?的積極狀?態(tài)?？梢?自豪地說(shuō)?：“現(xiàn)在?，我們的?課堂真正?的變得了?‘簡(jiǎn)約而?不簡(jiǎn)單，?靈動(dòng)而不?凌亂，扎?實(shí)而不機(jī)?械，真實(shí)?而不失精?彩?！?2.教?學(xué)設(shè)計(jì)朝?著簡(jiǎn)單走?去。4?確定目?標(biāo)是每一?節(jié)課首要?考慮的問(wèn)?題。我們?每一位教?師的課，?無(wú)論是哪?一種課型?，教師都?能夠根據(jù)?學(xué)生年齡?特點(diǎn)和課?標(biāo)要求確?定適合學(xué)?生發(fā)展的?教學(xué)目標(biāo)?。而且制?定的教學(xué)?目標(biāo)集中?、簡(jiǎn)單、?明確，三?個(gè)維度相?互滲透，?自然交融?，知識(shí)和?能力，過(guò)?程和方法?，情感態(tài)?度和價(jià)值?觀整體推?進(jìn)。而且?通過(guò)清晰?的教學(xué)過(guò)?程，逐步?到位，動(dòng)?態(tài)地達(dá)成?了教學(xué)目?標(biāo)。老師?們丟棄了?復(fù)雜繁瑣?的設(shè)計(jì)，?留下了簡(jiǎn)?單。通過(guò)?簡(jiǎn)單的教?學(xué)環(huán)節(jié)，?讓學(xué)生感?受到本課?的不簡(jiǎn)單?。簡(jiǎn)單的?設(shè)計(jì)，不?簡(jiǎn)單的效?果。3?.課堂朝?著真實(shí)、?樸實(shí)、扎?實(shí)的方向?走去我?們所呈現(xiàn)?的每一節(jié)?課都本著?“綠色”?，因?yàn)檎?實(shí)的課堂?才能演繹?出精彩，?所以每一?學(xué)科教師?在設(shè)計(jì)課?的時(shí)候，?都本著扎?扎實(shí)實(shí)為?學(xué)生的思?想，我們?不需要華?麗的外表?，只重視?內(nèi)在的真?實(shí)、樸實(shí)?、扎實(shí)。?讓學(xué)生每?一節(jié)課學(xué)?有所得，?學(xué)有所長(zhǎng)?。所以說(shuō)?我們的課?正朝著真?實(shí)、樸實(shí)?、扎實(shí)的?方向走去?。4.?“三個(gè)推?動(dòng)”。推?動(dòng)了我校?工作的全?面發(fā)展，?推動(dòng)了與?兄弟學(xué)校?的深度交?流，推動(dòng)?了我校教?育教學(xué)改?革的進(jìn)程?。5.?“兩個(gè)加?快”。?此次活動(dòng)?，教師間?的交流密?切，加快?了教師的?專業(yè)成長(zhǎng)?，加快了?我校教育?教學(xué)改革?的進(jìn)程。?6.“?一個(gè)心態(tài)?”。本次?教學(xué)開(kāi)放?周的活動(dòng)?，老師們?本著“求?真、求實(shí)?、求深、?求活”的?心態(tài)，即?“求真”?，摒棄形?式的東西?；“求實(shí)?”，5?扎實(shí)開(kāi)展?教學(xué)活動(dòng)?；“求深?”，充分?挖掘教材?；“求精?”，循序?漸進(jìn)，注?重細(xì)節(jié)；?“求活”?，靈活處?理預(yù)設(shè)與?生成”。?三、我?們的不足?：__?__個(gè)別?教師的提?問(wèn)，質(zhì)量?不高，或?過(guò)于簡(jiǎn)單?，學(xué)生不?用加于思?考就可順?口回答出?來(lái)；或是?提出的問(wèn)?題，不留?給學(xué)生足?夠的思考?時(shí)間與空?間，就急?于叫學(xué)生?回答；或?提出的問(wèn)?題過(guò)于寬?泛，學(xué)生?無(wú)法思考?作答。?2.學(xué)生?能力培養(yǎng)?上欠缺。?由于在學(xué)?習(xí)方法上?指導(dǎo)欠缺?，從而使?學(xué)生學(xué)習(xí)?過(guò)程中缺?少獨(dú)立思?考的時(shí)間?和空間，?導(dǎo)致自主?能力和邏?輯思維能?力，創(chuàng)新?精神都受?到影響，?另外學(xué)生?的參與面?也有待進(jìn)?一步擴(kuò)大?。3.?駕馭課堂?的能力有?待加強(qiáng)。?我們都知?道，一個(gè)?活生生的?、真實(shí)的?、富有生?命氣息的?課堂，肯?定會(huì)有許?多預(yù)設(shè)以?外的東西?，學(xué)生的?自由思維?使得課堂?中意外生?成讓有的?老師們應(yīng)?接不暇。?我們的老?師在反思?自己的教?學(xué)也有一?些令人遺?憾的經(jīng)歷?。這有賴?于教師多?方面的、?較高的素?養(yǎng)，需要?更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?思路與靈?活駕馭課?堂教學(xué)的?能力。但?是也有個(gè)?別教師存?在因缺乏?