第四節(jié) 說教法學(xué)法

第四節(jié)說教法學(xué)法一、說教法學(xué)法的概念二、教學(xué)方法的分類三、中小學(xué)常用的教學(xué)方法四、新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法五、說教法學(xué)法應(yīng)注意的事項(xiàng)一、說教法學(xué)法的概念說教法學(xué)法，就是在根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，說明為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)而采用的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，以及采用這些教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的理論依據(jù)。教法是從教師教學(xué)的角度出發(fā)，學(xué)法是從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，二者統(tǒng)一于教學(xué)過程。二、教學(xué)方法的分類1.根據(jù)運(yùn)用教學(xué)方法的指導(dǎo)思想來劃分：（1）啟發(fā)式的教學(xué)方法。（2）注入式的教學(xué)方法。2.根據(jù)教學(xué)過程的階段來劃分（1）保證學(xué)生積極的感知和理解新教材的教學(xué)方法。（2）鞏固和提高知識(shí)、技能、技巧的教學(xué)方法。（3）知識(shí)、技能和技巧檢查的教學(xué)方法。二、教學(xué)方法的分類3.根據(jù)師生活動(dòng)方式的特點(diǎn)來劃分（1）以語言傳遞為主的教學(xué)方法。（2）以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法。（3）以直觀感知為主的教學(xué)方法。二、教學(xué)方法的分類4.我國通常采用的分類方法1.語言性教學(xué)方法：教授法、講解法、談話法、講讀法、讀書指導(dǎo)法等2.直觀性教學(xué)方法：演示法、參加法、觀察法等3.實(shí)踐性教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)法、練習(xí)法等4.研究性教學(xué)方法：討論法、發(fā)現(xiàn)法、研究性學(xué)習(xí)法等三、中小學(xué)常用的教學(xué)方法1.講授法2.談話法3.討論法4.讀書指導(dǎo)法5.練習(xí)法6.實(shí)習(xí)法7.實(shí)驗(yàn)法8.演示法9.參觀法10.研究法三、中小學(xué)常用的教學(xué)方法（一）教授法1.講授法的概念：講授法是指教師使用連貫的語言向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，發(fā)展其智力和能力的教學(xué)方法。2.講授法的作用：能在較短的時(shí)間內(nèi)傳授給學(xué)生大量的、系統(tǒng)的文化知識(shí)?？梢詫?duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行美感教育。能充分發(fā)揮教師的主體性作用。三、中小學(xué)常用的教學(xué)方法（一）教授法3.講授法的類型講述。講解。講讀。講演。三、中小學(xué)常用的教學(xué)方法（二）談話法1.談話法的概念談話法是指教師根據(jù)一定的教學(xué)目的、任務(wù)和內(nèi)容，向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，在（教師）問與（學(xué)生）答的過程中引導(dǎo)學(xué)生獲得新知識(shí)或鞏固所學(xué)知識(shí)的方法。2.談話法的作用了解學(xué)生的情況，因材施教。有助于教師了解學(xué)生的思維過程和品質(zhì)，便于教師訓(xùn)練、優(yōu)化學(xué)生的思維。有助于鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。有助于師生之間情感交融，建立良好的師生關(guān)系。三、中小學(xué)常用的教學(xué)方法（二）談話法3.談話法的形式復(fù)習(xí)性談話。啟發(fā)性談話?？偨Y(jié)性談話。研究性談話。三、中小學(xué)常用的教學(xué)方法（三）討論法1.討論法的概念：討論法是指根據(jù)教學(xué)的要求，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，圍繞某些問題各抒己見，展開辯論，辨明是非真?zhèn)?，以此提高認(rèn)識(shí)或弄清問題的方法。2.討論法的作用1.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、研究能力和語言表達(dá)力。2.有效的培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力。三、中小學(xué)常用的教學(xué)方法（三）討論法3.討論法的類型（1）根據(jù)參與討論的形式分為：班級(jí)討論。小組討論。（2）根據(jù)討論內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)分為：綜合性課堂討論。專題性課堂討論。研究性課堂討論。三、中小學(xué)常用的教學(xué)方法（四）讀書指導(dǎo)法1.讀書指導(dǎo)法的概念：讀書指導(dǎo)法是指在教學(xué)過程中，教師教給學(xué)生閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的過程，以此使中小學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展智力的方法。2.讀書指導(dǎo)法的作用培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的閱讀能力，進(jìn)而教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力。3.使用讀書指導(dǎo)法時(shí)應(yīng)注意的問題教師首先要培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和愛好，使學(xué)生喜歡讀書。教師要教給學(xué)生科學(xué)的閱讀方法。三、中小學(xué)常用的教學(xué)方法（五）練習(xí)法1.練習(xí)法的概念：練習(xí)法是指教師根據(jù)教學(xué)的要求，給學(xué)生布置一定的作業(yè)，然后，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過課內(nèi)和課外完成作業(yè)的方式讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)反復(fù)完成一定的操作，以鞏固知識(shí)、形成技能和技巧的方法。2.練習(xí)法的作用形成和發(fā)展學(xué)生的技能、技巧，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和鞏固。三、中小學(xué)常用的教學(xué)方法（十）研究法1.研究法的概念研究法是指在教學(xué)過程中教師不把現(xiàn)成的結(jié)論告訴學(xué)生，而是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、獲得結(jié)論的方法。2.研究法的作用有助于培養(yǎng)學(xué)生的研究意識(shí)和能力以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。有助于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度、情感和體驗(yàn)。四、新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法1.學(xué)習(xí)方法的分類接受學(xué)習(xí)：代表人物：美國教育心理學(xué)家戴維奧蘇貝爾核心觀點(diǎn)：一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程包括三個(gè)階段習(xí)得—保持—再現(xiàn)，習(xí)得得前提是學(xué)習(xí)者必須有大量得先備知識(shí)去通化新知識(shí)，所以他認(rèn)為原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)新知識(shí)得獲得至關(guān)重要。在《教育心理學(xué)：一種認(rèn)知觀》的扉頁上寫道“如