墻 (教學(xué)設(shè)計(jì))浙美版(2012)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)_第1頁
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墻(教學(xué)設(shè)計(jì))教學(xué)目標(biāo)了解墻的基本形態(tài)和特點(diǎn)。掌握用簡(jiǎn)單線條勾勒出墻面的基礎(chǔ)技巧。激發(fā)學(xué)生對(duì)墻的理解和想象,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)著重介紹墻的形態(tài)和特點(diǎn),讓學(xué)生們掌握其基本特征。培養(yǎng)學(xué)生的手部協(xié)調(diào)能力和細(xì)節(jié)意識(shí),讓他們能夠用簡(jiǎn)單線條繪制出墻面的形態(tài)和紋理。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)墻的理解和想象,提高審美能力。教學(xué)中需要注意學(xué)生畫線條的速度和力度,幫助他們掌握好基本技巧。教學(xué)內(nèi)容1.墻的形態(tài)和特點(diǎn)墻是指房屋的結(jié)構(gòu)體系中的垂直隔斷,在建筑學(xué)中有著重要的地位。墻的主要功能是起到承重和分隔空間的作用。墻的形態(tài)和材質(zhì)不同,可以分為矮墻、高墻、寬墻和窄墻等多種類型。2.墻的構(gòu)成要素墻的構(gòu)成要素包括門、窗、門框、窗框、墻壁面、墻角線等。在墻面繪畫中,我們需要提前了解這些構(gòu)成要素,從而方便自己的創(chuàng)作。3.墻面的基礎(chǔ)繪畫技巧確定墻面輪廓。首先需要確定墻面的輪廓,包括墻的邊緣線、門窗的位置、門窗的大小等。用簡(jiǎn)單的線條勾勒出墻的形態(tài)和特征??坍媺γ婕y理。在繪畫過程中,我們需要注意墻面的紋理,包括墻面的凹凸不平、石材紋理等??梢酝ㄟ^用不同的線條和技法刻畫出墻面的紋理和質(zhì)感。4.學(xué)生作品欣賞可以展示一些具有代表性的學(xué)生作品,激發(fā)學(xué)生對(duì)墻的理解和想象,同時(shí)鼓勵(lì)他們積極參與創(chuàng)作。教學(xué)過程第一節(jié)課1.教師講解首先,老師需要介紹墻的形態(tài)和特點(diǎn),讓學(xué)生了解不同墻型的特點(diǎn)和構(gòu)成要素。其次,教師需要講解墻面的基礎(chǔ)繪畫技巧,比如如何勾勒出墻的基本形態(tài)以及如何刻畫墻面的紋理等。2.示范演示教師需要進(jìn)行圖像或視頻示范,讓學(xué)生更好地理解繪畫過程中的基本動(dòng)作和技巧。示范內(nèi)容包括墻的勾勒和紋理刻畫等。3.練習(xí)體驗(yàn)學(xué)生們需要跟隨教師進(jìn)行繪畫練習(xí),讓他們更好地掌握基本技巧。練習(xí)過程中,教師需要指導(dǎo)學(xué)生正確使用畫筆、勾勒輪廓和刻畫紋理等。第二節(jié)課1.回顧鞏固本節(jié)課開始前,教師可以先回顧上一節(jié)課的教學(xué)知識(shí)以及學(xué)生的創(chuàng)作成果。這樣有助于鞏固學(xué)生的基本技巧和培養(yǎng)他們的興趣。2.獨(dú)立創(chuàng)作在本節(jié)課中,學(xué)生們將開始獨(dú)立創(chuàng)作,他們需要根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意,完成一個(gè)具有獨(dú)特風(fēng)格的墻面繪畫作品。在創(chuàng)作過程中,教師需要給予學(xué)生一定的指導(dǎo)和幫助,同時(shí)鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的才能。3.互相欣賞創(chuàng)作完成后,學(xué)生們可以進(jìn)行創(chuàng)作展示和互相欣賞。這樣有助于他們互相學(xué)習(xí)和交流,同時(shí)增加對(duì)墻的理解和想象力。教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估主要包括作品評(píng)估和學(xué)生自我評(píng)估。1.作品評(píng)估教師可以通過對(duì)學(xué)生作品的綜合評(píng)估,來評(píng)判他們的學(xué)習(xí)成果。作品評(píng)估主要包括內(nèi)容創(chuàng)意、技巧運(yùn)用、質(zhì)量等方面。2.學(xué)生自我評(píng)估同時(shí),學(xué)生們也可以根據(jù)本次課程的要求和自己的創(chuàng)作,進(jìn)行自我評(píng)估。學(xué)生自我評(píng)估主要包括技能掌握情況、創(chuàng)意表現(xiàn)能力、改進(jìn)意見等方面??偨Y(jié)墻是建筑的重要組成部分,它不僅是建筑物的分隔障礙,更是建筑物的美好點(diǎn)綴。本

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