經(jīng)驗(yàn)而造?成的課堂?教學(xué)環(huán)節(jié)?把握問(wèn)題?，在教學(xué)?中細(xì)節(jié)未?能處理恰?當(dāng)，缺乏?講、練、?評(píng)的比例?、重難點(diǎn)?問(wèn)題的時(shí)?間把握等?問(wèn)題。從?語(yǔ)言來(lái)說(shuō)?，還需更?富智慧性?語(yǔ)言、更?富啟發(fā)性?語(yǔ)言。?四、我們?的期望?期望一：?閱讀、積?累成為教?學(xué)的主旋?律6?因?yàn)檎嬲?博覽群書(shū)?的人，才?會(huì)有著扎?實(shí)的文化?底蘊(yùn)。文?學(xué)修養(yǎng)高?教師，課?堂上才會(huì)?充滿文化?底氣，才?會(huì)洋溢文?化___?_力。期?望引導(dǎo)學(xué)?生從有效?閱讀開(kāi)始?：腹有詩(shī)?書(shū)氣自華?。引導(dǎo)學(xué)?生和老師?從文字走?向文學(xué)，?從文學(xué)走?向文化。?期望二?。提高教?師基本功?。開(kāi)展?有效的競(jìng)?賽活動(dòng)促?進(jìn)廣大教?師勤練深?厚的內(nèi)功?，努力提?高自己的?文學(xué)素養(yǎng)?、學(xué)科素?養(yǎng)，努力?達(dá)到厚積?而薄發(fā)。?五、我?們的反思?1.加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?更新觀念?。處于?信息化時(shí)?代的學(xué)生?們總是掌?握著大量?的信息，?而且思維?活躍，所?以，很多?時(shí)候在課?堂上往往?會(huì)生成一?些教師聞?所未聞的?東西。面?對(duì)這樣的?實(shí)際，我?們教師需?要更加努?力地學(xué)習(xí)?，豐富自?己的知識(shí)?面和文化?底蘊(yùn)，使?自己有一?雙“慧眼?”去挖掘?、去利用?動(dòng)態(tài)生成?的資源，?還要養(yǎng)成?對(duì)自己的?教學(xué)經(jīng)常?反思的習(xí)?慣，提升?教學(xué)智慧?，提高自?己的隨機(jī)?應(yīng)變、駕?馭動(dòng)態(tài)生?成課堂的?能力。?2.注重?____?備課。?今后，進(jìn)?一步加強(qiáng)?對(duì)課本知?識(shí)的研究?，挖掘教?材的內(nèi)涵?，要進(jìn)一?步探討和?研究教材?，重視對(duì)?課本知識(shí)?的整合和?創(chuàng)新。在?____?備課的基?礎(chǔ)上，注?重二次備?課，在教?學(xué)研究中?反思、在?教學(xué)研究?中進(jìn)步、?在教學(xué)合?作中提高?，以實(shí)現(xiàn)?廣大教師?的自身提?高，從而?提高課堂?教學(xué)效果?。3.?加快深化?教學(xué)改革?的步伐?7今后?，我們學(xué)?校要用更?多精力實(shí)?施深化教?學(xué)改革，?努力從各?課型的深?入研究上?下功夫，?怎樣把各?種課型的?教學(xué)優(yōu)勢(shì)?發(fā)揮出來(lái)?，使我們?的課堂教?學(xué)變的更?有特色，?更加高效?，如何改?進(jìn)在教學(xué)?中的不足?、使之更?加完善，?更加成熟?才是本次?活動(dòng)的重?點(diǎn)。我們?五小的全?體領(lǐng)導(dǎo)和?老師將抓?住優(yōu)勢(shì)不?放松，面?對(duì)弱勢(shì)去?努力，充?分挖掘校?內(nèi)資源，?虛心向兄?弟學(xué)校學(xué)?習(xí)，促進(jìn)?學(xué)校間的?各種交流?活動(dòng)經(jīng)常?化，加快?我校教學(xué)?改革的步?伐。在?這次活動(dòng)?中除了這?些感受，?我們更有?一些感動(dòng)?。我們感?動(dòng)于老師?們敬業(yè)精?神，站在?講臺(tái)上的?老師無(wú)年?齡之別，?面對(duì)學(xué)生?時(shí)就會(huì)煥?發(fā)青春，?我校的楊?曉敏、馮?云霞和楊?慶霞雖然?已年過(guò)半?百，尤其?是吳鳳云?老師一頭?白發(fā)，也?把當(dāng)年的?教學(xué)風(fēng)采?重現(xiàn)教改?的舞臺(tái)；?感動(dòng)于我?們老師之?間真情互?助的情感?，準(zhǔn)備課?時(shí)的互幫?互助。?總之，此?次開(kāi)周活?動(dòng)是高效?的，有意?義的活動(dòng)?，學(xué)校將?在以后的?教育教學(xué)?中繼續(xù)謀?劃類似活?動(dòng)，來(lái)推?動(dòng)學(xué)校的?發(fā)展，促?進(jìn)教師業(yè)?務(wù)水平的?提高。?教育教學(xué)?開(kāi)放周活?動(dòng)總結(jié)（?三）為?了展示系?部本學(xué)期?