校園即景100(十二篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——校園即景100(十二篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

校園即景作文100篇一

小涼亭面積不大，但也不小，十分適合。四周鮮花草綠，樹木環(huán)繞，風(fēng)景怡人。后面有幾顆柚子樹，很可愛，紅紅的柚子燈籠似的掛在枝頭，把小涼亭點綴得充滿活力。一叢小草還頑皮地探出了“腦袋〞恰好在我寫生位置的后面，我頭往里一縮，往后一靠，向上瞄，看見藍藍的天空襯，太陽正映照著那株小草著，別說，還別具一番風(fēng)味呢。

四周的樹木，高低不同，粗細各異。它們?yōu)樾鐾ぷ隽瞬簧佟柏暙I〞呢！炎炎夏日，為小涼亭遮掩了猛烈的陽光，寒冬臘月，在銀裝素裹的天里，它似乎也失去了往日的風(fēng)采，躲在白雪公主精心為它縫制的衣服里，助它度過漫長的冬天……

在小涼亭里看書，也是個不錯的選擇。這里可以免受別人的打攪，沒有哪個地方比這里更加清靜，你會靜靜地享受獨處的時光。此時此刻，只有一本被你青睞的書和小涼亭陪你。

“咔〞一張照片拍下來，多么有詩情畫意啊！此刻的你，是恬靜的。那被喧囂瑣事煩亂了很久的心。在這兒，得以凈化，得以升華。

坐在這么一個別致的小涼亭里，心情特別舒暢。只要待在小涼亭里，仿佛所以瑣事、煩事都煙消云散了，那可好？

哦！這小涼亭實在是討人喜歡！我喜歡這讓我驚詫的小涼亭！

校園即景作文100篇二

我們的學(xué)校一年四季都很美。

春天，可真是個讓人迷醉的季節(jié)。你看，春姑娘來了！小花姐姐綻放出多姿多彩的花瓣，在相互比美呢！小草哥哥也不甘示弱，趕快睜開惺忪的眼睛，伸了伸懶腰，從地里探出了腦袋，瞅著這個美麗的世界。你聽，同學(xué)都在春日里愉快地讀書呢！

整個校園洋溢著濃濃的書香氣息。連小燕子也像湊喧嚷似的從南方趕回來，參與到這春天的盛會里。

夏天，更是個百花爭艷的季節(jié)。梨花、玉蘭花姐姐開出了絢麗的花瓣，白的如雪、粉的如霞，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。而在教學(xué)樓的旁邊，有一片樹林，那是同學(xué)們課間最愛去的地方，大家在這里做游戲，讀課外書，下各種棋，玩得可歡啦！密密的枝葉就像一把把撐開的大傘，為同學(xué)們遮陽呢！

秋天，花兒姐姐和小草哥哥去度密月了。瞧！小花姐姐小草哥哥還留下了幾封信呢！這些信就藏在大樹爺爺?shù)念^上，秋風(fēng)一吹，樹爺爺就抖抖身子，那一片片葉子就像一枚枚郵票從樹上飄下來。同學(xué)們興奮地撿起它們，訴說著秋天離去的各種不舍。

冬天，樹爺爺?shù)念^發(fā)脫光了，但枝條還是那么雄壯有力。而這時，花壇里的幾株梅花卻欣然怒放著，一場大雪過后，操場上、花壇里、教學(xué)樓頂一片乳白，天和地沒有了明顯的界限，“叮零零〞，隨著下課鈴聲響起，同學(xué)們?nèi)缑突⑾律揭话銢_向操場，堆雪人、打雪仗、滾雪球，大家玩得好開心。連老師也參與了我們的行列呢！

??！校園真美！

校園即景作文100篇三

校園是一個大家庭，家庭成員也在不停的增加，校園的一草一木都值得珍惜，愛護的。即景是看到的某一個景象。校園即景是在校園里發(fā)生，或看到的人和事。

校園里，老師們?yōu)榱私o我們的閱讀便利，讀的東西多，所以林校長和書城聯(lián)手，書城的書就這樣，一車車，一本本的放在了學(xué)校的一間大房子里，這是學(xué)生看的書，所以有一個好聽的名字“學(xué)生書庫〞書庫里的書可真多呀！琳瑯滿目，各中各樣，隨你挑，盡你選，這幫書迷們個個都去借閱，后來人多了。老師忙不過來。然后，想了一個法子：只有雙日可以借閱，但即使這樣，也絲毫沒有影響書迷們對閱讀的愛好。

