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文檔簡介
我為少男少女們歌唱
----何其芳
學(xué)習(xí)目標(biāo):1、在朗讀中體會、理解詩中意向所表示的含義,感悟作者的思想感情;2、品味詩中質(zhì)樸形象的語言,增強(qiáng)對語言的鑒賞分析能力;3、培養(yǎng)積極進(jìn)取、樂觀向上的精神。1、寫作背景:
1938年,詩人和好友卞之琳等一道懷著對光明的渴望,奔赴革命圣地延安。在延安,作者親眼目睹了根據(jù)地人民火熱的革命生活,那種快樂、充實(shí)、民主的全新生活,使從黑暗的國統(tǒng)區(qū)來的詩人,感到青年男女的蓬勃朝氣和中國的希望。詩人投入到火熱的革命生活中,并受到了毛主席的親切接見。1942年,詩人滿懷激情地寫下了這首詩。這里的少男少女其實(shí)不是實(shí)指,而是代表著新生活、新希望和新力量,詩人實(shí)際上在為新世界歌唱。
何其芳(1912-1977)原名何永芳,現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。出生于四川萬縣人。代表作品有詩集《預(yù)言》《夜歌和白天的歌》,散文集《畫夢錄》等。
2、作家、作品簡介:3、全詩節(jié)奏的劃分:我為/少男少女們/歌唱。我/歌唱早晨,我/歌唱希望,我/歌唱那些/屬于未來的/事物,我歌唱/正在生長的/力量。我的歌啊,你飛吧,飛到/年輕人的/心中去找/你停留的/地方。所有/使我像草一樣/顫抖過的快樂/或者/好的思想,都變成聲音/飛到/四方八面去吧,不管/它像/一陣微風(fēng)或者/一片陽光
輕輕地/從我琴弦上失掉了/成年的/憂傷,我重新/變得/年輕了,我的血/流得很快,對于生活/我又充滿了/夢想,充滿了/渴望。
1、第一節(jié)運(yùn)用排比,一口氣歌唱了五種事物,這五種事物具有怎樣的共同點(diǎn)?
都屬于一種開始,一種發(fā)端,都積極向上,給人以希望和鼓舞的力量。課堂講授:2、如何理解“飛到年輕人的心中”與“飛到四方八面去”的含義?
前一個“飛”表現(xiàn)詩人希望他的“歌聲”能感動廣大青年,引起共鳴;后一個“飛”表現(xiàn)作者希望影響了自己的“快樂或者好的思想”能感動更多的“少男少女”,情感更加深沉強(qiáng)烈。3、對“快樂或者好的思想”“使我像草一樣顫抖過”應(yīng)如何理解?那些快樂或者好的思想,曾經(jīng)象春風(fēng)感動小草一樣感動過詩人。1、理解“輕輕地從我琴弦上失掉了成年的憂傷,我重新變得年輕了”的含義和作用,并思考此時的“我”還是不是單指作者本人。含義:國統(tǒng)區(qū)里黑暗的現(xiàn)實(shí),使他悲觀憂傷。而延安全新的生活,使他豁然開朗,他感到生活充滿陽光和快樂,仿佛一下子年輕了許多。這體現(xiàn)了詩人樂觀向上的生活態(tài)度。課堂練習(xí):
作用:(1)詩人把現(xiàn)在與過去進(jìn)行對比,贊頌、歌唱了新事物和新思想。詩意在前兩節(jié)的基礎(chǔ)上又深入一層。(2)贊美了少男少女朝氣蓬勃,也鼓舞了成年人煥發(fā)青春、積極進(jìn)取。
作者把對青少年的高度贊美和他們對成年人的積極影響結(jié)合起來,顯示詩中的“我”不僅是個人,也指和作者觀點(diǎn)相同的人。
2、詩人運(yùn)用了豐富聯(lián)想和想像,主要在哪里表現(xiàn),有何作用?
主要表現(xiàn)在比喻的運(yùn)用。如把少男少女比喻成“早晨”、“希望”、“未來的事物”和“生長的力量”,把“快樂或者好的思想”比作“微風(fēng)”“陽光”等。比喻修辭的運(yùn)用增強(qiáng)詩歌的生動性和形象性。
歸納文章的主題思想。
主題:本詩通過詩人對少男少女們的熱情歌唱,勉勵廣大的青少年們,積極投身到火熱的生活中去,為祖國的未來、民族的希望奮發(fā)
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