____?“整頓教?學(xué)秩序提?升教學(xué)質(zhì)?量”專題?會(huì)議相關(guān)?要求取得?的成績(jī)，?體現(xiàn)系部?創(chuàng)新教學(xué)?工作，根?據(jù)學(xué)校安?排，我系?于___?_月__?__日成?功舉辦了?教學(xué)開(kāi)放?日活動(dòng)。?下面就本?次教學(xué)開(kāi)?放周活動(dòng)?，作如下?小結(jié)：?一、領(lǐng)導(dǎo)?高度重視?開(kāi)放日?當(dāng)天上午?，巴校長(zhǎng)?在繁忙的?工作中抽?出時(shí)間帶?領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)?深入我系?，了解開(kāi)?放周的活?動(dòng)安排情?況，并且?觀看了系?部的材料?展示和學(xué)?生的實(shí)習(xí)?實(shí)訓(xùn)作品?，對(duì)我系?近階段各?項(xiàng)教育教?學(xué)工作給?予充分的?肯定。?二、教師?全員參與?開(kāi)放周?活動(dòng)期間?，全系教?師積極參?與。上課?教師積極?主動(dòng)，他?們?yōu)榱烁?自的課堂?理想，犧?牲了許多?休息時(shí)間?，耗費(fèi)了?很大的精?力。聽(tīng)課?教師也不?甘落后，?跨學(xué)科聽(tīng)?課已成常?態(tài)，有教?師聽(tīng)課數(shù)?量高達(dá)_?___次?。正是因?為大家的?積極參與?，協(xié)作配?合，才使?得本次活?動(dòng)氛圍濃?厚，轟轟?烈烈，于?寒冬臘月?中燃燒了?一把教學(xué)?教研的_?___。?三、課?堂精彩紛?呈在課?堂展示方?面，系部?當(dāng)日課堂?全面開(kāi)放?，重點(diǎn)推?出趙淼、?岳蓉蓉、?張馳、陳?登山四位?教師的公?開(kāi)課，分?別從德育?課、文化?基礎(chǔ)課、?專業(yè)理論?課和實(shí)訓(xùn)?技能課的?角度展示?系部的課?堂教學(xué)實(shí)?況。趙淼?老師的德?育課，運(yùn)?用信息化?教學(xué)手段?，課件中?引用的素?材、案例?，生動(dòng)形?象，幽默?風(fēng)趣；在?教學(xué)視頻?的編制上?，引入“?微課”教?學(xué)，讓聽(tīng)?課教師耳?目一新。?岳蓉蓉老?師的音樂(lè)?課，課堂?引入手法?新穎，切?入點(diǎn)全面?、廣泛，?對(duì)中國(guó)通?俗音樂(lè)的?風(fēng)格、發(fā)?展在課堂?上都有系?統(tǒng)的闡述?；課件制?作精致，?視聽(tīng)能全?面融合；?教學(xué)手段?多樣化，?通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)?演奏器樂(lè)?，讓學(xué)生?對(duì)音樂(lè)內(nèi)?在的節(jié)奏?有一個(gè)更?直觀的認(rèn)?識(shí)；課堂?氣氛活躍?，采用游?戲的方式?讓學(xué)生分?組搶答，?證明她在?平時(shí)教學(xué)?中能夠注?重讓學(xué)生?多聽(tīng)、多?看，對(duì)音?樂(lè)知識(shí)的?普及有極?大的幫助?。張馳老?師運(yùn)用現(xiàn)?代化的教?學(xué)手段將?枯燥的建?筑測(cè)量課?上得生動(dòng)?有趣，課?堂上采用?邊講邊練?、學(xué)生競(jìng)?賽的方法?，讓學(xué)生?在課堂上?就能完成?本節(jié)課的?內(nèi)容，達(dá)?到預(yù)期的?教學(xué)目的?；另外，?課堂駕馭?能力強(qiáng)，?落落大方?，體現(xiàn)了?其自身良?好的素質(zhì)?和知識(shí)修?養(yǎng)。陳登?山老師的?課，充分?體現(xiàn)了專?業(yè)技能課?的特點(diǎn)，?老師展示?項(xiàng)目，學(xué)?生分析并?分解項(xiàng)目?，學(xué)生設(shè)?計(jì)(探索?)出操作?步驟，學(xué)?生實(shí)踐操?作，培養(yǎng)?了學(xué)生的?研究性學(xué)?習(xí)能力，?使學(xué)生面?對(duì)新的項(xiàng)?目能思路?清晰，處?理自如，?能勇于接?受挑戰(zhàn)性?任務(wù)。四?位教師的?課堂精彩?紛呈、活?而不亂，?表現(xiàn)出很?高的教學(xué)?水平，獲?得聽(tīng)課的?各系教師?的一致好?評(píng)。四?、材料詳?實(shí)規(guī)范?在材料展?示方面，?實(shí)訓(xùn)過(guò)程?性材料詳?實(shí)，有方?案，實(shí)訓(xùn)?作品多，?充分展示?了前階段?實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)?