




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
剪紙游戲
剪紙要求:1.用剪刀時(shí)要注意安全;2.紙屑不亂扔,保持地面整潔;3.不準(zhǔn)做與剪紙活動(dòng)無(wú)關(guān)的事;一、情景導(dǎo)入二、合作探究將圖形沿著一條直線對(duì)折,如果直線兩側(cè)的部分能夠完全重合,這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形。折痕所在的這條直線叫做它的對(duì)稱軸。這些圖形是軸對(duì)稱圖形嗎?澳門區(qū)旗巴巴多斯以色列加拿大√√√√我們學(xué)過(guò)的這些圖形哪些是軸對(duì)稱圖形?圖形名稱對(duì)稱軸條數(shù)長(zhǎng)方形正方形等腰三角形等腰梯形2411這些軸對(duì)稱圖形各有幾條對(duì)稱軸?
1.先從圖形上找到幾個(gè)重要的點(diǎn)(如:頂點(diǎn)、線段的相交點(diǎn)、端點(diǎn)等);2.再根據(jù)每個(gè)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離找到這些點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn);3.最后把這些點(diǎn)連起來(lái)。
你能畫(huà)出下面圖形的另一半,使它成為軸對(duì)稱圖形嗎?2格2格2格2格6格6格4格4格三、自主練習(xí)畫(huà)出下面每個(gè)圖形的另一半,使它成為軸對(duì)稱圖形。
這節(jié)課你有哪些收獲?四、課堂小結(jié)謝謝!
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 雨水收集系統(tǒng)怎么做
- 項(xiàng)目管理規(guī)章制度的構(gòu)建與執(zhí)行
- 申報(bào)項(xiàng)目可行性分析
- 安全文明施工措施
- 時(shí)尚產(chǎn)業(yè)數(shù)字化營(yíng)銷及產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 基于大數(shù)據(jù)的金融風(fēng)險(xiǎn)管理模型構(gòu)建與應(yīng)用研究
- 畫(huà)廊裝修安全責(zé)任承諾
- 施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電措施安全方案完整版
- 可以編寫項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的機(jī)構(gòu)
- 三農(nóng)村電商助力農(nóng)民擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)方案
- LS/T 3311-2017花生醬
- 蘇教版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第10課《認(rèn)識(shí)工具》教案(定稿)
- GB/T 40262-2021金屬鍍膜織物金屬層結(jié)合力的測(cè)定膠帶法
- GB/T 3279-2009彈簧鋼熱軋鋼板
- GB/T 16823.3-2010緊固件扭矩-夾緊力試驗(yàn)
- 應(yīng)用文寫作-第四章公務(wù)文書(shū)(請(qǐng)示報(bào)告)課件
- Premiere-視頻剪輯操作-課件
- PDCA降低I類切口感染發(fā)生率
- 麻醉藥理學(xué)阿片類鎮(zhèn)痛藥PPT
- 新湘版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))
- 食品生產(chǎn)企業(yè)落實(shí)主體責(zé)任培訓(xùn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論