這書迷們當(dāng)中當(dāng)然少不了我，每星期二，只要吃過午飯，我就會挺起一個剛吃過美味佳肴的肚子去借書。當(dāng)時，其他借書的同學(xué)也會從周邊八方的一起涌進“學(xué)生書庫〞。

有一次，正值星期二，我去借書，人好多，借書同學(xué)的一舉一動，排在后面的我清澈可見，那一次學(xué)校的老師辛辛苦苦地做了幾個展示牌，有幾個同學(xué)借書時，用手戳展示牌，我當(dāng)時想勸他那時候展示牌已經(jīng)壞了，他戳壞之后，就夾著尾巴灰溜溜的跑了，消失在人海之中。

那時候我真希望，破壞公物的人少，借書的人多。

每當(dāng)看見有人借書，我就會想起那件事

校園即景作文100篇四

黎明，我溜達在廣闊的操場里，心情特別舒暢。

起初，我只是愣頭青似的，在操場上漫無目的地走著。但一次不經(jīng)意的抬頭，讓我看到了從未見過的美麗風(fēng)景。

天空中月亮類似窈窕淑女一般亭亭玉立著，灑下它那迷人的光彩，顯得特別引人注目。我匆促走到操場邊，哦！原來月亮也是長了腿的，由于，它也跟著我跑過來了。

一會兒之后，天空中泛起了魚肚白，讓我頓感心曠神怡。天邊的紅霞漸漸升起，它最初只是一道紅線，漸漸地，悄沒聲兒地溜到一大半的天空。此時，天空中一半暗，一半亮，看得十分明了。漸漸地，日出時的淡淡的紅霞把月亮也包裹在一起了。和月亮相對著的，就是那顆嵌在天邊的絢爛的啟明星了！

走著走著，我來到了校園的前院，月亮在前院卻顯得皎潔而迷人，果真是我的眼睛騙了我，這才是冬天的黎明呀！那湛藍的天空將這嬌艷的五星紅旗浮現(xiàn)的淋漓盡致，著實令人稱贊。雖然已經(jīng)入冬，但校園內(nèi)的那一排松樹仍筆直的站立著，它青色的樹葉，仍透出頑強的生命力，一種無名的敬意從我心底油然生起！

晨風(fēng)送來上課鈴聲，這時天也完全亮了，惋惜的是那皎潔的月亮，絢爛的繁星也走了，那淡藍的天空也沒有了那詩情畫意。還好，我用手中的筆留下了這短暫的美麗。

校園冬天的黎明是寒冷的，是沉寂的，但也是美好的！

校園即景作文100篇五

我們的學(xué)校十分美麗，四處洋溢著我們的快樂聲和朗朗的讀書聲。

春天，一進校門，就可以看見同學(xué)們在開心地嬉戲。春天的校園里有美麗的香樟樹和高大的廣玉蘭。香樟樹長出嫩綠的枝葉，開出了嬌小的花兒，一陣微風(fēng)吹過，花兒的香氣撲鼻而來，讓人神清氣爽。高大的廣玉蘭也開始發(fā)新芽了。花壇里，小草們從土壤里探出了小腦袋，希奇的觀測著周邊的一切。我們穿著五彩繽紛的衣服，在這美麗的校園里嬉戲，讀書。

夏天，香樟樹和廣玉蘭像一把把撐開著的翠綠的太陽傘，美麗極了。低矮的紅繼木也開出了深紅或粉紅的花。我們下課了來到了樹蔭下跳繩，做游戲，開心極了。

秋天，樹葉黃了，一陣風(fēng)吹過，樹葉落了下來，像一只只金黃的蝴蝶在翩翩起舞，樹葉落在了地上變成了一枚枚郵票，我在想原來是它們郵來了秋天呀！小草可禁不住秋霜，紛紛躲回土里。此時，我們在操場上撿起大自然的郵票，或做成各種各樣的書簽，或拼成各種美麗的圖案。