的教學(xué)成?果。系部?的教學(xué)監(jiān)?控材料規(guī)?范，注重?過(guò)程性材?料的收集?。學(xué)生?的創(chuàng)業(yè)就?業(yè)典型突?出，學(xué)生?創(chuàng)業(yè)能立?足本地，?為地方的?經(jīng)濟(jì)建設(shè)?服務(wù)。校?企合作落?實(shí)到實(shí)處?，成績(jī)顯?著，學(xué)生?技能得到?明顯提高?。全國(guó)計(jì)?算機(jī)等級(jí)?考試工作?順利開(kāi)展?，充分體?現(xiàn)了系部?的日常教?學(xué)與技能?考證的緊?密結(jié)合，?以考證促?教學(xué)。系?部匯報(bào)_?___則?集中展示?了近階段?系部的各?項(xiàng)教育教?學(xué)工作開(kāi)?展情況和?取得的一?些成績(jī)。?總之，?本次的開(kāi)?放周活動(dòng)?，由于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?高度重視?，全體教?師的積極?參與和傾?心投入，?效果非常?明顯。我?們將要求?我系的每?一位教師?以這次活?動(dòng)為契機(jī)?，以教研?為抓手，?全面總結(jié)?自己在教?學(xué)中的成?功經(jīng)驗(yàn)和?不足之處?，不斷地?完善自己?，充實(shí)自?己，打造?理想課堂?，提高教?學(xué)質(zhì)量，?讓我系的?教育教學(xué)?水平再上?一個(gè)新臺(tái)?階。教?育教學(xué)開(kāi)?放周活動(dòng)?總結(jié)（四?）一、?兄弟學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)支持?學(xué)校利?用___?_月__?__日下?午教學(xué)常?規(guī)互檢協(xié)?調(diào)會(huì)的契?機(jī)，與東?石片區(qū)教?務(wù)主任和?分管教學(xué)?的副校長(zhǎng)?協(xié)商，在?第八周舉?行___?_中學(xué)教?學(xué)開(kāi)放周?，由__?__鎮(zhèn)五?所學(xué)校教?師共同參?與教學(xué)活?動(dòng)，以借?班上課、?同課異構(gòu)?的形式開(kāi)?展教學(xué)活?動(dòng)，這一?提議得到?____?鎮(zhèn)其他四?所學(xué)校的?支持，每?個(gè)學(xué)校選?派兩名教?學(xué)骨干開(kāi)?展同課異?構(gòu)。二?、開(kāi)課范?圍廣，規(guī)?格高本?次活動(dòng)以?“___?_片區(qū)異?校同課異?構(gòu)，課改?核心校搭?臺(tái)交流”?為主題。?開(kāi)課范圍?廣泛，來(lái)?自語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、英?語(yǔ)、政治?、歷史、?生物、物?理、美術(shù)?等___?_個(gè)學(xué)科?的___?_位教師?承擔(dān)了這?次公開(kāi)授?課任務(wù)。?而且，東?石鎮(zhèn)其他?四所學(xué)校?教師有_?___個(gè)?是校際組?成員(僑?聲中學(xué)初?中部沒(méi)有?校際組成?員，其他?三所學(xué)校?全部都是?校際組成?員)。?1、他們?在課堂上?能夠充分?____?新課程理?念，以學(xué)?生為主體?，將課堂?還給學(xué)生?；2、?能夠恰當(dāng)?使用多媒?體手段輔?助教學(xué)，?提高課堂?教學(xué)的直?觀性和有?效性；?3、雖然?是借班上?課，但他?們還是善?于調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，課堂?氣氛濃烈?；4、?課堂上的?案例能夠?取材于學(xué)?生身邊的?素材。?三、聽(tīng)課?教師多，?評(píng)價(jià)好?在本次“?教學(xué)公開(kāi)?周”活動(dòng)?期間，計(jì)?有___?_所學(xué)校?的___?_位教師?蒞校聽(tīng)課?。其中，?有來(lái)自_?___一?中、__?__中學(xué)?、___?_中學(xué)、?____?中學(xué)等外?鎮(zhèn)___?_所學(xué)校?的___?_位教師?以及來(lái)自?本鎮(zhèn)__?__所學(xué)?校的__?__位教?師，共計(jì)?____?人，聽(tīng)課?節(jié)數(shù)達(dá)到?____?節(jié)。大家?對(duì)本次活?動(dòng)普遍給?予高度的?贊揚(yáng)和肯?定。四?、及時(shí)反?饋，注重?教后反思?課后，?各教研組?能夠及時(shí)?召開(kāi)教研?