2023年托班數(shù)學(xué)教案 托班數(shù)學(xué)教案比大小(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年托班數(shù)學(xué)教案托班數(shù)學(xué)教案比大小(4篇)作為一名教師，尋常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

托班數(shù)學(xué)教案托班數(shù)學(xué)教案比大小篇一

1、溫習(xí)2之內(nèi)的點數(shù)，在教學(xué)游戲中嘗試區(qū)別紅色黃色綠色色。

2、幼兒初步啟發(fā)孩子了解按物品的一種特點開展歸類。

1、物質(zhì)：紅色黃色綠色色車子掛卡與孩子人數(shù)一樣;紅色黃色綠色色圈各一個;

2、標(biāo)有色調(diào)與點子的停汽車的地方六個。

1、溫習(xí)2之內(nèi)的點數(shù)

2、按物品的一種特點開展歸類。

(一)車子開來了：

1、孩子身掛車子掛牌，邊唱k邊開汽車進進場地。

2、說說自個兒開的是啥車?

3、說說自個兒開的是啥色調(diào)的車?

4、按揚聲器：

(1)聽教師講數(shù)字，按揚聲器。

(2)看圖片，按揚聲器。

(二)紅色綠色燈：

1、馬路上有好多與走路的人，是啥來指揮交通的?

2、我們此刻一塊兒來玩一個紅色綠色燈的教學(xué)游戲好不好?

3、幼兒教師推薦玩法：紅色燈停，綠色燈行，黃色燈預(yù)備。

4、教師跟幼兒一致教學(xué)游戲。

(三)、停汽車的地方：

1、啟發(fā)孩子觀測和觀測自個兒汽車的色調(diào)與點數(shù)。

2、啟發(fā)孩子觀測和觀測停汽車的地方的色調(diào)，及其標(biāo)識上的點數(shù)。

3、啟發(fā)孩子依照色調(diào)與點數(shù)將汽車停到對應(yīng)的停汽車的地方上。

幼兒教師匯總孩子今日的表現(xiàn)，夸獎與勉勵孩子在教學(xué)中表現(xiàn)踴躍的孩子。讓孩子在開展教學(xué)游戲的與此同時，體會到數(shù)學(xué)教學(xué)的愉快。與此同時，幼兒教師要照料到那一些在教學(xué)中比較恬靜的孩子，使其也可以在教學(xué)完結(jié)時得到愉快，以培育他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的興致。

托班數(shù)學(xué)教案托班數(shù)學(xué)教案比大小篇二

水果物品(蘋果1個、桔子2個、梨子3個)，

單獨的小動物圖片(每種小動物數(shù)目各自是1、2、3)，

1—3的數(shù)字點卡，盤子3個，大歸類籮筐1個。

加強按物品的數(shù)目相配對應(yīng)的數(shù)字點卡。

能給3之內(nèi)數(shù)目的物品排列，幼兒初步體會數(shù)序。

在幼兒教師的啟發(fā)下，理解教學(xué)動手操作過程，能確鑿地開展動手操作。

一、母親買的水果。

1、幼兒教師(展示一籃水果)：這就是母親剛剛買來的'水果，請你協(xié)助母親一塊兒來整理水果好不好?

2、師幼將水果取出來放于桌上說說：有哪一些水果?

3、引導(dǎo)孩子思考：我們怎么樣整理它們哩?啟發(fā)孩子把一樣的水果放于一個盤里。

4、請孩子數(shù)一下每種水果有幾個，啟發(fā)孩子給水果排隊，最少的水果放于最前方，多的水果放于后方。排好后請孩子說說：1個蘋果、2個桔子、3個梨子。

5、請孩子給水果送數(shù)字點卡，勉勵孩子邊送邊講：一個蘋果送一的數(shù)字點卡……

二、孩子動手操作教學(xué)。

1、甜甜的水果：觀測和觀測小卡片，請孩子先將一致的水果放于歸類盒中一個格子中，接著按物件數(shù)目的多少調(diào)整順序，最終再給水果送數(shù)字點卡。