冬天，香樟樹的葉子更濃綠了，為冬天的校園增加了大量活力，花壇里的幾簇梅花開了，偶爾一陣淡淡的清香迎面撲來，還以為昨晚下雪了呢！難怪詩人說“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香"呢！轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期就要終止了，我們開心的'迎接期末考試。聽，校園里四處充滿了我們的讀書聲與孩子們在一起的探討聲。

美麗的校園，我悄悄撿起你的微笑，放在了我時光的相冊里……

校園即景作文100篇六

進入校園。一眼看到的就是兩排筆直的樹，就像士兵在站崗。讓人的安全感直線上升，直入云霄。

接著是一行筆直的小樹，讓我們覺得自己要像它們一樣站如松，坐如鐘。

走上階梯后，立刻會看見筆直的教學(xué)樓。雖然只有五層，但立刻會給人高聳入云的感覺。

走向教學(xué)樓，會發(fā)現(xiàn)前面有一個草坪。上面會有一個告示牌，筆直的告示牌：讓我們不要踩草。由于它的比直，大家都不忍心在上面踩踏。

教室里有一個窗臺，窗臺上有四根筆直的欄桿，將窗戶擋著。欄桿外的窗戶是筆直的。一切都是筆直的。

現(xiàn)在我們要過一個筆直的中午了。

吃完午飯，一個筆直的中午開始了。

走出教學(xué)樓。一個個筆直的花壇，那么的筆值?；▔锏牟?，是筆直的。小樹是筆直的，花也是筆直的，一切都那么筆直。人站在前面也會不自覺地筆直起來。

離開那個花壇，向左走去，會看見兩座教學(xué)樓中間的橋。橋是筆直的，橋上的欄桿也是筆直的。橋兩邊的門也是筆直的。那么筆直，人們看著，也會不自覺地變得筆直。

筆直加上穩(wěn)定，往往會更好，更美。

走到校門口，細心觀測，校門口的伸縮門。發(fā)現(xiàn)它不動的地方是用三角形來固定。三角形欄桿是那么的筆直。動的地方是用筆直的鋼管造出的四邊形。前面可移動的關(guān)門機器也是那么筆直。

那么那么筆直的校園，它在告訴我們什么呢？

校園即景作文100篇七

銀色的伸縮門，旁邊還有幾個氣派的大字建湖縣其次試驗小學(xué)向陽校區(qū)，這就是我的學(xué)校。

早晨，走進北門，就到了中心路。它的西邊是一個小花園，外圍是一排排香樟樹，雖然到了秋季，可它們還是抬頭挺胸，像忠實的士兵堅守在自己的崗位上。桂花樹宛如一個個亭亭玉立的小姑娘，內(nèi)向的躲在香樟樹后面。最終一排是松樹，它們像身經(jīng)百戰(zhàn)的老將軍們，是松樹和香樟樹頑強的后盾。

順著中心路走到五號樓前，映入眼簾的是一座雕像，中間的小姑娘抱著大大的毛筆，奮力的書寫著一撇一捺，象征著我們二小卓越的寫字教育。另外兩個小朋友，一個把手指頭含在嘴里看著，一個上前一步，把臉蛋兒用力的湊過去瞧，仿佛在說：“你寫的字真好看，教教我吧。〞真是可愛極了！

繼續(xù)沿著中心路走，來到一號樓前的小水池。水池的外圍有一些小噴泉，眾星拱月般的圍圍著大噴泉。大噴泉旁還有假山哩！下面有一個洞口，每當(dāng)噴泉里的水噴到假山上時，水順著假山一直流到洞口，傾瀉而下，像極了《西游記》里的水簾洞！我感覺自己仿佛也成了那水簾洞里的孫猴兒，美滋滋的。

校園里不僅有美景相伴，還有同學(xué)們朗朗的讀書聲，清亮又順耳！正在清掃的同學(xué)見到老師，準(zhǔn)會說一句：“老師好！〞這一切是多么的溫馨和諧。

這就是我的學(xué)校，我愛我的校園！

校園即景作文100篇八

三月了，開啟窗戶一片嶄新的風(fēng)景浮現(xiàn)在你眼前。哦下雨了！小水珠飄灑到窗戶玻璃上，欄桿上的小水珠垂在底下，那滴雨滴在銀色欄的桿上，像在蕩秋千，落在樹葉上的小水珠像在玩滑梯一樣的滑到葉尖上……