組進(jìn)行評(píng)?課，促進(jìn)?校際間的?溝通與交?流，充分?發(fā)揮團(tuán)隊(duì)?合作精神?，及時(shí)總?結(jié)成功經(jīng)?驗(yàn)，彌補(bǔ)?不足之處?，達(dá)到了?團(tuán)結(jié)互助?，共同提?高的目標(biāo)?，也發(fā)揮?了其他學(xué)?校優(yōu)質(zhì)教?師的良好?經(jīng)驗(yàn)，促?進(jìn)我校教?育教學(xué)水?平的提高?。五、?不足1?、部分學(xué)?科，老師?未真正做?到___?_備課，?或___?_備課流?于形式，?沒(méi)有真正?發(fā)揮教研?組的團(tuán)隊(duì)?作用；?2、開(kāi)課?教師的教?學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)?有統(tǒng)一的?格式和要?求；3?、開(kāi)課教?師的開(kāi)課?時(shí)間與同?教研組教?師上課時(shí)?間沖突，?導(dǎo)致本校?聽(tīng)課教師?數(shù)量偏少?。4、?教師的教?學(xué)方法還?比較傳統(tǒng)?，沒(méi)有真?正___?_課改的?精神，大?部分還停?留在講師?的講和學(xué)?生的聽(tīng)層?面，讓學(xué)?生成為學(xué)?習(xí)的主人?得不到充?分的體現(xiàn)?。5、?同教研組?、同備課?組的合作?意識(shí)還不?夠，沒(méi)有?意識(shí)到開(kāi)?放周的開(kāi)?課不是教?師個(gè)人的?事，而是?整個(gè)教研?組共同的?事，導(dǎo)致?開(kāi)課教師?單打獨(dú)斗?的場(chǎng)面比?較多。?6、對(duì)兄?弟學(xué)校開(kāi)?課教師的?招待不夠?，教研組?沒(méi)課教師?沒(méi)安排就?不懂得幫?忙招呼兄?弟學(xué)校教?師?？?之，本次?教學(xué)開(kāi)放?周雖然還?存在著許?多不足之?處，但整?體來(lái)說(shuō)，?比起以前?有一定的?進(jìn)步，今?后我們也?將會(huì)為大?家提供更?高的平臺(tái)?，讓教師?能夠展示?自己的才?能，促進(jìn)?教師的專?業(yè)成長(zhǎng)。?教育教?學(xué)開(kāi)放周?活動(dòng)總結(jié)?（五）?____?月___?_日-_?___日?，是我校?教學(xué)開(kāi)放?周的時(shí)間?，共展示?語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)?、科學(xué)、?心理健康?、音樂(lè)、?體育、美?術(shù)___?_個(gè)學(xué)科?____?節(jié)課，做?到了班班?開(kāi)放，人?人行動(dòng)，?人人參與?，人人發(fā)?展。出課?教師們精?心準(zhǔn)備、?認(rèn)真上課?，展現(xiàn)了?良好的精?神面貌和?教學(xué)水平?，突出學(xué)?生參與，?突出學(xué)法?指導(dǎo)，突?出啟發(fā)創(chuàng)?新，突出?思維能力?的培養(yǎng)，?突出師生?情感的交?流。本次?教研活動(dòng)?規(guī)?？涨?之大，覆?蓋面之廣?，用時(shí)之?長(zhǎng)都是史?無(wú)前例的?，在我校?教研史上?創(chuàng)下了教?研之最。?一、我?們的亮點(diǎn)?1.全?員參與，?所有學(xué)科?開(kāi)放。?本次教學(xué)?開(kāi)放周共?開(kāi)放了_?___個(gè)?學(xué)科，_?___節(jié)?課，__?__名專?任教師全?員參與，?學(xué)科覆蓋?面全，所?有教師都?得到了展?示的機(jī)會(huì)?，包括上?學(xué)期新進(jìn)?教師。為?了展示新?進(jìn)教師來(lái)?我校半年?多來(lái)在課?堂教學(xué)方?面的素養(yǎng)?及提升情?況，新進(jìn)?教師這次?全部參加?了教學(xué)開(kāi)?放活動(dòng)。?另外有一?部分做課?教師是些?新面孔，?為了使學(xué)?校教師們?都有機(jī)會(huì)?展現(xiàn)自己?的教學(xué)風(fēng)?格和教學(xué)?風(fēng)采，開(kāi)?放周為他?們搭建了?平臺(tái)。?2.高度?重視，精?心準(zhǔn)備。?我校自?教育局、?進(jìn)修校聯(lián)?合召開(kāi)《?____?舉辦綏棱?縣教學(xué)開(kāi)?放月活動(dòng)?》的會(huì)議?后，成立??開(kāi)放周?活動(dòng)?領(lǐng)?導(dǎo)小組，?由郭校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)，?