2、動物孩子：請孩子先將一種小動物放于一個歸類格中，接著，啟發(fā)孩子按小動物數(shù)目的多少調(diào)整順序，最終再給小動物送數(shù)字點卡。

托班數(shù)學(xué)教案托班數(shù)學(xué)教案比大小篇三

1、引導(dǎo)幼兒觀測物體量的差異，學(xué)習(xí)正逆排序(數(shù)量在7以內(nèi))

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會獨立取放、操作材料和正確地使用操作材料。

教具：五個高矮不等的貼絨娃娃。學(xué)具：44份袋子，(可以是7以內(nèi)高矮不同的筷子、吸管、紙條、牙簽等)排隊紙人手一份。

1、(出示高矮不等的娃娃5個)小朋友看看，誰來了?(娃娃)有幾個娃娃?(5個)這5個娃娃一樣嗎?哪里不一樣?(有的高，有的矮)誰來給娃娃排隊?

2、請一名幼兒來給這5個娃娃排隊，排完后請他說說是怎么排的。

3、(再出示一個娃娃)這個娃娃排在哪里好呢?

引導(dǎo)幼兒進行比較。

啟發(fā)幼兒按序排好。

4、除了方才的排法，我們還可以怎樣給這6個娃娃排隊呢?(引導(dǎo)幼兒想出除第一種方法外的另外一種如從高到矮有序排或從矮到高有序排。)

1、小朋友，方才我們給娃娃排了隊，現(xiàn)在老師要請你們一個組的孩子為一組，你們自己先去比較誰高誰矮，然后以面對老師為標(biāo)準(zhǔn)，按從高到矮的順序排好隊。老師要看看哪一組的孩子排的又快又好，能依照老師的要求排。

2、這一次請你們按從矮到高的順序排好，也是面對老師。

1、介紹材料和操作要求：今天老師為你們準(zhǔn)備了一些材料。裝在了每個袋子里。有的是高矮不同的筷子，有的是高矮不同的吸管，有的是高矮不同的紙條，有的是高矮不同的牙簽，請小朋友開啟袋子后看看你的袋子里裝的是什么?有幾個?它們誰最高誰最矮。看明白后在小紅旗線上給它們按高矮有序排隊。

2、聽明白了老師的要求，排好一種后說一說你是按什么順序給它們排隊的，然后再排出另一種排法?，F(xiàn)在，請小朋友每人拿一個袋子和一張排隊紙。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

4、展示部分幼兒操作結(jié)果。

5、組織幼兒有序整理用具。

托班數(shù)學(xué)教案托班數(shù)學(xué)教案比大小篇四

1、引導(dǎo)幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特征。

2、引導(dǎo)幼兒通過觀測，引導(dǎo)幼兒找出生活中的正方形的物品。

1、正方形泡棉

2、正方形相關(guān)物品圖片

3、幼兒用書

1、教室情景導(dǎo)入：小熊請朋友來家里做客，并為朋友們準(zhǔn)備了兩種形狀的餅干。

小朋友請看一看，你認(rèn)識這些形狀嗎？

2、交流摸索：引導(dǎo)幼兒正確的鑒別正方形，并大聲說出正方形的名稱。

（1）教師操作圖片，讓幼兒形成初步認(rèn)知，認(rèn)識正方形。

（2）小朋友，我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什么形狀的？

（下一頁：實踐操作與活動總結(jié)）

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識正方形的主要特征。

（1）教師出示正方形圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識正方形的邊角特征。

（2）教師拿出正方形泡棉教學(xué)用具，引導(dǎo)幼兒說出正方形的特征。

（3）小朋友請細(xì)心觀測，說一說正方形是什么樣子的？

1、知道幼兒操作、練習(xí)習(xí)題。

2、教師結(jié)合游戲環(huán)節(jié)操作習(xí)題，穩(wěn)定幼兒對正方形的認(rèn)識。

幼兒們知道正方形有四條邊，四條邊的長度是一樣長的，