在春雨中遠處的到樓像沉浸在了雨中縹緲一片，雨下的輕輕地密密的，溫和而無聲地。春雨很溫暖，不像夏天的雨氣磅礴，不像冬天的雨陰冷潮濕，還沒感覺到它們就悄悄地來到了人間，落在草地、樹上、水里……

春雨還有味道，你走到外面，可以聞到泥土和青草發(fā)散出淡淡的香氣息。走到草地上有大量開滿百花的薺菜，春雨輕輕的飄落在它的葉子上，小草青青的葉子上小水珠一個一個在整齊的排著隊像一個個活波可愛的小精靈，小菜園里的青菜抽出了嫩綠色的菜苔已經(jīng)開滿了黃色的小花苞，灑下了晶透亮的小水珠像珍珠，像鉆石裝飾著它的葉子，讓它們顯得特別翠綠，春雨讓它們活力勃勃。

走到紅葉李的樹下，有的藏在了盛開著乳白乳白的花瓣上，橙色的花蕊，有的還是花骨朵，枝頭抽出了紅綠色的葉子，它們在這上面捉迷藏。來雪松底下在樹枝下面看，碧綠的松針尖上會有大量小水珠，晶瑩剔透，漾出了一個嶄新的世界。我站在下面，像站在一顆掛滿了珍珠的樹下。雪松的枝條端長出了新的葉子，嫩綠色，摸上去很柔輕。

來到池塘邊，春雨飄落在水里漾起了一圈漣漪，一圈接著一圈，像畫家在宣紙上不停地畫圈圈，水底的小魚還在水底快活的玩耍呢？

春雨在不停的下著，輕輕地飄落在萬物上，讓萬物享受著這絲絲甘甜的春雨，這真是"潤物細無聲。"我愛春雨，我愛這溫暖的春天，我愛雨中溫柔的校園。

校園即景作文100篇九

校園，最美的是清早。周邊濃濃的晨霧，如白絲綢般掩蓋著校園。

整個校園顯得那么寧靜、那么溫馨、那么和諧。先是伸手不見五指，在霧中，只聞其聲不見其影，仿佛置身在與世隔絕的境界里；過了會兒，太陽終究爬上了對面樓房的頂層，伸出半個腦袋望著我們，使我們冰涼又乳白的臉蛋上，生出一份溫暖與粉紅。

但霧這個小精靈頑皮得很，非要往我身上鉆，撓得我不冷不熱，很是愜意；接著，太陽“飛〞出了樓頂，向著更高、更遠的天空飛去，小精靈這才退出“游戲〞，給我們留下的卻是一種意猶未盡的神秘感、神圣感，還有一種開始新的一天的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的緊張和向往！

晨霧散去，撥云見日，校園的風(fēng)景終究露出她可愛的廬山真面目。

校園一角的黃桷樹。春天，它枝繁葉茂，那土黃的顏色，似乎是一個雕刻精致而又身形挺立的泥人；夏天，它郁郁蔥蔥，像一把撐開的巨傘，日日夜夜，為我們遮風(fēng)擋雨；秋天，葉落滿地，秋風(fēng)拂過，枯葉落在臉上，像是被一張雖粗糙、卻充滿關(guān)愛的手，撫摸著；冬天，桀驁不馴的樹干和枝丫仍舊屹立著，硬是渲染出一番朝氣蓬勃的景象，更加叫人心曠神怡。

廊亭旁的上善池更是充滿詩情畫意。若有一陣微風(fēng)拂過，必有一兩片樹葉從空中緩慢地飄落至池中，池中的水一點一點泛起漣漪，波紋向四周散開，不一會兒，便不見了蹤影。只剩下幾片小船似的樹葉在水中游蕩，仿佛船上有大量人在游山玩水，欣賞大自然的美景。