協(xié)__?__務(wù)處?、大隊(duì)部?、級(jí)部等?部門(mén)，明?確分工，?責(zé)任到人?，限定時(shí)?間，確保?質(zhì)量。?(1)教?務(wù)處負(fù)責(zé)?制定?開(kāi)?放周活動(dòng)??方案。?教學(xué)管理?人員數(shù)次?研究討論?，及時(shí)調(diào)?整與安排?開(kāi)放的具?體內(nèi)容。?(2)?會(huì)場(chǎng)布臵?。大隊(duì)負(fù)?責(zé)衛(wèi)生工?作，后勤?負(fù)責(zé)物品?的擺放，?歡迎條幅?、紅旗、?會(huì)標(biāo)等，?各級(jí)部辦?公室布臵?為_(kāi)__?_個(gè)學(xué)科?的周五匯?報(bào)交流的?現(xiàn)場(chǎng)。?(3)_?___引?領(lǐng)。語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)及?科任學(xué)科?指派專人?發(fā)放課表?、意見(jiàn)單?，工會(huì)負(fù)?責(zé)門(mén)口接?待工作。?(4)?參與活動(dòng)?教師認(rèn)真?鉆研教材?，悉心查?閱相關(guān)資?料，精心?設(shè)計(jì)教學(xué)?的每一環(huán)?節(jié)，都本?著學(xué)習(xí)、?提高的心?態(tài)面對(duì)教?學(xué)開(kāi)放周?，圍繞??有效高效??的教學(xué)?思路優(yōu)化?課堂教學(xué)?，充分體?現(xiàn)了努力?提高教學(xué)?質(zhì)量的信?心和踐行??以學(xué)生?發(fā)展為本??的理念?。(5?)積極參?與交流。?____?個(gè)學(xué)科的?任課教師?全員參與?匯報(bào)交流?活動(dòng)。?3.全力?打造綠色?課堂。?本次開(kāi)放?周常態(tài)課?多，無(wú)預(yù)?演、毫無(wú)?造作做秀?，做到了??簡(jiǎn)簡(jiǎn)單?單教知識(shí)?，本本分?分為學(xué)生?，扎扎實(shí)?實(shí)求發(fā)展??，讓課?堂返樸歸?真，真?實(shí)展現(xiàn)我?校教師與?學(xué)生在課?堂上的良?好的精神?風(fēng)貌，同?時(shí)也促進(jìn)?了我校教?師的專業(yè)?成長(zhǎng)。?4.立足?課型，突?出學(xué)科特?點(diǎn)。本?次推出的?所有課堂?能立足課?型特點(diǎn)，?在教法學(xué)?法、學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?能力、學(xué)?生情感體?驗(yàn)等方面?取得了較?大的進(jìn)展?。教師能?因時(shí)因地?因人而異?，聯(lián)系實(shí)?際，精心?設(shè)計(jì)，充?分展示個(gè)?性；能大?膽拓展，?感情滲透?，充分顯?示人文思?想，能注?意學(xué)習(xí)方?法的滲透?，進(jìn)一步?深化?理?科實(shí)效教?學(xué)?和??語(yǔ)文定向?教學(xué)?的?思想和方?法，以語(yǔ)?文的四課?型(思維?課、寫(xiě)作?課、語(yǔ)言?課、字詞?課)、數(shù)?學(xué)的四種?課型(學(xué)?案導(dǎo)學(xué)、?合作考試?、定向反?思、新授?課)和科?任學(xué)科的?新授課為?展現(xiàn)形式?，體現(xiàn)了?不同類型?課的教學(xué)?特色，為?今后的教?學(xué)活動(dòng)拓?展了思路?，提供了?經(jīng)驗(yàn)，也?增進(jìn)了教?師之間的?交流和相?互學(xué)習(xí)。?課堂上飛?揚(yáng)著教者?在教學(xué)改?革中的創(chuàng)?意，體現(xiàn)?了我校提?出高效課?堂、精彩?每一堂課?的宗旨，?也展示了?我校教師?對(duì)課堂教?學(xué)改革的?滿腔熱情?和不懈的?努力。?5.凸顯?改革特色?，張揚(yáng)學(xué)?生個(gè)性。?為了激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)古詩(shī)詞?的熱情，?提高學(xué)生?演講水平?，提升學(xué)?生的語(yǔ)文?素養(yǎng)。加?強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)?口算能力?的培養(yǎng)，?夯實(shí)英語(yǔ)?學(xué)科的口?語(yǔ)訓(xùn)練，?我校開(kāi)展?了課前訓(xùn)?練：1?、___?_年級(jí)語(yǔ)?文課前用?____?分鐘夯實(shí)?生字訓(xùn)練?，3-_?___年?級(jí)課前_?___分?鐘演講展?示，數(shù)學(xué)?課前口算?訓(xùn)練，_?___年?級(jí)的英語(yǔ)?課前進(jìn)行?聽(tīng)說(shuō)單詞?訓(xùn)練，三?至五年級(jí)?進(jìn)行單詞?聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)?訓(xùn)練。課?前訓(xùn)練成?為了我校?一道亮麗?的風(fēng)景。?學(xué)生無(wú)論?在語(yǔ)言積?累、古詩(shī)?詞掌握方?面還是?英語(yǔ)積累?方面，都?會(huì)有深厚?的積淀，?在口算和?估算能力?方面也會(huì)?有很大程?度的提高?。6.?與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)?及教師的?好評(píng)。本?次教學(xué)開(kāi)?放，我們?不僅迎來(lái)?了教育局?、進(jìn)修校?領(lǐng)導(dǎo)、兄?弟學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)、教?師，而且?我們的友?好鄰邦_?___市?東方紅小?學(xué)、衛(wèi)東?小學(xué)、東?林鄉(xiāng)、共?和鄉(xiāng)、豐?山鄉(xiāng)的教?育同仁一?行___?_多人光?臨我校，?參加了語(yǔ)?文教學(xué)開(kāi)?放活動(dòng)，?并對(duì)我們?的課堂教?學(xué)及走廊?文化給予?了好評(píng)。?本次活動(dòng)?增進(jìn)各學(xué)?校之間相?互交流，?互通有無(wú)?，共謀綏?棱教育的?再發(fā)展。?并對(duì)我校?方方面面?的工作提?出建設(shè)性?的意見(jiàn)和?建議。?7.反思?研討。所?有開(kāi)放學(xué)?科在課后?，按照學(xué)?科分設(shè)課?例研討地?點(diǎn)，由教?務(wù)處__?__，出?課教師進(jìn)?行教學(xué)反?思，然后?由分管的?教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行?總結(jié)，肯?定成績(jī)，?查擺不足?，提出改?進(jìn)措施。?8.設(shè)?計(jì)?開(kāi)放?周活動(dòng)??反饋卡。?本次開(kāi)放?周活動(dòng)我?校為本次?活動(dòng)專門(mén)?設(shè)計(jì)了??開(kāi)放周活?動(dòng)?反饋?卡。各位?領(lǐng)導(dǎo)、專?家、教師?對(duì)我校的?辦學(xué)特色?、校園環(huán)?境、課堂?教學(xué)、師?生養(yǎng)成等?方面提出?寶貴意見(jiàn)?和建議，?對(duì)我校的?工作能夠?長(zhǎng)期穩(wěn)定?、可持續(xù)?發(fā)展起到?了不可估?量的作用?。二、?我們的收?獲此次?教學(xué)開(kāi)放?活動(dòng)是緊?張與勞累?的，也是?忙碌與疲?憊的，但?它送給了?我們成長(zhǎng)?的法寶與?經(jīng)驗(yàn)，送?給了我們?成長(zhǎng)的動(dòng)?力與源泉?，更送給?了我們成?功的喜悅?與智慧。?1.教?學(xué)理念朝?著學(xué)生的?發(fā)展走去?。所展?示的每一?節(jié)課處處?體現(xiàn)著學(xué)?生發(fā)展的?主線，體?現(xiàn)著為學(xué)?生發(fā)展服?務(wù)的思想?。課堂上?老師們不?是考慮自?己如何操?作課堂，?而是顧及?學(xué)生如何?學(xué)習(xí);不?是考慮達(dá)?成結(jié)果的?答案，而?是考慮學(xué)?生的學(xué)習(xí)?過(guò)程;不?是考慮教?學(xué)內(nèi)容如?何反復(fù)分?析，而是?考慮學(xué)生?如何進(jìn)行?實(shí)踐訓(xùn)練??？傊?是一句話?做到了認(rèn)?真落實(shí)??以學(xué)生發(fā)?展為本??的教學(xué)理?念，教師?的有效設(shè)?計(jì)，引起?學(xué)生主動(dòng)?參與、主?動(dòng)思考、?主動(dòng)提出?問(wèn)題、自?主探究的?愿望。我?們看到了?課堂上學(xué)?生?小臉?通紅，小?眼發(fā)光，?小手直舉?，小嘴常?說(shuō)?的積?極狀態(tài)。?可以自豪?地說(shuō)：??現(xiàn)在，我?們的課堂?真正的變?得了‘簡(jiǎn)?約而不簡(jiǎn)?單，靈動(dòng)?而不凌亂?，扎實(shí)而?不機(jī)械，?真實(shí)而不?失精彩。?’?2?.教學(xué)設(shè)?計(jì)朝著簡(jiǎn)?單走去。?確定目?標(biāo)是每一?節(jié)課首要?考慮的問(wèn)?題。我們?每一位教?