這美麗的校園，就像綠綠的草地上那一朵欣欣向榮的鮮花，現(xiàn)在、也將一直，絢爛在我永難磨滅的記憶中。

校園即景作文100篇十

下雨了。雨絲密密的，細細的，銀針?biāo)频?。讓人無端想起了老人的發(fā)絲。

打著傘，溜達進了重師。人不多，也不少，能明白地聽到雨點擁抱土面的聲音，時而還有星星點點的稱贊聲。每個人都輕輕地走著，盡量不發(fā)出聲音，努力維護這一靜謐?？蛇€是有人忍不住夸了一句，眾人皆望去，那夸的人像犯了錯的孩子，低著頭，道了句對不起。眾人也微微一笑，事便過去了。撿樹葉的也極為優(yōu)雅，輕拿，似對待一件文物。

撿的，是銀杏葉。銀杏的葉，像花朵。一樹的葉，遠觀去，不得了了，像開了一樹金黃的花，把半角天空，都染得金黃。它是歷經(jīng)大富大貴的女子，活到七老八十了，還端著骨子里的優(yōu)雅縱使轉(zhuǎn)身，也是綺麗的。仲秋的天，平增一份明艷。

來的多了，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔(dān)的，他是個老人。著靛藍的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。他的糖擔(dān)子，也像幅舊畫：擔(dān)子兩頭各置一匾子。擔(dān)頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲。當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。惹得不少人循了聲去尋，尋見了，臉上馬上浮上笑容來：原來是賣麻糖的！每次，必買。五元錢換得掌心一小塊的麻糖，奶黃的，像一個月亮。伸出舌頭，防備舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。

麻雀在擔(dān)子上立著，優(yōu)雅地用喙輕輕啄著老人布著皺紋的手，一下，兩下

吃著麻糖往前，看到一片菊花。小朵的，清秀，不施粉黛。卻色調(diào)繽紛，紅的黃的，白的紫的，萬眾一心，齊心合力地盛開著。似一群鬧嚷嚷的小丫頭，挨著擠著在看稀奇。小臉張開，興奮著，欣喜著。對世界是初見的憧憬和懵懂。

陽光在這時出現(xiàn)，映著一道彩虹。

校園即景作文100篇十一

在美麗的校園里，洋溢著濃濃的書香，傳來陣陣讀書聲，還保存著學(xué)生們美好的記憶。

春天，一走進校園就能看見學(xué)生們穿著校服，在校園里嬉戲、讀書。春天的校園里，不僅有美好的讀書聲，還有迷人的櫻花。剛開學(xué)時，櫻花樹就長出了嫩綠的枝葉，嫩得人不敢去碰。不過，一段時間后，葉子從葉尖到葉底部漸漸地變紅了。又過了一段時間后，枝丫上逐漸長出了淡粉色的花苞，花苞一每日盛開，開出了美麗的櫻花，走到櫻花樹下仿佛置身于仙境一般。校園外，也有仙女似的垂絲海棠，它們的花瓣與櫻花不同。櫻花的花瓣是鋸齒形的，像一個個小齒輪兒，它們的花瓣由五個小花瓣組成。微風(fēng)迎面吹來，下起了花瓣雨。

夏天，校園里的“小火車〞換上了“新裝〞，穿上了一件綠色的外套。春末夏初時，玉蘭花姐姐也開出了絢麗的花兒，白的、紫的，宛如一幅畫。而銀杏樹的葉子從淺綠到深綠，每片葉子都像一把把小扇子為學(xué)生們帶來了涼快。

秋天，桂花開了，有橘紅色和金黃色。橘紅色的桂花像一團團魚子醬一般，金黃色的桂花像滿天的星星一般，集聚在一起，十明顯亮。銀杏樹的葉子變黃了，隨風(fēng)飄去，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，給土地鋪了一層金黃的地毯。雖然葉子變黃了，但卻留下了銀杏果，供人們欣賞、品嘗。

冬天，只有光禿禿的樹干。菊花已凋零，花瓣已掉落，連銀杏樹也失去了往日的風(fēng)采，留下樹干。不過，它們的花瓣、葉子掉進土里給泥土更多的營養(yǎng)，來年春天、夏天、秋天作準(zhǔn)備。教室里，同學(xué)們穿上了厚厚的冬裝，努力讀書，為期末考試作準(zhǔn)備。

我喜歡四季的校園，我愛校園的四季。

校園即