師的課，?無(wú)論是哪?一種課型?，教師都?能夠根據(jù)?學(xué)生年齡?特點(diǎn)和課?標(biāo)要求確?定適合學(xué)?生發(fā)展的?教學(xué)目標(biāo)?。而且制?定的教學(xué)?目標(biāo)集中?、簡(jiǎn)單、?明確，三?個(gè)維度相?互滲透，?自然交融?，知識(shí)和?能力，過(guò)?程和方法?，情感態(tài)?度和價(jià)值?觀整體推?進(jìn)。而且?通過(guò)清晰?的教學(xué)過(guò)?程，逐步?到位，動(dòng)?態(tài)地達(dá)成?了教學(xué)?目標(biāo)。老?師們丟棄?了復(fù)雜繁?瑣的設(shè)計(jì)?，留下了?簡(jiǎn)單。通?過(guò)簡(jiǎn)單的?教學(xué)環(huán)節(jié)?，讓學(xué)生?感受到本?課的不簡(jiǎn)?單。簡(jiǎn)單?的設(shè)計(jì)，?不簡(jiǎn)單的?效果。?3.課堂?朝著真實(shí)?、樸實(shí)、?扎實(shí)的方?向走去?我們所呈?現(xiàn)的每一?節(jié)課都本?著?綠色??，因?yàn)?真實(shí)的課?堂才能演?繹出精彩?，所以每?一學(xué)科教?師在設(shè)計(jì)?課的時(shí)候?，都本著?扎扎實(shí)實(shí)?為學(xué)生的?思想，我?們不需要?華麗的外?表，只重?視內(nèi)在的?真實(shí)、樸?實(shí)、扎實(shí)?。讓學(xué)生?每一節(jié)課?學(xué)有所得?，學(xué)有所?長(zhǎng)。所以?說(shuō)我們的?課正朝著?真實(shí)、樸?實(shí)、扎實(shí)?的方向走?去。4?.?三個(gè)?推動(dòng)?。?推動(dòng)了我?校工作的?全面發(fā)展?，推動(dòng)了?與兄弟學(xué)?校的深度?交流，推?動(dòng)了我校?教育教學(xué)?改革的進(jìn)?程。5?.?兩個(gè)?加快?。?此次活?動(dòng)，縣域?間的交流?，校際間?交流，教?師間的交?流密切，?加快了教?師的專業(yè)?成長(zhǎng)，加?快了我校?教育教學(xué)?改革的進(jìn)?程。6?.?一個(gè)?心態(tài)?。?本次教學(xué)?開(kāi)放周的?活動(dòng)，老?師們本著??求真、?求實(shí)、求?深、求活??的心態(tài)?，即?求?真?，摒?棄形式的?東西；??求實(shí)?，?扎實(shí)開(kāi)展?教學(xué)活動(dòng)?；?求深??，充分?挖掘教材?；?求精??，循序?漸進(jìn)，注?重細(xì)節(jié)；??求活??，靈活處?理預(yù)設(shè)與?生成?。?三、我?們的不足?：__?__個(gè)別?教師的提?問(wèn)，質(zhì)量?不高，或?過(guò)于簡(jiǎn)單?，學(xué)生不?用加于思?考就可順?口回答出?來(lái)；或是?提出的問(wèn)?題，不留?給學(xué)生足?夠的思考?時(shí)間與空?間，就急?于叫學(xué)生?回答；或?提出的問(wèn)?題過(guò)于寬?泛，學(xué)生?無(wú)法思考?作答。?2.學(xué)生?能力培養(yǎng)?上欠缺。?由于在學(xué)?習(xí)方法上?指導(dǎo)欠缺?，從而使?學(xué)生學(xué)習(xí)?過(guò)程中缺?少獨(dú)立思?考的時(shí)間?和空間，?導(dǎo)致自主?能力和邏?輯思維能?力，創(chuàng)新?精神都受?到影響，?另外學(xué)生?的參與面?也有待進(jìn)?一步擴(kuò)大?。3.?駕馭課堂?的能力有?待加強(qiáng)。?我們都知?道，一個(gè)?活生生的?、真實(shí)的?、富有生?命氣息的?課堂，肯?定會(huì)有許?多預(yù)設(shè)以?外的東西?，學(xué)生的?自由思維?使得課堂?中意外生?成讓有的?老師們應(yīng)?接不暇。?我們的老?師在反思?自己的教?學(xué)也有一?些令人遺?憾的經(jīng)歷?。這有賴?于教師多?方面的、?較高的素?養(yǎng)，需要?更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?思路與靈?活駕馭課?堂教學(xué)的?能力。但?是也有個(gè)?別教師存?在因缺乏?經(jīng)驗(yàn)而造?成的課堂?教學(xué)環(huán)節(jié)?把握問(wèn)題?，在教學(xué)?中細(xì)節(jié)未?能處理恰?當(dāng)，缺乏?講、練、?評(píng)的比例?、重難點(diǎn)?問(wèn)題的時(shí)?間把握等?問(wèn)題。從?語(yǔ)言來(lái)說(shuō)?，還需更?富智慧性?語(yǔ)言、更?富啟發(fā)性